數位果子-深耕閱讀認證系統 | 適合學校推廣相關閱讀計劃

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.適合學校推廣相關閱讀計劃

我們針對閱讀推廣計劃設計相關的的平台系統，透過圖書館或國文科來進行推廣，而且我們也會協助學校撰寫相關計劃書，並會協助在進行(如:優質化)，協助進行自主管理。

深耕閱讀系統已經成功協助不少學校 ( 近期例:木柵高工的國文深耕網、路竹高中的深耕閱讀系統、振聲高中的深耕閱讀系統、桃園農工的深耕閱讀系統)。

其中木柵高工的國文深耕網提供給北中南20幾所學校使用，由於使用人數很多 (平均天/600~800人次登入)所以我們針對多人上線部份有特別優化。

此系統也可以做為跨校使用，這部份在木柵高工的國文深耕網平台上已經得到驗正。

除了幫老師規劃系統也會提供優質化計劃書的撰寫，讓老師不用擔心費用的問題。

另外我們為了讓老師在推廣閱讀認證上不要一開始壓力很大，所以我們會協助建立部份題庫，讓老師不會一開始就要建立很多題庫。

系統也支援獎狀批次列印功能、產生閱讀認證歷程，當然有其他需求我們也可以客制化，如果您有以上的需求您可以連絡我們

您可以挑選以下的相關連絡人

數位果子科技有限公司業務經理程建嘉 電話:03-5535334 手機:0970-357535 Skype:cherng64E-MAIL: cherng64@gmail.com

經銷商:旗立資訊 專案經理查嫈嬌 0919-373-384 04-2472-1415

子計畫名稱	對應產品名稱	計劃書頁次
學校行政效能提升
學校本位課程發展
教師教學專業發展	資訊教學輔助系統、知識表達模組	P9
學生多元學習表現	IT線上課程、閱讀課程	P8
適性學習課程改進
技藝教育方案推動	IT線上課程、閱讀課程	P8
產學攜手建教合作
推動學生就近入學
多元人文藝術發展

規劃辦理子計畫名稱及期程

計

畫

編

號

子計畫名稱

(請依辦理學年度順序填寫)

期程

辦理項目(限勾乙項)

學年度

學校行政效能提升

學校本位課程發展

教師教學專業發展

學生多元學習表現

適性學習課程改進

技藝教育方案推動

產學攜手建教合作

推動學生就近入學

多元人文藝術發展

101-1

雲端深耕閱讀系統提升閱讀學習

一、計畫編號：101-1

一、計畫名稱	雲端深耕閱讀系統提升閱讀學習
二、計畫目標	1.辦理教師深耕悅讀系統教學研習，提升教師數位教學能力。 2.鼓勵老師善用雲端深耕閱讀系統融入認證教學，建立教師個人教學特色，將教學系統化、效率化，有利教師整體教學品質的提升。 3.提升教師雲端深耕閱讀系統操作之能力，以促進教師專業發展。 4.提升學校閱讀認證基礎能力與專業度，達到閱讀學習隨手可得、提供圖書館書籍融入環境教學之目的。
三、工作內涵	工作項目		辦理處室			實施對象			辦理時程
	辦理教師雲端深耕閱讀系統研習營		教務處			全校教師			100學年度
	建立雲端深耕閱讀系統教學檔案暨教學平台研習		教務處			全校教師			100學年度
	雲端深耕閱讀系統教學觀摩		教務處			全校教師			100學年度

四、經費需求	期程		資本門(仟元)			經常門(仟元)			合計(仟元)
	101學年度
	102 學年度
	103學年度
	總計
五、預期效益	1.落實閱讀學習應用、強化教師專業能力 2.提升教師雲端閱讀學習應用能力，促進教師專業發展 3.提供教師教學補充教材，提升學生學習成效 4.提供多元活潑的雲端閱讀認證學習APP及時接收新知的管道
	指標項目			學年度			學年度			學年度
				目標	績效		目標	績效		目標	績效
	部定指標


	校訂指標	自辦教師進修研習		30節
		教師雲端深耕閱讀系統平台補充教材		3門
		學生使用雲端深耕閱讀系統平台補充教材人次		500人
註：本計畫大綱得視計畫內容需要增列項目。