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本校已有87%教師參加教育部試辦教師專業發展評鑑,在此良好基礎下,將建立各學科專業社群與對話機制;並藉由典範學習、夥伴學校交流,提升行政及教學教學效能。此外,以學校需求為出發點,組成校本位的活化教學團隊,更是深耕永續優質校園的良方。第三期程的希望工程計畫即以上述教師專業成長為核心概念,推動為愛朗讀、行動校園及希望培力等三項積極任務。

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5、子計畫 C---希望工程計畫組織圖

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