我們在幫學校規劃『補救教學系統』時發現，客制化在所難免，所以約訪與討論過程中我們才會了解您的需求。
學校也應該多比較，也許學校會認為買一套現成的平台會較容易些，但是，這真的是您的需求嗎?
補救教學系統 http://hlearn.efroip.com
『補救教學系統』是一套專為高中職學校量身打造的測驗認證+補救課程的教學平台，操作簡便的前台、後台管理系統，提供學校一個優質的補救教學系統。
透過平台推動學生線上學習並透過學習歷程記錄及認證測驗以鼓勵學生持續學習，並養成終身學習之特質，特別規劃建置線上高中補救教學系統。
簡化系統功能，但需要滿足學校需求 許多老師自己建構的系統，由於受限於老師時間不夠，通常是簡化功能，所以成功機率反而比較高，所以我們給學校的建議，假如可以努力思考怎樣做到「麻雀雖小五臟俱全」。
1.我會建議學校在選擇課程類型不要多，幾項就好，這樣才不會造成推廣者的工作負擔。
2.儘量規劃將課成可以放在youtube平台上，除了頻寬好，最重要是未來轉成手機瀏覽課程會更方便。
3.可以請廠商做一個志工報名專區，因為拍攝教學課程需要人力，透過參與會讓家長更認同。
自主學習是採不強迫的方式進行。
補救教學通常都用來處理補課或重補修問題，所以依據各校的風氣及習慣‧會夾雜處理部分行政問題，就有績效、成績、通過門檻等問題，只不過，課程的問題往往是決定各系統好不好做的關鍵。
我喜歡規劃平台時把要做的事寫成規格書
早期開發學校市場時常發生許多無法結案的問題，最大的問題是與學校的認知差異太大，造成無法結案。 經過市場的前輩的指導才知道需要跟學校簽訂規格書。 有了規格書跟學校之間就有遵守的依據，學校也比較喜歡有一個規範。
本系統是一個可以跨校使用的系統。
很適合推廣大型補救教學計劃使用。
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