一、教師精進增能研習: | ||
編號 | 項目名稱 | 辦理方式及內容說明 |
1 | 1-1人與地的對話 | 上學期: 1. 研擬三年期程計畫及其執行重點,並定期召開檢核會議切實做好自我檢核及管控。 2. 舉辦「人與地的對話」教材內容研討會,集合校內教師、國中小教師及地方人士,修訂教材內容。 3. 印製辦理「人與地的對話」教材,做為本校學生授課之輔助教材,並留本校圖書館典藏。分送楊梅市各國中及國小,做為推廣教學之用。 4. 於高一學生入校後辦理「人與地的對話」實察體驗,以作中學的方式融入課程教學,培養學生對在地文化的認同感,產生愛校愛鄉土的情懷。 5. 辦理「人與地的對話」校內學生導覽志工訓練,針對教材中之地理人文風情,訓練學生能獨立導覽。 6. 辦理「人與地的對話」成果發表會,讓學生能發表學習心得,建構學習成果。 |
2 | 1-2啟動藝術密碼 | 上學期: 1. 辦理教師之戲劇表演、美術創作、文創課程架構研習營,研擬課程架構。 2. 配合戲劇社辦理戲劇表演工作坊。 3. 配合美術班一年級進行「素描技法應用」深化課程、二年級進行「水彩進階畫法、創意畫法」。 4. 實施文創課程,在一年級語文專班實施「現代詩教學、創意書寫、小論文分組製作」課程,在二年級語文專班實施「現代散文深究」課程。 下學期: 1. 配合戲劇社辦理戲劇表演工作坊。 2. 配合美術班一年級進行「素描技法應用」深化課程、二年級進行「水彩進階畫法、創意畫法」。 3. 實施文創課程,在一年級語文專班實施「現代詩教學、創意書寫、小論文分組製作」課程,在二年級語文專班實施「現代散文深究」課程。 4. 辦理文創課程研習營,內容為「電影與文學、繪本創意與製作、創意書寫」等課程。 5. 辦理美術深化課程成表發表會、文創課程成果發表會及戲劇公演。 6. 辦理劇本創作競賽、美術創作競賽、文創課程競賽,徵集學生優秀作品。 |
3 | 1-3建構綠藝校園 | 上學期: 1. 舉辦「建構綠藝校園」工作會議及討論會。 2. 配合「人與地的對話」,於校內建構校園植物地圖,教師能融入教學,學生能就近學習。 下學期: 1.採購教材及影音分享平台系統,將人與地的對話及啟動藝術密碼相關教材、成果提供於網路分享,作為教師專業成長歷程之記錄及評估系統,並記錄學生活動之學習歷程,並可減少紙本列印達到節能效果。 |