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小兒科醫師幼兒園送「書袋」 3年後閱讀量不輸行動書車
2020-03-08 23:57:20
博愛醫院小兒科醫師吳淑娟推廣「袋袋書香」，最近走入古亭國小校園，送出七十五個書袋。（記者張議晨翻攝）
〔記者張議晨／宜蘭報導〕宜蘭博愛醫院小兒科醫師吳淑娟推廣幼兒親子共讀，她走出醫院發起「袋袋書香」活動，在宜蘭縣公立幼兒園發放童書袋，每袋書籍不同，閱讀完後讓孩子們互相交換書袋，3年後閱讀量相當於一台小型行動書車。
吳淑娟推廣親子共讀早在4年前就開始，起初針對0至3歲新生兒發放洗澡書，去年起則擴大為幼兒園孩童為對象，目前已經走訪三星、員山、南澳等鄉鎮，這學期起選在壯圍、蘇澳，在公立幼兒園推廣袋袋書香。
吳淑娟說，閱讀對孩子認知幫助大，但孩子的成長關鍵仍在良好的親子陪伴，尤其步入3C世代後，親子間對話過程少，因此選在6歲以下孩童推廣親子共讀，讓家長透過閱讀與孩子對話。
博愛醫院小兒科醫師吳淑娟推廣「袋袋書香」，最近走入古亭國小校園，送出七十五個書袋。（記者張議晨翻攝）
「袋袋書香」活動的每個書袋內含8本書，每袋書籍都不同，孩子們帶回家與家人分享後，再由老師協助，於1個月後將書袋帶回學校，跟下一個同學交換。
最近活動走到壯圍鄉，吳淑娟將書袋送給古亭國小幼兒園的75名孩子，每個同學約定好回家與家人分享、共讀，2週後再回學校交換。
校長黃賜福預估，以這類「傳遞書香」的方式，等幼幼班孩子離開幼兒園時，每個人至少可閱讀完500多本書，相當於一台小型行動書車，「比在校鼓勵孩子念書更有行動力！」
博愛醫院小兒科醫師吳淑娟推廣「袋袋書香」，最近走入古亭國小校園，送出七十五個書袋。（記者張議晨翻攝）
吳淑娟說，她希望透過書袋增加孩子的閱讀量，也藉由與家人分享的過程，開拓視野；目前「袋袋書香」進入第2年，這活動也會持續下去，擴展到宜蘭各鄉鎮。
深耕閱讀系統
Deep Tillage
書目建立 除了仰賴廠商外還有什麼方法?
我們在推廣平台時遇到不少學校在題庫建立上有不同的建置手法.. A.學校:找些資優的學生協助出題。這個方式可以減輕老師獨自出題的壓力，有某些學校用這個方式在1~2年的時間就累積了480幾本書目。
B.學校:以競賽的方式推廣閱讀認證系統。這個方式老師將書目的數量控制在一個可以完成的目標，透過競賽方式慢慢累積題庫。
其實不管是怎樣的方式，還是要有老師願意去推，再好的系統還是需要人去用。
數位果子業務代表 程建嘉
我們花不少時間聆聽學校需求，並在產品上不斷的進行研發及改善。
這就是我們的核心價值。
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