104-4-1品格紮根與發展特色社團計畫

(一)依據：

104學年度大學校院協助高中高職精進優質計畫補助要點辦理。

(二)計畫目標:

1.教職員推動學生品格教育增能

精進教師推動品德教育的專業知能，以身作則；並將品德教育融入課程及活動，營造友善清華校園。

2.營造良好的品格教育情境

班級品格專欄製作與評比:設置班級品格教育專欄，製作壓克力板，進行品格標語評比，提升學生品格教育認知。

品格教育牆布置:設置校園牆面公佈品格教育相關作品及資訊，提升教職員生品格教育認知。

推動校園心寧靜運動及品德戲劇表演。。

3.發展特色社團

  藉由大專校院的協助，發展特色社團，幫助學生全人發展。

 (三)主辦單位：清華高中學務處

合作科技校院：萬能科技大學

(四)具體內容及配套措施:

1.本校積極推動品德教育，與萬能科大指導本校辦理品德教育教師研習2場，讓教師學習品德教育推動之技巧及方式後，萬能科大協助指導教師辮理品德教育授課教材製作，並於班會中實施。

2.推動品德教育需全校動員，並營造一個良好學習的環境，因此建置品德教育牆，讓各班或學生進行品德教育海報設計，由內而外發自內心停整自我心緒，並充實班級品格專欄製作與評比，提供師生境教環境。

3. 推動「校園心寧靜運動」，在每一次上課鐘響後，播放寧靜音樂，讓學生將下課歡樂的情緒慢慢沈澱，同時有校內教師組成之巡查人員進行登錄，將表現好的班級予以鼓勵，利用正向鼓勵的方式，整體提升學生品德學習及課堂學習，使得學生在學習之中，可以更有效的進行學習活動。。

4.規劃二年級學生，每學年下學期辦理品德戲劇表演，由班級學生自發進行戲劇編排，透過學生編排戲劇、劇本的過程中，提升學生自己的品德，並能讓全校所有師生在寓教於樂的情境中能明瞭品德的重要性。

5.本校社團在辦理過程中，常因師資的本職學能不同，無法給予學生較佳的指導，因此利用與萬能科大的合作，由萬能科大的學務處協助提供社團教師指導本校教師，希望能藉由技術指導的傳承，發展出本校的特色社團，目前預計辦理的特色社團包含醒獅社、獨輪社、熱舞社、調酒社、籃球社等，希冀透過教師的增能，讓社團的辦理成效提升。

(五)實施對象:

全校教師及學生。

(六)實施進度及分工:

(七)經費需求(資本門、經常門) :

104會計年度概算表（104年8月至12月）

                                                             單位：仟元

（104-4-1）105會計年度概算表（105年1月至7月）

                                                           單位：仟元

(八)聯絡人(姓名、服務單位、職稱、電話、傳真、電子信箱)

 (九)預期效益:

    一、質性指標

  1.辦理品德教育教師研習2場，提升教師協助推動品德教育。

  2.辦理品德教育授課教材製作評比，增進品德教育落實於課堂學習之中。

3.充實班級品格專欄製作與評比，建立學校品德教育牆建置，提供師生境教環境。

4.推動「校園心寧靜運動」，讓學生可以集中學習力，每二週辦理評比一次.

  5.辦理品德戲劇表演，經由表演讓班級更增加向心力，並且讓全校師生可以更加明瞭品德的重要性。

6.與萬能科大合作，發展出特色社團，讓學生能學習到更多不同特性社團，每學年可以發展出5個特色特團。

7. 資本門效益及功用

二、量化指標