中山大學附中展現學生自主學習的成果，特別舉辦成果展，同學們藉由不同的呈現方式，分享自主學習的歷程。" data-reactid="19" style="margin: 0px 0px 1em;" type="text">中山大學附中展現學生自主學習的成果，特別舉辦成果展，同學們藉由不同的呈現方式，分享自主學習的歷程。
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「自主學習」是108新課綱重要內涵之一，也是高中階段課程的重大變革。國立中山大學附中，率全國之先辦理「學生自主學習成果展」，各種不同學習樣貌的學生，透過海報展示、學習筆記、學習日誌等，向師長及同學們分享如何確立自己的學習目標、擬訂自主學習計畫、運用學習方法與策略、調整學習步伐與反思精進等自主學習的歷程。" data-reactid="21" style="margin: 0px 0px 1em;" type="text">「自主學習」是108新課綱重要內涵之一，也是高中階段課程的重大變革。國立中山大學附中，率全國之先辦理「學生自主學習成果展」，各種不同學習樣貌的學生，透過海報展示、學習筆記、學習日誌等，向師長及同學們分享如何確立自己的學習目標、擬訂自主學習計畫、運用學習方法與策略、調整學習步伐與反思精進等自主學習的歷程。
中山大學附中陳修平校長表示，學校組成教師社群，透過共同備課的方式，規劃12小時基礎課程，在學生有基本認識後開始撰寫自主學習計畫，經由相關領域教師研討審查共識再進行初審及複審。" data-reactid="23" style="margin: 0px 0px 1em;" type="text">中山大學附中陳修平校長表示，學校組成教師社群，透過共同備課的方式，規劃12小時基礎課程，在學生有基本認識後開始撰寫自主學習計畫，經由相關領域教師研討審查共識再進行初審及複審。
同時學校爭取專案經費整修老舊教室與閒置空間，依學生自主學習的類型，規劃適合的學習地點。" data-reactid="25" style="margin: 0px 0px 1em;" type="text">同時學校爭取專案經費整修老舊教室與閒置空間，依學生自主學習的類型，規劃適合的學習地點。
負責籌劃此次活動的黃翠瑩老師表示，108學年度通過自主學習計畫審查的學生共72名，有小論文實作、專題研討及個人學習等類型，學生不僅能為自己訂定確切可行的目標，並有系統性完成的學習任務。" data-reactid="27" style="margin: 0px 0px 1em;" type="text">負責籌劃此次活動的黃翠瑩老師表示，108學年度通過自主學習計畫審查的學生共72名，有小論文實作、專題研討及個人學習等類型，學生不僅能為自己訂定確切可行的目標，並有系統性完成的學習任務。