項目

具體成果 (請受評學校簡要條列說明)

專

業

類

科

特

色

分

數

(含上次評鑑結果之建議改進事項執行成果、近3年進步情形)

一、前次校務評鑑--建議改善意見

(一)建議教育部儘快通過生物產業機電科教師資格證明。

【改善措施】教育部已有生物產業機電科教師證的發放，但全國不超過十張。且相關師培大學並無開設專業學分課程給教師進修，致使大部份教師仍未具生物產業機電科教師證。

(二)機電整合與PLC設備不足。

【改善措施】本科積極參加教學相關計畫（高職優質化），解決不少經費不足的問題，相關經費用於擴充教學設備，以利教學實施。

(三)鉗工工作台與黑板設備太過老舊。

【改善措施】鉗工工作台委託廠商進行修復， 黑板設備除維修外。另外運用相關經費，購置投影機與個人電腦等設備，有利於教師的專業實習講解。

(四)將生物產業應用面融入各課程教學中。

【改善措施】建議教師在自編課程中，融入生物科技的議題，並參考選擇合適的教學目標，以配合教與學，並鼓勵學生製作專題時，可將機電整合技術運用於生物相關產業。

二、近三年進步之具體成果

(一)學生技能檢定表現斐然

(二)學生技藝競賽表現傑出

(三)本科承辦102學年度全國高級中等學校農業類科學生技藝競賽之生物產業機電與農業機械職種，圓滿完成任務。

(四)本科積極參與高職優質化爭取經費，建構學生專題製作學習環境與鼓勵學生發展專業能力，提升學生生物產業自動化應用技能。

(五)課程規劃的變革，增列電子學實習、機電整合實習、感測器實習、生物產業機械、可程式控制器等與機電整合有關之專業課程。能符合產業需求。依據科的發展特色，鼓勵學生投入生物產業與機電整合相關專題製作。

(六)師資結構朝機電整合邁進，教師均具機電整合專業背景，學生積極學習可程式控制及單晶片原理與控制，有利未來進入大專院校時，製作機電整合專題的能力。

(七)針對機電整合實習課程，增購機電整合設備多套，有利學生學習與參加各項競賽。學生對於參加各項競賽、檢定與科學展覽，

均表現出濃厚興趣，未來會有更卓越的表現。

請圈選分數    5   4   3   2   1   0