我們在推廣平台時遇到不少學校在題庫建立上有不同的建置手法..

A.學校:找些資優的學生協助出題。這個方式可以減輕老師獨自出題的壓力，有某些學校用這個方式在1~2年的時間就累積了480幾本書目。

B.學校:以競賽的方式推廣深耕閱讀系統。這個方式老師將書目的數量控制在一個可以完成的目標，透過競賽方式慢慢累積題庫。

其實不管是怎樣的方式，還是要有老師願意去推，再好的系統還是需要人去用。