一、提升學校評鑑績效
增加各群科圖書室的專業圖書典藏,並推動數位閱讀媒材教學計畫,藉以改善評鑑中圖書館空間不足的缺點。
除了增購電子書之外,亦可結合國立臺灣圖書館、台北市及新北市圖書館電子資源,引導學生善用網路學習及閱讀,可於圖書館空間有限的問題之下,增加閱讀書籍及種類,避免因空間太小而無法大量添購實體書籍的問題。
二、提升教師專業素質
1.利用自主管理,了解專科教室的使用率。
2.推廣行動閱讀活動,提昇學生閱讀及寫作能力。
3.推廣閱讀認證提昇學生閱讀,並推廣成社區資源。
4.建立閱讀認證題庫,累積教師知能。
5.落實閱讀學習應用、強化教師專業能力
6.提升教師雲端閱讀學習應用能力,促進教師專業發展
7.提供教師教學補充教材,提升學生學習成效
8.提供多元活潑的雲端閱讀認證學習及時接收新知的管道
9.提昇老師指導閱讀寫作的能力,得以教導學生享受閱讀的樂趣。進而鼓勵學生充分利用圖書館各項資源,踴躍參加各種閱讀寫作比賽。
三、增進學生學習品質
提昇數位化設備操作能力,數位教材製作能力,以利教師專業成長、
提升教學品質,嘉惠學子。
深耕閱讀系統
Deep Tillage
系統推廣成功的關鍵
許多老師在找我們規劃系統時,總是信心滿滿,覺得我們只要依據老師的需求進行規劃就會成功,殊不知已經掉入自己挖好的陷阱。
老師需要先考量推廣阻力,例如其學校老師反彈的壓力,您規劃的功能越多人力介入,成功機會就越渺茫,您做的越辛苦別人越討厭你。
我會建議系統發展初期,需要先衝使用量,減少人工干預,成功的機會就會大大增加,等到您成功推廣後,這些原本視為阻力的老師就會樂於幫助你推廣,到時後不用您說要加些什麼功能,他們自然會提出許多需求,也願意配合,因為他們看到成效了。
書目建立 除了仰賴廠商外還有什麼方法?
我們在推廣平台時遇到不少學校在題庫建立上有不同的建置手法.. A.學校:找些資優的學生協助出題。這個方式可以減輕老師獨自出題的壓力,有某些學校用這個方式在1~2年的時間就累積了480幾本書目。
B.學校:以競賽的方式推廣閱讀認證系統。這個方式老師將書目的數量控制在一個可以完成的目標,透過競賽方式慢慢累積題庫。
其實不管是怎樣的方式,還是要有老師願意去推,再好的系統還是需要人去用。
數位果子業務代表 程建嘉
我們花不少時間聆聽學校需求,並在產品上不斷的進行研發及改善。
這就是我們的核心價值。
合作學校
Successful Case
書目書單
Book List
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01 湯姆歷險記
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02 桂花雨
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03 壞胚子
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04 回程
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05 孽子
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06 基督山恩仇記
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07 心靈雞湯
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08 蒼蠅王
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09 倚天屠龍記
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10 手斧男孩
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11 一口氣讀懂經濟學
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12 16號橡皮筋
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13 神鵰俠侶
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14 穿著黑衣的天使
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15 有關地理的100個知識
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16 漢娜的遺言
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17 阿公放蛇
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18 暮光之城3
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19 老師的十二樣見面禮
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20 生活的數學
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21 我的天才夢
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22 九把刀
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23 讓高牆倒下吧
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24 學美國人過生活
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25 所羅門王的指環
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26 鹿精靈
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27 紅瓦房
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28 送奶奶回家
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29 碎琉璃
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30 千江有水千江月
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31 乞丐爸爸
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32 青銅葵花
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33 小王子
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34 1206七里香
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35 星星婆婆的雪鞋
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36 我們不結婚好嗎
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37 哪啊哪啊神去村
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38 鏡花緣
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39 百年孤寂
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40 基因決定我愛你
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41 目送
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43 阿嬤的酸梅湯
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44 射鵰英雄傳
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45 親愛的孔子老師
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46 暮光之城4
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47 暮光之城2
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48 陌生人
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49 誰搬走了我的乳酪
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50 水滸傳
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51 阿草的葫蘆
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52 賽德克巴萊
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53 傲慢與偏見
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54 落魄子弟的奮鬥之旅
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55 希臘羅馬神話
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56 暮光之城1
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57 親愛的安德烈1206
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58 魯冰花
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59 小樹
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60 怪盜與名偵探
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61 漢字的故事
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62 監獄來的陌生爸爸
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63 亡魂遊戲
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64 北京法源寺
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65 青少年讀易經
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66 看見自己的天才
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67 檞寄生
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68 愛呆西非連加恩
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69 野性的呼喚
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70 推理要在晚餐後
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71 三國演義
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72 天堂遇見的五個人
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73 有故事的人
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74 最後14堂星期二的課
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75 國王遊戲
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76 佐賀的超級阿嬤
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77 洞
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78 姐姐的守護者
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79 牧羊少年的奇幻之旅
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80 第五個孩子+浮世畸零人
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81 一百萬的願望
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82 事發的十九分鐘
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83 埃及十字架的秘密
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84 擦鞋童的成才之路
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85 少年維特的煩惱
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86 S.J.華森 別相信任何人
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87 深夜加油站遇見蘇格拉底
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88 再給我一天
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89 荷蘭鞋子的秘密
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90 Q&A
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91 別急著吃棉花糖
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92 時間管理幸福學
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93 生日快樂
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94 小國王十二月
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95 新台灣之光100
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96 簡愛
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97 燦爛千陽
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98 和媽媽一起度過的900天旅行
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99 牛仔褲的夏天
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100 伊索寓言
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100 白色巨塔