104學年度，與三所大專校院專家學者及校內討論後，除延續103學年計劃之主軸外，共提出五項子計畫：「104-1教師專業發展深耕計畫」、「104-2客家薪傳課程紮根計劃」、「104-3職科特色紮根計畫」、「104-4提升品格創造生命亮點」、「104-5夢想起飛」。

總體計畫目標為「精進優質」：以發展教師專業學習社群為主軸，強化教師藉由專業對談反思教學策略及技巧，並藉由教學檔案之檢視，增強教師教學效能。另外餐飲科及美容科共同辦理客家薪傳課程紮根計畫，藉由跨群科活動讓在地客家文化成為課程特色之一。本校推動技職教育不遺餘力，因此延續103學年部分計畫，整合成專業技能教學精進及職科特色紮根，積極推動技職教育並形塑本校特色；另外針對本校新設軌道車輛科特色課程，與時尚造型科、餐飲科、水電技術科共同進行跨科融合課程，發展本校辦學特色。最後配合本校辦學品德第一之理念，進而提升學生品格，深化學生多元能力，達成本校優質目標「友善精緻、卓越」。

茲將本校精進優質計畫發展之目標分述如下

子計畫104-1教師專業發展深耕計畫

1.強化教師專業，精進教學方法與策略，提升教學品質，達成教學卓越標竿。

2.強化自主管理，提升各項計畫執行成效。

3.成立教師學習社群，精進教學檔案，研發數位教學媒材，創造教育最大價值。

4.強化學校教學雲端系統平台，資源共享，教學優質。

子計畫104-2客家薪傳課程紮根計劃

1.由時尚造型科及餐飲科跨科結合，依桃園市在地特色，結合體驗教育，由桃園縣新屋區文史工作者推廣地方客家文化產業觀光，及，客家文化館及文創產業參訪，讓餐飲科及時尚造型科教師進一步認識在地客家文化產業發展趨勢。

2.將在地客家元素融入課程並且增進教師專業素養，配合的課程有:客家料理課程(餐飲科)、中式麵食課程(烘焙科)及造型設計課程(美發科)、彩繪設計課程、配件飾品設計課程(時尚造型科)等，以提升學生的專業技能及文創能力。

3.餐飲科及時尚造型科將在地客家特色結合科技大學教教授提升教師專題製作指導能力，指導學生以在地客家為主軸參加校外專題競賽。

4.成立客家文化館，展示客家料理(餐飲科)、在地客家風伴手禮(烘焙科)、時尚客家風創意造型服裝及飾品配件(時尚造型科)，供學生及社區大眾進行參觀。

5.餐飲科及時尚造型科跨科結合透過與萬能科技大學的合作，初步聯繫相關產業界，瞭解文創商品市場現況、產品特色與未來趨勢並且進行產業參觀，進而於次年計畫結合大學校院與業界產業開發更具有地方特色之客家商品。

子計畫104-3工科特色紮根計畫

1.參與計畫教師深耕關鍵基礎技術，增進教學水準及發展第二專長，達成精進本校教師專業教學能力之目標。

2.建置優質之機車修護科、水電技術科特色教學環境，讓教師於教學時有更良好之專業設備能夠進行教學。

3.藉由合作學校輔導諮詢，校際經驗交流、專業諮詢服務的機會，可進而提升本校汽車科、資訊科教師教學效能，增進學生學習成效，達成彰顯技職教育務實致用精神之目標。

4.藉由大學院校在教學、專題製作上之優質能力輔育本校達成強化師資及教學設備，兼顧產業與區域發展，使本校具有創新優化概念，並朝優質化發展，形成不斷創新的動能。

子計畫104-4激發潛能創造生命亮點

1.教職員推動學生品格教育增能

精進教師推動品德教育的專業知能，以身作則；並將品德教育融入課程及活動，營造友善清華校園。

2.營造良好的品格教育情境

以品德為核心價值，增進師生理論與實務知能，導引戲劇表演使的品德教育可以落實於日常生活中。

3.發展特色社團

  藉由大專校院的協助，發展特色社團，幫助學生全人發展。

4.提升教師輔導知能

  透過相關研習、專題演講，強化教育人員專業輔導能力。

5.藉由本校新設的軌道車輛科，將時尚造型科、餐飲科、水電技術科等三科課程融入，以發展學校本位特色課程。

6.強化軌道車輛科教師實作教學能力，並配合時尚造型、餐飲、水電技術科等課程，打造學校特色。

7.時尚造型科辦理高鐵服裝造型課程、餐飲科打造台灣特色小吃課程、水電技術科強化火車電器設備維修課程。

8.藉由跨群科課程之結合，發展學校特色課程，並透過成果展示，提升辦學成效。

子計畫104-5夢想起飛

1.利用本校精進優質計畫辦理特色為藍圖，拍攝微電影一部。

2.結合104-3計畫，整合學校特色，以軌道車輛科為主軸，結合時尚造型、餐飲、水電技術等課程，透過每位學生心中都有一顆屬於自己夢想的種子，我們如何啟發，打造學生的能力，讓學生的夢想起飛。