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柒、子計畫詳細內容 / 三、104-3工科特色紮根計畫 / 104-3-1跨領域實務教學精進計畫

104-3-1跨領域實務教學精進計畫

(一)依據

   本校104學年度大學校院協助高中高職精進優質計畫」辦理。

(二)計畫目標

1、藉由「合作學校專業培訓課程之開設」、「教師專業成長社群之成立與運作」、以及「專業技能乙級證照之取得」等,深耕參與計畫教師關鍵性基礎技術,並掌握核心能力,增進教學水準及發展第二專長,達成精進本校教師專業教學能力之目標。

2、藉由「專業特色課程之俢習」、「課後輔導課程之開設」、「專業社團之參與」、以及「專業技能乙丙級證照之取得」,除可提升本校學生自信心、學習興趣以及專業實務能力外,並可達成促進學生就學與就業進路之目標。

3、藉由合作學校(桃園創新技術學院)輔導諮詢,校際經驗交流、專業諮詢服務的機會,可進而提升本校辦學品質,增進學生學習成效,達成彰顯技職教育務實致用精神之目標。

4、藉由大學院校在教學、專題製作上之優質能力輔育本校達成強化師資及教學設備,兼顧產業與區域發展,使本校具有創新優化概念,並朝優質化發展,形成不斷創新的動能。

(三)主辦、參與協助之大學校院或產業界

(一)主辦學校:桃園縣清華高級中學

(二)參與協助之大學校院:桃園創新技術學院

(四)具體策略、具體內容及配套措施

本子計畫「跨領域實務教學精進計畫」在104學年度主要是針對本校目前既有之「汽車科」、「機車修護科」教師與學生,針對「機器腳踏車修護」以及「車輛塗裝」兩實務技能領域,建置優質化之多元學習特色教學環境,而將這些技能在本校深化,期能對後續教師教學以及學生未來之就業皆能有所助益。

為達成此一目標,本計畫針對「教師面」、「課程面」、「學生面」、以及「特色面」等四個面向,分別提出(1)精進教師機器腳踏車修護與車輛塗裝」專業教學能力、(2)規劃「機器腳踏車修護與車輛塗裝」教學與輔導課程(3)提升學生機器腳踏車修護與車輛塗裝」專業實務能力、以及(4)建置優質化「機器腳踏車修護」特色教學環境等四大項(詳見圖1),並搭配有具體執行內容與配套措施,其具體內容及配套措施如表1所示。

 

精進教師跨領域實務教學能力暨特色教學環境之建構

 策略一:教師面

策略二:課程面

精進教師機器腳踏車修護與車輛塗裝」專業教學能力

規劃「機器腳踏車修護與車輛塗裝」教學與輔導課程

策略三:學生面

策略四:特色面

提升學生「機器腳踏車修護與車輛塗裝」專業實務能力

陸續建置優質化「機器腳踏車修護與車輛塗裝」特色教學實驗室

1、本子計畫四大面向具體執行策略示意圖

1、本子計畫具體執行策略、具體內容以及相關配套措施

面向

具體策略

具體內容及配套措施

教師面

1.精進教師機器腳踏車修護與車輛塗裝」專業教學能力

1.1針對教師開設「機器腳踏車修護實務技能精進」研習班

1.2針對教師開設「車輛塗裝實務技能精進」研習班

1.3成立「機器腳踏車修護與氣壓實務課程教學」教師專業成長社群

課程面

2.規劃「機器腳踏車修護與車輛塗裝」教學與輔導課程

2.1針對「汽車科」、「機器腳踏車修護科」學生規劃開設「機器腳踏車修護乙級」特色課程

2.2針對「汽車科」以及「機車修護科」學生規劃開設「車輛塗裝」特色課程

2.3針對「機車修護科」學生規劃開設「機器腳踏車修護」特色模組課程

學生面

3.提升學生機器腳踏車修護與車輛塗裝」專業實務能力

3.1指導學生成立「機器腳踏車修護技能研習」社團

3.2學生搭配參加桃園創新技術學院所執行之「北區教學資源中心輔育高職優化」計畫

3.3學生取得機器腳踏車修護乙級證照

特色面

4.持續建置優質化「機器腳踏車修護」特色教學環境

4.1逐年採購機器腳踏車修護等相關設備,建立「機器腳踏車修護」特色實驗室

4.2持續與合作學校進行合作,達成特色提升之目標

本子計畫除具有系統性之規劃之外,亦為一延續性之計畫2為本計畫在103~105學年度各學年度規劃將持續進行之工作項目與內容。  

2、本子計畫各學年度工作項目規劃如下

       學年度

技能項目

103

104

105

建構機器腳踏車修護教師特色教學與學生多元學習環境

1.開設教師「機器腳踏車修護實務技能精進」研習班

2.成立「機器腳踏車修護與氣壓實務課程教學」教師專業成長社群

3.進行「機器腳踏車修護特色課程與特色模組課程規劃

3.進行「機器腳踏車修護特色課程與特色模組課程規劃

4.採購機器腳踏車修護等相關設備,建立「機器腳踏車修護」特色教學實驗室

5.教師參加「機器腳踏車修護乙級證照」考試,取得證照

6.編撰「機器腳踏車修護乙級學術科解析」

1.持續辦理「機器腳踏車修護實務課程教學教師專業成長社群

2.特色課程與特色模組模組課程開課

3.持續採購機器腳踏車修護等相關設備,強化「機器腳踏車修護」特色實驗室

4.成立「機器腳踏車修護技能研習」社團

5.前年度未獲通過之教師,持續參加「機器腳踏車修護乙級證照」考試,取得證照

6.學生參加「機器腳踏車修護乙級證照」考試

1.持續辦理「機器腳踏車修護與車輛塗裝實務課程教學教師專業成長社群

2.特色課程與特色模組模組課程持續開課

3.持續採購機器腳踏車修護等相關設備,強化「機器腳踏車修護」特色實驗室

4.強化「機器腳踏車修護技能研習」社團活動內容

5.學生持續參加「機器腳踏車修護乙級證照」考試

建構氣壓教師特色教學與學生多元學習環境

1.開設教師「氣壓實務技能精進」研習班

2.成立「機器腳踏車修護與氣壓實務課程教學」教師專業成長社群

3.進行「氣壓特色模組課程規劃

1.開設教師「車輛塗裝實務技能精進」研習班

2.辦理「車輛塗裝實務課程教學教師專業成長社群

3.特色課程開課

4.教師參加「車輛塗裝丙級」證照考試,取得證照

5.學生參加「車輛塗裝丙級證照」考試

1.持續辦理「機器腳踏車修護與車輛塗裝實務課程教學教師專業成長社群

2.特色課程開課

3.學生參加「與車輛塗裝丙級證照」考試

4.前年度未獲通過之教師,持續參加「與車輛塗裝乙級證照」考試,取得證照

 

 

以下將針對子計畫第二年之(1) 精進教師機器腳踏車修護與車輛塗裝」專業教學能力、(2)規劃「機器腳踏車修護與車輛塗裝」教學與輔導課程(3) 提升學生機器腳踏車修護與車輛塗裝」專業實務能力、以及(4)持續建置優質化「機器腳踏車修護」特色教學環境等四大項具體策略、以及具體執行內容與配套措施分別詳細說明如下。

1精進教師機器腳踏車修護與車輛塗裝」專業教學能力

1.1針對教師開設「機器腳踏車修護實務技能精進」研習班

1.1.1本子計畫將由合作學校自104學年度8月份起每週六針對本校汽車科、機車修護科等科系教師,運用該校「機器腳踏車修護乙級證照考場」完整考場設備開設「機器腳踏車修護實務技能精進」研習班,進行為期共計1696小時之訓練課程。

1.1.2研習班研習課程在課堂理論方面,由桃園創新技術學院機械系林明俊副教授以及葉榮鵬講師負責進行教學,而在分組實習課程方面則除林明俊副教授以及葉榮鵬講師外,另有該校胡雅慧助理教授、以及北市高工楊添智老師參與授課。

1.1.3「機器腳踏車修護實務技能精進」研習班各周次授課內容、時數、實施方式以及授課教師見下表表3所示。

3「機器腳踏車修護技能精進」研習班課程內容ㄧ覽表

授課內容

時數

實施方式

授課

教師

1

機車噴射引擎原理說明與試題分析

6

課堂理論

集中上課

葉榮鵬

2

基本電學、機車電路原理說明與試題分析

6

課堂理論

集中上課

林明俊

3

機車修護乙級學科試題分析、模擬考試

 

講師編制講義

學員自行研讀

 

4

噴射引擎檢修、電路及噴射系統元件量測

6

實務練習操作

分組實習

葉榮鵬

業師吳玉麟

5

電系檢修、量測、工具儀器使用操作

6

實務練習操作

分組實習

林明俊

6

噴射引擎檢修、電路及噴射系統元件量測

6

實務練習操作

分組實習

葉榮鵬

業師吳玉麟

7

機車底盤車身檢修、量具、工具儀器使用操作

6

實務練習操作

分組實習

楊添智

8

電系檢修、量測、工具儀器使用操作

6

實務練習操作

分組實習

林明俊

9

引擎檢修、電路及噴射系統元件量測

6

實務練習操作

分組實習

葉榮鵬

10

電系檢修、量測、工具儀器使用操作

6

實務練習操作

分組實習

林明俊

11

機車底盤車身檢修故障排除練習等綜合測驗

6

實務練習操作

分組實習

楊添智

業師連文乾

12

引擎檢修故障排除練習等綜合測驗

6

實務練習操作

分組實習

葉榮鵬

13

顧客服務

6

實務練習操作

分組實習

胡雅慧

14

機車底盤車身檢修故障排除練習等綜合測驗

6

實務練習操作

楊添智

業師連文乾

顧客服務

3

分組實習

胡雅慧

15

引擎檢修故障排除練習等模擬測驗

6

實車操作

分組實習

葉榮鵬

電系檢修故障排除練習等模擬測驗

6

林明俊

16

機車底盤車身檢修故障排除練習等綜合測驗

6

實車操作

分組測驗

楊添智

顧客服務模擬測驗

3

胡雅慧

合計總授課時數

96小時

 

1.2針對教師開設「車輛塗裝實務技能精進」研習班

1.2.1本子計畫將由合作學校自104學年度8月份起針對本校汽車科、機車修護科等科系教師,運用本校已建置之「車輛塗裝實習教室」進行教學並開設「車輛塗裝實務技能精進」研習班,進行為期共計1060小時之訓練課程。

1.2.2研習班研習課程,由桃園創新技術學院機械系林明俊副教授搭配TOYOTAT桃苗汽車噴漆技師謝照浩及NISSAN元力汽車噴漆技師鄧永凱至本校進行教學。

1.2.3「車輛塗裝實務技能精進」研習班各周次授課內容、時數、實施方式以及授課教師見下表表4所示。

4「車輛塗裝實務技能精進」研習班課程內容ㄧ覽表

授課內容

時數

實施方式

授課

教師

1

車輛塗裝的定義與目的

6

課堂理論

林明俊

2

車輛塗裝的安全與衛生

6

課堂理論

林明俊

3

車輛塗裝的作業前處理

6

分組實習

林明俊

4

車輛塗裝的中塗處理

6

實務練習操作

分組實習

林明俊

5

車輛塗裝的上塗處理

6

實務練習操作

分組實習

林明俊

6

車輛塗裝的調色

6

實務練習操作

分組實習

林明俊

7

車輛塗裝的塗膜缺陷處裡

6

實務練習操作

分組實習

林明俊

8

車輛塗裝的丙級調色練習

6

實務練習操作

分組實習

林明俊

9

車輛塗裝的丙級術科第1題術科練習

6

實務練習操作

分組實習

林明俊

10

車輛塗裝的丙級術科第2題術科練習

6

實務練習操作

分組實習

林明俊

合計總授課時數

60小時

 

1.3 成立「機器腳踏車修護與車輛塗裝實務課程教學」教師專業成長社群

機器腳踏車修護與車輛塗裝技能雖然近期之內在高職汽車科課程中為屬較熱門之實務性課程亦為業界技術人才最短缺的項目,但其課程教學方式與教學成效卻有難以突破之困境。因此本子計畫將在推動機器腳踏車修護與車輛塗裝實務教學的同時,透過組織本校教師以及校外產學界相關人士,成立「機器腳踏車修護與車輛塗裝課程教學」教師專業成長社群。藉由相關專業成長社群各項活動的辦理來達成同儕互相學習、教師教學經驗分享、校外人士創新的主題式演講或座談的方式,來達成增進本校該課程教學效能及教師自我成長之目的

「機器腳踏車修護與車輛塗裝課程教學」教師專業成長社群的成立,其目的不單是教師個人機器腳踏車修護與車輛塗裝專業技能的精進而已,更重要在於運用機器腳踏車修護與車輛塗裝教學能力的增進進而有助於學生的學習成效,甚至是擴及學校文化的轉變。「機器腳踏車修護與車輛塗裝課程教學」教師專業成長社群整體運作內容條列說明如下:

1.3.1本專業成長社群成員除以校內教師為主體之外,將邀請合作學校等大專院校相關課程教學教師以及與機器腳踏車修護和車輛塗裝相關產業人士等共同加入,行成約5~10人之社群,透過經驗傳承與分享精進本校教授機器腳踏車修護與車輛塗裝課程教師之教學能力。

1.3.2利用社群來強化機器腳踏車修護與車輛塗裝課程教學運作模式之示意圖如圖2所示。

image

2、利用社群來強化機器腳踏車修護與車輛塗裝課程教學運作模式示意圖

 

1.3.3本社群成立之後預計每學期共舉辦4次活動,分別邀請1位專家進行演講座談以及3位社群成員進行個人經驗分享活動以及團體座談反思,上下學期合計共8次,並於每次活動辦理之後撰寫報告1。各項活動辦理期程、主講人以及活動內容如表5說明。

5機器腳踏車修護與車輛塗裝實務課程教學」社群活動辦理內容

學期

月份

時間

(小時)

主講人

活動內容

104

上學期

9

2

待聘

演講座談

10

2

社群成員

1.個人經驗分享

2.團體座談反思

11

2

社群成員

桃園創新學院 葉榮鵬

1.個人經驗分享

2.團體座談反思

12

2

社群成員

1.個人經驗分享

2.團體座談反思

104

下學期

3

2

待聘

演講座談

4

2

社群成員

1.個人經驗分享

2.團體座談反思

5

2

社群成員

桃園創新學院 林明俊

1.個人經驗分享

2.團體座談反思

6

2

社群成員

1.個人經驗分享

2.團體座談反思

 

1.4 教師取得「機器腳踏車修護乙級」以及「車輛塗裝丙級」證照

教師在參加「機器腳踏車修護實務技能精進」研習班課程之後,且在合作學校有系統課程輔導之下,將可參加在桃園創新技術學院原地辦理之「機器腳踏車修護乙級」證照考試,取得相關證照。另外,相關教師在參加「車輛塗裝」研習班課程之後,將可參加「車輛塗裝丙級」證照考試,取得相關證照。

透過相關證照考試過程之訓練與證照之取得,除可協助教師個人取得相關證照、精進教師教學能力外,更有利於後續輔導學生考取相關證照之教學活動。

 

2)規劃「機器腳踏車修護與車輛塗裝」教學與輔導課程

2.1 針對「汽車科」、「機器腳踏車修護科」學生規劃開設「機器腳踏車修護」特色課程

本子計畫教師在參加「機器腳踏車修護實務技能精進」研習班課程之後,將針對「汽車科」、「機器腳踏車修護科」學生規劃開設「機器腳踏車修護」特色課程各6學分(詳見表6)。

6規劃開設「機器腳踏車修護」特色課程

科名稱

科目

學分

節數

授課學期

機器腳踏車修護科

機器腳踏車修護I

3

3

二上

機器腳踏車修護II

3

3

二下

汽車科

機器腳踏車修護I

3

3

二上

機器腳踏車修護II

3

3

二下

 

2.2 針對「汽車科」以及「機車修護科」學生規劃開設「車輛塗裝」特色課程

本子計畫教師在參加「車輛塗裝實務技能精進」研習班課程之後,將針對「機車修護科」以及「汽車科」學生分別規劃開設「車輛塗裝」特色課程各6學分與6學分(詳見表7)。

7規劃開設「車輛塗裝」特色課程

科名稱

科目

學分

節數

授課學期

機車修護科

車輛塗裝實習(I)

3

3

三上

車輛塗裝實習(II)

3

3

三下

汽車科

車輛塗裝實習(I)

3

3

三上

汽車科

車輛塗裝實習(II)

3

3

三下

 

2.3 針對「機車修護科」學生規劃開設「機器腳踏車修護」特色模組課程

本子計畫教師在參加「機器腳踏車修護實務技能精進」研習班課程之後,將針對「機車修護科」學生規劃開設「機器腳踏車修護」特色模組課程共30學分(詳見表8)。

8規劃開設「機器腳踏車修護」特色模組課程

科名稱

科目

學分

節數

授課學期

機車

修護科

機車原理(I)

2

2

一上

機車原理(II)

2

2

一下

機車修護實習I(車身裝備)

4

4

一上

機車修護實習II(車身裝備)

4

4

一下

機車修護實習III(電控系統)

4

4

二上

機車修護實習IV(電控系統)

4

4

二下

二輪車的運用

2

2

二下

機車修護實習V(故障排除)

4

4

三上

機車修護實習VI(故障排除)

4

4

三下

合計

30

30

 

 

2.4 針對「機器腳踏車修護與車輛塗裝」開設輔導課程

另外,本子計畫亦將於每學期學期期間運用課外活動時間或下午課餘時間開放機器腳踏車修護與車輛塗裝實驗室,在專業教師、或經由有受過訓練之教學助理、或各科之技術員於現場進行專業實作技術諮詢與輔導,或提供學生課後自行練習(配有專人在場督導)。運用師徒制方式,讓學生不斷的進行技術反覆練習,務使其熟能生巧。

 

3)提升學生「機器腳踏車修護與車輛塗裝」專業實務能力

3.1 指導學生成立「機器腳踏車修護技能研習社」社團

為確實達成培養學生具有機器腳踏車修護技能相關專業實務能力,將鼓勵學生在本科侯世鐸老師指導之下成立「機器腳踏車修護技能研習社」。此舉除可讓學生在課堂進行實作演練之外,亦可在機器腳踏車修護技能專業社團教師輔導以及同儕共同討論學習等方式之下,進行多元化校內機器腳踏車修護實務實習訓練。

3.2 學生搭配參加桃園創新技術學院所執行之「北區教學資源中心輔育高職優化計畫」進行機器腳踏車修護技術研習

本校汽車科於102學年度開始加入桃園創新技術學院所執行之北區技專校院教學資源中心主軸三:「技優再造-輔育高職優化計畫-單晶片機器人及車輛修護實務技能精進與創新計畫」,成為合作夥伴,進行包括:(1)高職教師職能精進研習、(2)形成區域高職優化聯盟並集會、(3)推行學苑導師機制、(4)共同專題製作、(5) TA輔導、(6)高職學生先修課程、(7)高職學生「精進實務技能研習營」等各項合作。雙方合作關係良好,學生透過本計畫之參與將可提升在機器腳踏車修護方面之實務技能並考取相關證照。

3.3 學生取得「機器腳踏車修護乙級」證照

3.3.1學生在俢習「機器腳踏車修護」特色課程、參加「機器腳踏車修護技能研習社」社團、以及參加桃園創新技術學院所執行之「北區教學資源中心輔育高職優化計畫」進行機器腳踏車修護研習之後,將可在本校教師、以及桃園創新技術學院教師葉榮鵬老師有系統課程輔導之下,參加於桃園創新技術學院原地所辦理之「機器腳踏車修護乙級證照」考試,取得相關證照。

3.3.2另外,學生在俢習「車輛塗裝」特色課程之後,將可在本校教師、以及桃園創新技術學院教師林明俊老師有系統課程輔導之下,參加「車輛塗裝丙級證照」考試,取得相關證照。

3.3.3透過相關證照考試過程之訓練與證照之取得,除可協助學生個人取得相關證照、提升學生在機器腳踏車修護與車輛塗裝技能之興趣,精進學生實務能力外,更有利於後續學生升學加分以及能夠加入相關產業就業。

 

4)建置優質化「機器腳踏車修護」特色教學環境

4.1 逐年採購機器腳踏車修護等相關設備,建立「機器腳踏車修護」特色實驗室

4.1.1藉由精進優質計畫補助經費,持續採購與「機器腳踏車修護乙級考場」相似之機器腳踏車相關設備,提供教學與輔導考照使用。

4.1.2逐年持續以各項經費(包括本計畫經費、學校自籌款經費),持續強化「機器腳踏車修護」特色實驗室。

4.2 聘請產學界機器腳踏車修護實務專家擔任本校「機器腳踏車修護技能研習社」社團校外指導教師並參與特色課程授課

4.2.1本校將聘請合作學校桃園創新技術學院之葉榮鵬老師,擔任「機器腳踏車修護技能研習社」社團校外指導教師並參與特色課程授課。

4.3持續與合作學校進行合作,達成特色提升之目標

本校相關科系在執行本子計畫「精進教師跨領域實務教學能力暨特色教學環境之建構」之後,將持續與合作學校桃園創新技術學院等在機器腳踏車修護以及車輛塗裝教學方面具有特色之學校進行合作,藉以達成教師在教學能力、系科在教學環境等不斷提升之目標。

(五)實施對象

1)汽車科全體教師與學生。

2)機車修護科全體教師與學生。

3)其他校內有興趣跨領域學習之教師或學生。

(六)實施進度及分工

1)實施進度甘梯圖

    年份月次

工作項目

104

105

8

9

10

11

12

1

2

3

4

5

6

7

開設教師「機器腳踏車修護實務技能精進」研習班

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

開設教師「車輛塗裝實務技能精進」研習班

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

成立「機器腳踏車修護與車輛塗裝實務課程教學」教師專業成長社群

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

規劃並開設「機器腳踏車修護與車輛塗裝」特色課程

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

指導學生成立「機器腳踏車修護技能研習社」社團

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

持續建置「機器腳踏車修護」特色實驗室

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


2分工

序號

姓名

職稱

計畫中擔任之具體工作性質、項目

1

呂本源

教務主任

負責子計畫執行之督導工作

2

簡智祥

實習輔導室主任

1.子計畫3計畫聯絡人

2.機器腳踏車特色課程之開課

3.輔導學生機器腳踏車修護乙級」證照考試

3

曾進生

汽車科主任

1.子計畫3計畫主持人

2.子計畫3計畫之撰寫、執行、與統整

3.與合作學校桃園創新技術學院各項聯繫工作

4.負責「機器腳踏車修護與車輛塗裝」特色課程之規劃

4

古戍成

汽車科老師

1.協助子計畫3之執行

2.機器腳踏車特色課程之開課

5

蘇文鵬

汽車科老師

1.「機器腳踏車修護」特色實驗室之建置

2.機器腳踏車特色課程之開課

3.車輛塗裝特色課程之開課

6

楊永吉

汽車科老師

1.協助子計畫3之執行

2.車輛塗裝特色課程之開課

7

李仲河

汽車科老師

1.機器腳踏車特色課程之開課

2.協助成立教師專業成長社群並運作

8

侯世鐸

汽車科老師

1.機器腳踏車特色課程之開課

2.指導學生成立「機器腳踏車修護技能研習社」社團,並擔任輔導老師

 


(七)經費需求(104-4-1跨領域實務教學精進計畫)

104會計年度概算表(1048月至12月)

單位:仟元

名稱

單位

數量

單價

總價

說明(請說明內容用途

(一)經常門

出席費

人次

5

2

10

1.各項會議校外相關人員出席費

2.教師專業成長社群校外人員出席費

3.社團指導出席費

講座鐘點費

(副教授)

人節

30

0.685

20.55

1.「機器腳踏車修護實務技能精進」研習班講師鐘點費

2.「車輛塗裝實務技能精進」教師專業成長社群演講鐘點費

講座鐘點費

(助理教授)

人節

30

0.630

18.9

「機器腳踏車修護實務技能精進」研習班講師鐘點費

印刷費

250

0.04

10

1.「機器腳踏車修護實務技能精進」、「車輛塗裝實務技能精進」研習班資料影印

2.社團運作資料影印

3.教師專業成長社群各項資料列印

旅運費

5

0.25

1.25

1.各項會議校外相關人員出席短程車資

2.社團運作校外指導人員短程車資

3.教師專業成長社群校外人士短程車資

4.其他項目

膳費

人次

200

0.08

16

1.「機器腳踏車修護實務技能精進」、「車輛塗裝實務技能精進」研習班膳費

2.「機器腳踏車修護與車輛塗裝實務課程教學」教師專業成長社群活動膳費

3.各項會議召開膳費

全民健康保險補充保費

1

1.48

1.48

1.「機器腳踏車修護實務技能精進」研習班講師鐘點費補充保費

2.「車輛塗裝實務技能精進」研習班講師鐘點費補充保費

雜支

1

9.82

9.82

與計畫相關之各項其他閘項支出費用

設備維護費

1

50

50

機器腳踏車與車輛塗裝設備維護費

材料費

人次

200

0.2

40

1.「機器腳踏車修護實務技能精進」研習班材料費

2.「車輛塗裝實務技能精進」研習班材料費

3.「機器腳踏車修護技能研習」社團材料費

4.其他材料費

租車費

1

6

6

活動租車費用

經常門小計

184

 

(二)資本門

機器腳踏車(三陽野狼,噴射五期)

2

75

150

機器腳踏車修護相關課程教學使用

機器腳踏車(光陽豪邁125)

2

25

50

機器腳踏車修護相關課程教學使用

機器腳踏車(三陽迪爵125)

2

25

50

機器腳踏車修護相關課程教學使用

調漆機

1

75

75

車輛塗裝相關課程教學使用

資本門小計

325

 

104會計年度總計

509

 

        

 


104-4-1跨領域實務教學精進計畫)105會計年度概算表(1051月至7月)

單位:仟元

名稱

單位

數量

單價

總價

說明(請說明內容用途

(一)經常門

 

出席費

人次

5

2

10

1.各項會議校外相關人員出席費

2.教師專業成長社群校外人員出席費

3.社團指導出席費

講座鐘點費

(講師)

人節

30

0.685

20.55

「機器腳踏車修護實務技能精進」研習班講師鐘點費

講座鐘點費

(助理教授)

人節

30

0.630

18.9

「機器腳踏車修護實務技能精進」研習班講師鐘點費

印刷費

250

0.04

10

1.社團運作資料影印

2.教師專業成長社群各項資料列印

旅運費

5

0.25

1.25

1.各項會議校外相關人員出席短程車資

2.社團運作校外指導人員短程車資

3.教師專業成長社群校外人士短程車資

4.其他項目

膳費

人次

70

0.08

5.6

1.「機器腳踏車修護與車輛塗裝實務課程教學」教師專業成長社群活動膳費

2.各項會議召開膳費

雜支

1

5.2

5.2

與計畫相關之各項其他閘項支出費用

設備維護費

1

50

50

機器腳踏車與車輛塗裝設備維護費

全民健康保險補充保費

1

1.5

1.5

 

材料費

人次

250

0.2

50

1.「機器腳踏車修護技能研習」材料費,包括啟動開關、煞車登開關、大燈開關、方向燈開關、發電機調整器等

2.「車輛塗裝實務技能精進」研習班材料費,包括風管、高壓噴槍、防毒面具、砂紙等

3.其他材料費

經常門小計

173

 

(二)資本門

集塵式研磨機

3

25

75

車輛塗裝相關課程教學使用

 

 

 

 

 

 

資本門小計

75

 

105會計年度總計

248

 

        

 

(八)聯絡人(姓名、服務單位、職稱、電話、傳真、電子信箱)

姓名

曾進生

服務單位

清華高中

職稱

汽車科主任

電話

03-4771196#392

行動電話

0932093541

傳真

03-4775571

e-mail

[email protected]

(九)預期效益

1提升教師專業素質

1可深耕汽車科、機車修護科參與計畫教師關鍵性機器腳踏車修護及車輛塗裝基礎技術,並掌握核心能力,增進教學水準,達成精進本校教師專業教學能力之目標。

2可促使汽車科、機車修護科參與計畫教師發展第二專長,與原專長領域專長共同結合,形成具有跨領域之教學能力。

3. 經由「機器腳踏車修護實務技能精進」研習班以及「車輛塗裝實務技能精進」研習班活動之參加,除可達成提升教師實務教學能力精進之目標,並將相關技術帶回學校進行實務性教學,提升教學成效。

2)可促進學生多元發展

1藉由特色課程之俢習、「課後輔導課程之開設」、「專業社團之參與」,可提升學生自信心以及學習興趣,促進學生就學與就業進路,達成提升本校學生專業實務之能力。

2促使汽車科學生在汽車修護之外,能夠藉由各項課程開課、社團活動參與等,針對機器腳踏車修護技能與車輛塗裝技能進行多方接觸,促使學生多元學習發展。

3)可增進學生學習品質

1藉由教師專業能力之提升、相關設備之採購、特色實驗室之建立、課程之開設、社團之成立、以及活動之辦理,所建置優質化之特色教學環境,可增進學生之學習品質。

4)參與計畫教師與學生考取相關技能證照

1、教師經過有系統之課程培訓之後,可參加並取得「機器腳踏車修護乙級」至少1張或「車輛塗裝」證照至少3張。

2、學生經過有系統之課程培訓之後,可參加並取得「機器腳踏車修護乙級5張或「車輛塗裝丙級」證照5張。

(5) 資本門效益及功用

名稱

功用

機器腳踏車(三陽野狼,噴射五期)

藉由精進優質計畫補助經費,持續採購與「機器腳踏車修護乙級考場」相似之機器腳踏車相關設備,提供教學與輔導考照使用,以提升學生證照獲取率。

機器腳踏車(光陽豪邁125)

機器腳踏車(三陽迪爵125)

調漆機

可深耕汽車科、機車修護科參與計畫教師關鍵性機器腳踏車修護及車輛塗裝基礎技術,並掌握核心能力,增進教學水準,達成精進本校教師專業教學能力之目標。

集塵式研磨機

 

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