項目

情形

1.理念

建構小而美、小而精緻的南投高商：

1.建立優質校園環境。

2.建立與社區密切合作的學校。

3.建立和諧、合作、及專業的教師與行政團隊。

4.成為班級小校、證照大校、升學強校。

2.發展計畫

1.校舍環境整建與教學設備更新。

2.強化教師專業發展，提升教師教學品質。

3.提升學生能力：

(1)專業核心(商業、資訊、英語)能力。

(2)升學之學科能力。

(3)創意與多元發展能力。

4.推廣社區學生就近入學。

5.協助弱勢族群學生完成學業。

6.加強與社區合作及聯繫。

7.促進與技專校院之策略聯盟合作。

8.提升行政運作效能。

9.促進校園氣氛和諧。

3.宣導方式

1.學校重要工作的規劃與執行，均透過校務會議、學務會議、行政會報等決策程序辦理。

2.藉由辦理教師研習方式，說明學校發展走向與作法，強化教師對於學校走向之瞭解與認同。

3.每週升旗時間安排不同的宣導主題強化同學品德教育與全人教育。

4.利用班社聯會時間向班級、社團幹部宣導學校執行之工作計畫，並進行雙向溝通。

5.藉由親師座談會機會向家長宣導本校理念、執行與各項工作計畫。

4.實施情況

1.校舍環境整建與教學設備更新：

(1)建置門市服務檢定教室、多功能語言視聽教室、更新電腦教室電腦、班級教室安裝單槍投影機及全面更換班級電腦。

(2)整建男女廁所四處，包含敬業樓一樓、道慈樓一、二樓以及弘道樓一樓廁所整修。

(3)整建操場預定地調整專車地點，改善交通壅塞狀況。

(4) 98年度操場新建工程，解決學校無操場可使用之窘境。

(5) 98年度敬業樓整建工程，增加校舍安全性及美觀。

2.強化教師專業發展，提升教師教學品質：

(1)每年辦理綜高教師研習、校內教師進修研習、特教研習等研習，提升教師專業能力。

(2)近年來每年皆有5～10位教師進行碩士以上學位進修，提升教師專業能力。

(3)每學年辦理四場次教學觀摩，促進教師彼此觀摩。

(4)推廣教師教學研究專輯，鼓勵教師進行專業研究。

(5)鼓勵教師撰寫教學檔案，建立教師教學教材。

(6)推廣教師e化教學能力，辦理e化教師研習及推廣數位教學檔案、題庫資料庫。

(7)鼓勵教師參加教師專業發展評鑑，增進教師專業成長及教學品質。

3.提升學生能力：

(1)專業核心(商業、資訊、英語)能力：開設相關課程，並有額外檢定輔導及競賽活動。促使檢定合格證照率提升，如乙級證照。97-99學年度商科技藝競賽均獲金手獎榮譽。

(2)升學之學科能力：辦理寒、暑期課業輔導、晚自習及週六增廣班等，提升升學成績。

(3)創意與多元發展能力：辦理創意活動海報、藝術作品競賽，開設陶笛、非洲鼓音樂課程，陶冶學生藝術涵養，並啟發學生多元發展興趣。

4.推廣社區學生就近入學：進行就近入學招生宣導，增加就近入學獎學金以及辦理親師座談會，以增加社區家長對於本校的信心。

5.協助弱勢族群學生完成學業：配合政府政策以及社會人士、老師之捐款，提供學生各種學雜費減免、工讀金以及獎助金，協助學生安心順利完成學業。

6.加強與社區合作及聯繫：邀請社區人士到校演講，辦理社區掃街活動，協助政府機關對社區人士進行(LED)政令宣導，並邀請社區人士參與校內活動。

7.促進與技專校院之策略聯盟合作：與建國科大、南開科大、亞洲大學等策略聯盟群進行校際策略聯盟合作，參與策略聯盟研習活動、招生宣導、產學合作及支援師資教學。

8.提升行政運作效能：進行校務行政電腦資訊化，更新行政電腦，促進行政作業e化，以及辦理行政e化研習。

9.促進校園氣氛和諧：除由學校教師成立教師會，每年辦理多場教師自強活動，促進教師感情聯繫，並利用會議、座談會機會加強與教師聯繫、溝通，建立學校發展共識。

5.目前遭遇的問題及困難

1.部分社區家長對於都會學校的偏好與迷思，以致社區優秀學生外流情形普遍。

2.部分校地徵收不易，致使校地無法進行整體規劃運用。

3.校內仍有部分校舍設施需進行整建，提升學生學習環境及品質，目前經費仍有所不足。

4.經費預算使用受限相關會計法令，經費運用較無彈性。

5.行政組織編制無調整之彈性，部分行政職務負荷較大，教師兼職意願低。

6.其他