表8:子計畫B梅岡樂學計畫之社群組成與運作模式
子計畫 B---社群組成與運作模式(第二年) | |
子計畫 B 社群名單 | 運作架構與執行計畫方式說明 |
召集人：教務主任劉湘櫻
成員：
劉怡君老師 英文科(教學組長)
林志隆老師 資訊科(實習就業組組長)
曾素梅主任 輔導主任
何詩欽老師 資訊科主任
林馥慧老師 電子科主任
張仲佑老師 美術科
林筱姍老師 輔導老師
組織圖如下:
| 1.社群建構:
本計畫聚焦在學生學習，以教務主任、輔導主任、教學組長、實習就業組長為各子計畫負責人，透過英文科社群、職業科社群、輔導老師及全體教師一起參與。結合校內外資源規劃出使每位學生均能適性發展的課程與環境，將所有效益輸送給每位學生。因此在集合學科召集人及科任 老師經過數次會議研討後訂定3大子計畫，成立3個小組由教務主任擔任統籌，並將每位老師納入社群內執行。 (1)放眼國際計畫小組:由教學組長擔任召集人並結合應用英語學程主任擔任計畫執行推手。負責國際教育英語文教育及第二外語能力增強等語文教育事務，藉由聽說讀寫的課程提升學生表達力及溝通能力。
(2)科技菁英計畫小組:由實習就業組林志隆組長擔任召集人由資訊科何詩欽主任、電子科林馥慧科主任擔任計畫執行推手，負責職業科及科 技計畫提升技術及專業能力；搭配自然召集人負責校內科技教育的推動。
(3)奠基扶弱計畫小組:由輔導室曾素梅主任擔任召集人下由林筱珊老師、劉筱玟老師擔任計畫執行推手。負責診斷了解學生學習弱點並實施補救奠基，使弱勢學生得以適性發展。 |
本計畫由教務主任擔任召集人統整、規劃定期檢核，並設各分支小組；運作模式如下圖4之模式進行。
圖4、梅岡樂學社群運作模式圖 | |
