(一)辦學理念
1.有教無類的教育責任－確立無限可能的教育功能。
2.適性發展的教育理想－提供多元智慧的發展空間。
3.順應潮流的教育革新－開創學校教育的嶄新局面。
(二)發展遠景
1.積極辦理部分班級轉型綜合高中，增強學校競爭力。
2.妥善蒐集和運用教育資源，充分支援行政與教學。
3.邁向「班級小校、證照大校、升學強校」之發展願景，並發揮職業教育應有的功能與特色。
(三)辦學策略
1.以學生為中心思考教學需求。
2.以家長的期許研訂辦學重點。
3.以全人的理想考量學習需求。
4.以SWOTS的分析建構學校願景。
5.以溫馨與祥和營造校園文化。
(四)校務經營構想
1.藉由SWOTS分析，研議學校發展目標。
2.彙集同仁智慧，強化學校的競爭力。
3.探析職教的發展，開創學生美好的前途
4.因應教育革新，描繪南投高商永續發展藍圖
(五)校務經營重點
1.綜合高中的辦理；校本課程的規劃；
2.生涯輔導的強化；學生信心的建立；
3.校地徵收的解決；親師關係的建立；
4.教學資源的整合；教學績效的提升；
5.溫馨校園的建置；師生成果的宣導。
(六)具體作法
1.依據教育政策，衡量本校整體設備及師資結構，配合國家及社會整體發展趨勢，作SWOT分析，再依學校特色發展、教育政策、課程綱要等，訂定短、中、長期計畫訂立五年校務發展計畫，並召開會議檢討修正，最後經校務會議討論決議。
2.各處室每學年依校務發展計畫，研定年度工作計畫，並積極執行。每學年末則檢討當年實施情況，以了解執行成果與待改進之處。
3.推動特色技職教育，平衡城鄉落差，達成高職社區化及就近入學理念，落實終身學習。
4.促使高職教育全面優質化區域均衡發展，落實高職就學社區化，推動十二年國民基本教育。
5.開設國中技藝學程與實用技能學程，落實產學合作教育。
6.積極參與教育研討、職業學校群科課綱、實用技能學程課綱及綜合高中課綱訂定，熟悉教育政策發展情況，並定期對全校教師進行專題演講，鼓舞教師士氣並使其了解教育趨勢。
7.擔任全校教師研習、親職座談會之主講者，宣導本校發展方針、教育理念、教學方法，亦參與各項教師教學觀摩，提升本校教學品質。
8.重視教學研究會功能，注重教師建議事項，並要求各處室落實討論及追縱建議事項。
9.參與每學期之課程發展委員會，檢討改進課程，以課程與教學領導理念引領教師發展課程和教學專業，製定符合學校發展之課程。
10.培育學生閱讀風氣，增購許多新書，推行學生晨讀運動。
11.鼓勵學生留校晚自習，且親自帶領同仁參與晚自習輔導工作，使參加意原願持續增長，提升學生學習風氣。
12.善用人性化且專業的領導知能，激勵教職員工服務，積極規劃辦理教職員工慶生會、文康旅遊、致贈退休人員紀念品等活動，以增進同仁情誼與學校團結和諧，成效良好。並以公正透明之遴選機制聘任優秀教職員，邀請熱心優質之教師職員參與行政團隊。
13.積極推動證照制度，除原本電腦軟體應用及網頁設計類場地外，又增設會計事務-資訊場地及門市服務，並取得勞委會合格檢定場地認證，方便社區民眾及學生取得證照。
14.加強輔導學生取得乙級技術士證照，100學年度日夜校畢業生94人通過電腦軟體應用乙級檢定，101學年度104人通過電腦軟體應用乙級及1人通過會計事務乙級檢定，績效顯著。
15.每學期召開校務會議，邀請家長代表及行政長官蒞臨與會，並確實提報執行決議事項，且追蹤前次討論決議事項，各項校務透過民主討論，凝聚共識。
16.每月定期或不定期召開主管行政會報，研議校務推動及處室協調事項，並作成紀錄，各項會議決議事項均有效追蹤辦理執行情形。
17.各處室、教師會及員生社定期召開其業務相關會議，邀請校長為列席或會議主持人，聽取各方不同之聲音。
18.每月參與導師會報，積極了解師生反應事項，及時因應處理。
19.每學期參與團膳督導及宿舍伙食檢討會議，了解學生反應與需求，積極爭取學生福利。
20.除聽取各項會議之建議事項外，本校設有「傾聽人民聲音推動機制」，亦接受各方建言，如學生家長、地方人士、學生，對其建言或對本校校務之疑慮，均皆要求各處室立即處理及回應，並要求各處室虛心檢討其待改進事項。學生亦可透過校長信箱、團膳會議、週記建議事項彙整及班社聯會等管道進行交流。
21.持續推動校園綠美化，改善校園環境，申請補助經費配合家長會贊助，增加戶外休憩點，設置河岸景觀設施，提供學生及社區民眾更多休閒閱讀及娛樂空間。
22.持續與技專院校辦理策略聯盟，從99年起與中彰投區策略聯盟計畫學校(建國科技大學、僑光科技大學、國立台中護理專科學校)、國立台中教育大學、朝陽科技大學、修平科技大學等共6所學校簽署策略連盟伙伴關係，善用大專院校資源，提升學生素質及擴展視野。
22.於100年12月29日代表商業類職業學校參加優質化記者會，深獲各界肯定，校長並接受教育廣播電台訪問，宣揚職業教育及本校特色。
