四 、 學 務 輔 導 | (一) 學 輔 機 制 | 1.依據教育政策、學校需求、學務相關議題，訂定學務與輔導年度工作計畫並積極執行。
2.依循民主參與程序修訂教師輔導與管教學生辦法，並建構三級輔導預防機制，落實教師輔導學生職責。
3.有效提升教師輔導與正向管教知能，並安排教師進修抒壓及情緒管理課程或活動。
4.強化教師對於學生偏差行為之類型(如暴力、網路成癮、嗑藥)、成因及合理有效處置措施之輔導知能，建立處理機制，並有效執行。
| 1.學生事務與輔導工作計畫與推動情形。 2.教師輔導與管教學生辦法與修訂情形。 3.有關提升教師輔導與管教知能之研習或活動紀錄。 4.訪談資料。 5.其他相關佐證資料。 | ■ | ■ |
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| 1.依據教育政策、學校需求、學務相關議題，訂定學務與輔導年度工作計畫並積極執行。 1-1成立學生事務與輔導工作執行小組，召開會議共同討論學生事務，提供有效輔導策略。 1-2訂定學務工作計畫，於期初學務會議中討論，具體呈現於每學期行事曆及導師手冊中，並於期末召開學務工作會議檢討實施成效。 1-3訂定輔導工作計畫，於期初與期末輔導工作會議中討論，並具體呈現於每學期行事曆中，依計畫實施各項工作，並於行政會議中討論實施情形。 1-4訂定「高雄市立高雄中學性別平等教育委員會組織運作要點」，經校務會議通過，依規定聘任委員及運作組織。 1-5設置網頁資訊服務專區提供家長及學生隨時查詢成績及缺曠課資料，以達資訊透明化及即時性效果。
2.依循民主參與程序修訂教師輔導與管教學生辦法，並建構三級輔導預防機制，落實教師輔導學生職責。 2-1依循民主參與程序訂定教師輔導與管教學生辦法,並經校務會議通過據以實施，並納入「學生手冊」中印發予學生及導師。 2-2依規定擬訂「校園學生自我傷害三級預防工作計畫」，營造生命關懷的學習環境，減少校園自我傷害情況發生。 2-3成立學生申訴評議委員會，處理學生或家長認為違法或不當至其權益受損時，得向學校提出申訴。 2-4落實認輔教師制度，積極辦理教師輔導知能研習。 2-5透過導師、家長轉介，針對有困擾的學生和班級，由輔導老師實施個別輔導、班級輔導或小團體輔導，視需要轉介心理師或醫師。 2-6每月彙整輔導個案的類型與人次，於期末校務會議中說明輔導個案類型，提升教師初級預防的敏感度。 2-7「學生手冊」發給學生及導師人手一冊，明訂學生應遵守的團體生活規範，強化生活教育；訂有學生整潔、秩序競賽辦法，班級良性互動競爭，養成學生良好的生活習慣。 2-8每日確實管制學生出缺勤狀況，定期列印至各班導師協助輔導。 2-9設有學生曠缺預警制度，曠課達10小時即以書函通知家長並隨時與家長保持聯繫，掌握學生在校內生活動態。 2-10教官室同仁就高關懷學生予以輔導並攥寫輔導服務學生手冊紀錄備查。 2-11落實學生代表擔任學生獎懲會議委員以及申訴評議委員會委員，完備民主參與程序。
3.有效提升教師輔導與正向管教知能，並安排教師進修抒壓及情緒管理課程或活動。 3-1積極辦理教師輔導知能研習，並結合家長讀書會及教職員增能研習，增進認輔教師的專業知能及親師生輔導能力。 3-2每學期出刊「紅樓心橋」提供親師生輔導與特教相關知能。 3-3鼓勵一般教師或輔導老師參加校外輔導知能研習。 3-4舉辦「新進教師研習」，使新進教師瞭解學校文化、設備、行政組織，熟悉校務運作。 3-5搭配各類全校性活動，融入教師舒壓目標，例如體適能舒壓，登山社活動，國際馬拉松…等，協助教師充電後再出發。
4.強化教師對於學生偏差行為之類型(如暴力、網路成癮、嗑藥)、成因及合理有效處置措施之輔導知能，建立處理機制，並有效執行。 4-1配合「家長讀書會」辦理輔導知能講座，101年度10 場，102學年度12 場，親師共同成長。 4-2辦理導師傳承活動與導師會報研習，辦理憂鬱自傷防治與網路成癮等主題，有效提升導師輔導知能。 4-3利用學務會議、導師會報、輔導會議提供教師有關學生偏差行為之類型、成因及合理有效之輔導處置措施，並與家長有效溝通。 4-4依據教師輔導與正向管教學生辦法，訂有「學生獎懲實施要點」、「學生輔導銷過實施要點」，積極輔導學生養成自治、自律的良好行為，以及改過遷善的美德，實施成效良好。 4-5訂定防治濫用藥物輔導機制，辦理講座以提升教師同仁知能(每年辦理教師學生各一次)，藉以有效防杜學生濫用藥物情事；查獲學生濫用藥物情事均依輔導機制成立專案小組予以追蹤輔導。 4-6發行「紅樓心橋」，建置防暴力緊急求救鈴，於導師會議中宣導使用時機及方法，提昇宣導及預防效能。 4-7依部頒防治霸凌相關計畫修訂校內相關因應措施辦法。 4-8排定行政主管課間巡查表及午間教官巡查， 建降低危安因素維護學生安全；上課期間查察學生有無在外逗留並糾舉於課堂上使用手機之同學；制定校內手機使用規定規範同學，針對手機成癮者依校規予以處分並轉介輔導室輔導。另配合教育局、少年隊實施校外聯巡，針對網咖撞球間…等不正當場所加強巡查。 4-9加強「春暉專案」宣教成效，防制校園霸凌發生。並於學務通報提醒反霸凌及性平資訊，提供學生們參考。 4-10利用班親會提供網路成癮訊息，增進親師相關知能。 4-11推行紫錐花反毒運動，宣示反毒以達預防成效。 4-12校務會議通過防制校園霸凌執行計畫，師生可透過通暢管道反應，或透過校園生活問卷調查表主動發掘霸凌事件，若有疑似霸凌事件則依據校園霸凌事件處理流程辦理。 4-13教室設置連絡系統，師生可透過對講機明確反應突發狀況，搭配校園巡邏無線電對講機網絡，於第一時間有效趕至現場處理，確保師生安全。 |
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| 請圈選分數：5分 | 請圈選分數 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 NA |
四 、 學 務 輔 導 | (二)生 活 教 育 | 1.積極推動品格教育，重視日常生活的行為實踐。
2.鼓勵正向行為，並學習尊重別人、友愛同學，確實落實學生生活教育與體驗學習。
3.對於學生課後留校、校外活動、住宿生活，訂有良好之管理機制並落實執行。
| 1.落實學生生活教育與體驗學習之紀錄。 2.校外生活輔導、賃居生訪查、座談會紀錄。 3.學生獎懲資料、行善銷過紀錄。 4.訪談資料。 5.其他相關佐證資料。 | ■ | ■ | ■ |
| 1.積極推動品格教育，重視日常生活的行為實踐。 1-1訂定「品德教育促進計畫」，邀集行政、教師、學生、家長代表成立推動小組，擬定並落實核心價值與行為準則。 1-2訂定學生整潔、秩序競賽辦法，藉由日常生活的行為實踐及班級良性互動競爭，養成學生良好的生活習慣。 1-3利用每天晨間宣導時間及每週三、五朝會時間，加強各項生活教育宣導。 1-4舉辦耶誕感恩活動，參與師生在活動中彼此互動與祝福，學習感恩及珍惜生命中擁有的一切。 1-5學生志工至鄰近社區安養中心關懷老；每年於校慶辦理愛心義賣活動，社區中民眾、家長及同學共襄盛舉，所得捐贈社福機構頗獲好評。 1-6學生學藝競賽能融入相關議題，成效良好。 1-7推展禮貌運動，倡導學生與師長同學大聲問好，並於課堂及朝會時實施相互問好，藉以提升學生品格教育。 1-8落實核心價值，宣導珍惜資源、關愛地球理念，辦公室、班級教室與公共區域擺設資源回收垃圾桶，進行資源物品回收，既可關愛環境又有實質收入。 1-9辦理公民訓練培養學生團隊精神與勤奮美德，透過薪火相傳感恩師長、由接觸自然進而實踐關愛環境。 1-10組織環保志工服務隊，鼓勵學生加入志工行列，利用課餘時間為學校整潔環境及資源回收工作多盡心力。 1-11 102學年開始，本校配合高雄市各級學校品德實踐運動，親師生攜手朝「品德心運動．高雄真幸福」的願景邁進。「品德實踐運動」內涵包括高雄市品德教育十二核心價值(體貼、尊重、容忍、寬恕、誠實、合作、負責、勇敢、樂觀、忠誠、幽默、獨立)及高雄市品德心運動的行為準則（嘴要甜、面要笑、腰要軟、手腳要緊），本校以漸進、延續性、生活化及有效性為原則，與生活緊密結合，讓學生從生活中實際體驗，透過親師生共同營造具品德氣氛之優質校園文化，並結合社區資源以發揮境教之功能。102年12月24日清早配合家長會辦理「聖誕感恩迎生活動」宣導品德實踐運動，成效良好。校長也運用臉書及部落格等工具併行推動。
2.鼓勵正向行為，並學習尊重別人、友愛同學，確實落實學生生活教育與體驗學習。 2-1辦理性別平等教育與生命教育主題講座，引導學生培養兩性平權、包容異己、尊重友愛的態度。 2-2推行日行一善運動，彼此尊重與扶持,讓校園充滿樂於助人氛圍。 2-3透過模範生選拔及孝悌楷模推薦，激發學生樂善行善及及時行孝思維。 2-4推動學生志願服務學習並辦理相關認證工作，使學生透過服務他人體會施比受更有福。校內每學年學生參與服務統計如下: (1)100學年度：總時數13135，滿10小時以上共338人。 (2)101學年度：總時數39112，滿10小時以上共1303人。 (3)102學年度(上學期)：總時數8105，滿10小時以上共260人。 2-5推動學生正向管教，鼓勵教師多以鼓勵替代懲罰，歷年獎懲人次如下： (1)99：獎勵21530懲罰2782 (2)100：獎勵19540懲罰3235 (3)101：獎勵18378懲罰2719 (4) 102 (上學期)：獎勵6546懲罰831 2-6辦理紫檀花文藝季系列活動，從關懷校園做起,讓品德扎根於日常生活及週遭環境。
3.對於學生課後留校、校外活動、住宿生活，訂有良好之管理機制並落實執行。 3-1訂定賃居生實地訪察計畫，藉由實地訪查及辦理座談以實際掌握賃居生在校外之情況。每年冬至時節舉辦寒冬送暖活動，使外宿生能夠在活動中彼此互動與祝福，從中學習感恩的意義。 3-2對高一賃居生提供學長所知優良房東資訊及進行個別輔導，以協助其適應賃居生活。 3-3舉行反霸凌演講、收看宣導短片「我的同學是老大」等活動，使學生了解尊重他人的重要性，並宣示反霸凌。 3-4定期舉辦反霸凌宣教且於全民國防授課時機宣教品德教育及正向管教，以落實生活教育與體驗。 3-5配合校外會，定期或不定期聯合校外巡檢，避免學生出入不良場所。 3-6提供弘毅樓及活動中心四樓自修專屬場所供學生晚自修，並安排樓主協助輔導管理，加強學生安全維護,並安排教師解惑。 3-7協助家庭遭遇困境學生申請各項工讀或助學金計畫，幫助學生渡過在學期間生活困境，並藉由工讀服務指導參加計畫學生正向學習、服務同學。 3-8假日期間學生社團或班級可申請到校使用場地或辦理活動，班級需提出申請(訓育組提供制式表格，學生亦可自行簽呈)經相關處室核可後，統一交由總務處登記，方便校方管控假日人員進出。 3-9透過場地管理使用辦法，提供學生辦理跨校際活動，落實管理機制。 3-10協助學生社團辦理跨校性活動，如南區棒球聯賽等大型活動。 3-11寒暑假期前發放寒暑假期安全須知，由學生帶回給家長閱讀後簽名繳交回執聯。
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四 、 學 務 輔 導 | (三)多 元 展 能 | 1.辦理學生多元競賽活動，展現活力。
2.鼓勵師生參與校外競賽，擴增視野並增加學習機會，及追求成就。
3.成立各種社團，鼓勵參與並舉辦相關社團活動，運作良好。
| 1.學生各項多元競賽活動之辦理紀錄。 2.學生社團參與情形紀錄。 3.師生參與校外競賽成績。 4.社團輔導與評鑑紀錄。 5.其他相關佐證資料。 | ■ | ■ |
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| 1.辦理學生多元競賽活動，展現活力。 1-1辦理「模範生選拔」活動，鼓勵學生向善助人精神。 1-2辦理整潔秩序競賽活動，培養學生愛整潔守秩序習慣及自律自動的精神。 1-3辦理學藝徵文競賽，強化學生作文撰寫能力。 1-4辦理紫檀花文藝季 (1)徵文及創作比賽，使學生得以展現其創意。 (2)辦理校內影像創作比賽，展現學生創意與欣賞多元文化之涵養。 (3)辦理攝影比賽，學生得以透過鏡頭展現其創意及了解高雄在地文化。 (4)辦理動態展演，提供舞台讓學生發揮其才藝，展現自信。 (5)辦理班際英語歌唱比賽，結合音樂及英文學科學習並增進班級向心力。 1-5演辯社辦理並參加辯論競賽及觀摩賽，激進學生思考、辯論的能力。 1-6辦理高中部英文單字比賽及舉辦校內國語文競賽。 1-7鼓勵學生參加各項校外學科競賽；如各科奧林匹亞競賽選拔，數學及自然學科能力競賽、TRML數學競試、物理辯論比賽、智慧鐵人競賽等。 1-8辦理班際球類比賽，高一：籃球、拔河;高二：排球、足球;高三：籃球等。提昇學生愛好運動及凝聚班級向心力。 1-9辦理急救訓練認證，參酌紅十字會辦理急救能力訓練，通過認證者核發證書。 1-10 音樂班每年辦理班級音樂會，展現學習成果。 1-11科學班辦理成果發表會，邀請同質性校外班級，相互觀摩學習成效。 1-12學務處訂定各項學生競賽活動，並依計畫辦理。 (1)辦理藝文活動如：教室佈置比賽、學藝競賽及公民訓練攝影比賽。 (2)由各社團提出活動計劃，如：社團幹部訓練、壘球社承辦南區高中棒球聯賽、辯論社對外參賽、環保志工社服務、籃球社代表學校對外競賽、天文社觀星體驗營等，皆由學校提供場地經費等必要的支援。 (3)數位志工社辦理佳冬夜語~微雨星空活動至偏鄉服務學童。
2.鼓勵師生參與校外競賽，擴增視野並增加學習機會，及追求成就。 2-1針對學生參與校外競賽而得名者給予公開獎勵並記功嘉獎。 2-2鼓勵師生參與校外各項競賽，藉由公佈欄等方式來宣傳比賽方法。 2-3學生社團多元豐富，才華洋溢： (1)為提昇學生多元能力，激發學生潛能，積極鼓勵學生成立多元社團，學生定期辨理成果發表，並代表學校參加對外競賽，成績優異： A.國樂社在102年參加音樂比賽，榮獲全市優等第1名，全國第2名。 B.合唱團在102年參加音樂比賽，榮獲全市甲等、全國優等。 C.口琴社在99學年度參加音樂比賽，榮獲全市第一名、全國優等。 D.橋藝社在101年參加高雄市智力運動會橋藝錦標賽獲得高中組迷你橋牌季軍及合約橋牌季軍。 E.雄青社每年辦理大高雄6校《馭墨三城》徵文比賽，口碑與品質皆佳。鼓勵學生參加校外文學獎創作競賽，屢獲佳績。 F.籃球社參加101、102年度高雄市體促盃高中職籃球賽分別榮獲2名及第3名；參加101及102學年度HBL乙級籃球聯賽分獲4名及第5名。 (2)辦理學生社團評鑑，選優汰劣，培養優質正向健康的社團。 2-4鼓勵學生參加校外競賽，成績卓著： (1)高雄中學參加國際、亞太奧林匹亞競賽自1997年至今總共獲得金牌21面、銀牌26面、銅牌15面及榮譽獎5面，總共67面獎牌。 (2)全國數學、自然學科及資訊科競賽複賽自99年起得獎共計：一等獎8面、二等獎17面、三等獎16面。 (3)清華盃化學能力競賽自99年起得獎共計：金牌獎38面、銀牌獎64面、銅牌獎53面。 (4)全國高中台灣人文獎自99年起得獎共計：語文組第一名3面、史地組第二名2面。 (5)高雄市及全國英語演講、作文、單字比賽自99年起得獎共計：第一名3面、第二名8面、第三名4面。 (6)高雄市語文競賽成績自99年起得獎共計：第一名13面、第二名8面、第三名6面。並獲兩次團體特優。 (7)全國高中生力學競賽自101年起得獎共計：金牌5面、銀牌7面、銅牌15面。 (8)高雄市學生美術比賽自99年起得獎共計：第一名3面、第二名2面、第三名7面。 (9)國際教育交流自99年起得獎8次。 (10)國際科展自99年起獲獎5次。 (11)物理英文辯論比賽自99年起得獎共計：金牌獎2面、銀牌獎3面、銅牌獎4面。 (12)全國學生音樂比賽屢獲佳績，自99年起得獎共計：團體組優等16次，個人組優等25次。 (13)學生參加各項資訊能力競賽，成績斐然。計有99學年度全國高級中學資訊科競賽獲二等獎1人、三等獎1人；100學年度全國高級中學資訊科競賽獲二等獎1人、三等獎2人； 2011網際網路程式設計全國大賽優等、第四名；101學年度全國高級中學資訊科競賽獲三等獎2人；102學年度全國高級中學資訊科競賽獲二等獎1人。 (14)參加德語成果發表，榮獲團體第一名。
3.成立各種社團，鼓勵參與並舉辦相關社團活動，運作良好。 3-1訂有「學生社團輔導實施要點」，推動多元化的社團活動，豐富學生學習。學生可以自由選填社團，並可申請成立社團。 3-2有特殊、學藝、服務、康樂、體育、音樂等6類社團共有65個多元性質的學生社團。 3-3訂有「學生社團評鑑實施要點」辦理社團評鑑成果發表，成效良好，呈現活力的校園氣氛。 3-4辦理新生「社團博覽會」、「文藝季動態展演表演」、「耶誕晚會」活動，提供學生各項活動平台，展現多元才藝，培養自信。 3-5各社團均有社團活動紀錄簿，詳實記錄社團課程記錄及學生缺曠記錄。 3-6提供學生社團辦公室並訂有「社團辦公室管理規則」，在訓育組督導下由學生自行管理使用。 3-7辯論社定期代表學校參與校外辯論比賽並與全國名校同質性社團進行友誼賽。 3-8康輔社、童軍社及學聯會協助學校公民訓練課程晚會主持及表演，成效良好。 3-9天文社、生物社規劃社團活動，經營良好；每年皆利用寒暑假進行戶外教學。 3-10各社團均有社團活動紀錄簿。 3-11配合時代潮流、學生興趣及評鑑結果，每年增修社團及數量。 3-12辦理「耶誕舞會」活動，由學聯會聯合高雄女中共同辦理，提供學生各項活動平台，展現多元才藝，培養自信，呈現活力的校園氣氛。 3-13成立教師社團如瑜珈社、登山社、各式球類俱樂部，增進教師身心靈健康。 |
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四 、 學 務 輔 導 | (四)自 治 參 與 | 1.學生能參與學校重要會議及相關法規之訂定，可透過適當管道表達意見，並獲得回應。
2.成立學生自治組織，並辦理各項活動，培養學生關心公共議題與民主參與能力。
3.學校獎懲措施能符合公平正義及比例原則。
4.學校設有申訴制度，並提供多元銷過方式。
| 1.學生意見反應處理情形紀錄。 2.學生自治組織與各項活動辦理紀錄。 3.獎懲措施的審議過程紀錄，以及申訴情形紀錄。 4.訪談資料。 5.其他相關佐證資料。 | ■ | ■ |
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| 1.學生能參與學校重要會議及相關法規之訂定，可透過適當管道表達意見，並獲得回應。 1-1每學期辦理幹部座談會,回應學生反映校務問題,並積極尋求解決方法,符應學生需求。 1-2學生能參與學校舉辦之活動或學生活動討論事宜，例：公民訓練活動、社團成果展演、畢業紀念冊製作過程、畢業典禮活動流程等。 1-3依規定於各重要會議中，列入學聯會代表並邀請與會參與決策，以共同討論學校重要事務。 1-4學生可透過班會討論或經由學聯會代表，提出各項建議事項，並獲得回應處理。 1-5定期舉辦學聯會、畢聯會，與學校做雙向溝通，注意事項宣導，並適時解決同學需要與問題。 1-6社團經營策略尊重學生自主，召開班社代大會及社長會議。 1-7學生可透過班會討論或經由導師會報，提出各項建議事項，並獲得回應處理。 1-8本校獎懲措施均依本校之學生獎懲規定辦理，以獎多懲少為原則，若學生犯錯輕微，以愛校服務方式進行改過。 1-9本校設有學生獎懲委員會，會議中提供當事人至場陳述機會，同學對懲處有異議需申訴，可依申訴流程進行申訴動作。 1-10獎懲委員會議及學生申訴評議委員會設學生代表委員。
2.成立學生自治組織，並辦理各項活動，培養學生關心公共議題與民主參與能力。 2-1訂有「學生聯合自治會組織章程」，每學年成立學生自治會（學聯會）並依民主程序公開選舉會長及幹部成員,並定期召開會議反映學生問題予學校共謀學生福祉。 (1)學聯會參與項目計有： A.負責新生始業輔導社團展覽及動態展演。 B.辦理耶誕舞會。 C.協助畢業典禮之進行。 D.協助公民訓練活動規劃及主持廣場節目。 E.協助執行園遊會、校慶等各項事務 (2)每學期辦理班社代大會，議決年度活動經費補助事宜。 (3)不定期彙整學生對學校事務意見，並反應給學校。 2-2透過導師輔導各班制定班級公約，選舉班級幹部。 2-3每年定期經民主選舉程序組織改選學聯會，積極培養學生服務及參與能力。 2-4組織畢業紀念冊編輯委員會，由學生提出對畢業紀念冊的編輯構想及設計。 2-5組成畢委會籌劃屬於應屆特色的畢業典禮。 3.學校獎懲措施能符合公平正義及比例原則。 3-1獎懲措施均依本校之學生獎懲規定辦理，以獎多懲少為原則，若學生犯錯輕微，以口頭訓誡及愛校服務方式進行改過。 3-2強化學生正向管教，鼓勵教師多以鼓勵替代懲罰，歷年獎懲人次如下： (1)99：獎勵21530懲罰2782 (2)100：獎勵19540懲罰3235 (3)101：獎勵18378懲罰2719 (4)102 (上學期)：獎勵6546懲罰831 3-3每學期修訂學生獎懲辦法,由師生共同反映不合時宜規定,並提委員會討論後經校務會議通過後實施。 3-4獎懲委員會列有學生代表3人,共同審理重大獎懲事宜, 學生若有受記大過以上處分情事，提供當事人到場說明及申訴機會。 3-5推動學生義務服務學習並辦理相關認證工作，使學生透過服務他人體會施比受更有福。校內每學年學生參與服務統計如下: (1)100學年度：總時數13135，滿10小時以上共338人。 (2)101學年度：總時數39112，滿10小時以上共1303人。 (3)102學年度(上學期)：總時數8105，滿10小時以上共260人。
4.學校設有申訴制度，並提供多元銷過方式。 4-1本校訂有「學生申訴實施要點」，學生之權益遭受學校違法或不當侵害時，得依規定提起申訴。 4-2「學生輔導銷過實施要點」印於學生手冊，獎懲通知單上宣達申訴方式，且於各種集會、會議場合宣導以確保學生權利。 4-3依「學生輔導銷過實施要點」提供多元銷過管道，銷過的方式有行善銷過、自我約束等，積極輔導學生養成自治、自律的良好行為，以及改過遷善的美德。 |
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四 、 學 務 輔 導 | (五) 體 育 衛 生 | 1.推動永續校園相關活動、強化學生環境保護知能。
2.體育教學正常化，並能培養學生運動休閒技能。
3.能夠辦理健康促進活動，如體適能、運動會等，以強化身心健康，提升學生體能情形。
| 1.推動永續校園活動紀錄。 2.培養學生運動休閒技能、 3.其他相關佐證資料。 | ■ |
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| 1.推動永續校園相關活動、強化學生環境保護知能。 1-1本校自1922創校迄今將近90周年，第1、2 棟教室為日據時代創校建築，迄今完整保存，已依相關法規列為「歷史建築」。而校園內老樹參天、綠意盎然，敘述6萬多名雄中校友青春故事，值得永續保存。 1-2持續編列經費維護校舍歷史建築及持續維護校園美綠化工作。 1-3配合環境永續生態，繼續維護植物園區、生態園區，並設置校園生態池，以自然生態及環保方式杜絕蚊蟲孳生。 1-4配合第4、5棟教室改建工程，積極辦理校園公共藝術建設，依規定成立評選小組，並擴大師生參與，以期師生共同創造、符合師生期待。 1-5積極改善無障礙設施：本校校舍老舊，許多建築年代久遠，當時未有無障礙設施，近年已積極改善中。除增設體育館無障礙電梯、活動中心無障礙坡道、校園坡道，未來將改善圖書館、演奏廳無障礙設施。 1-6 100年11月起，發動新建圖資大樓計畫，號召校友、家長、社區民眾、師長募捐籌建款項，迄今連同孳息已募得1142萬餘元。 1-7定期實施資源回收、廢乾電池回收落實資源再利用以保護生活環境。 1-8各班設有環保股長負責資源回收等環保事宜， 落實垃圾分類、零廢棄、資源回收等工作。 1-9組成環保志工服務隊，協助資源回收工作。 1-10辦理學生環境教育影片欣賞，結合課程中融入環境保護議題；配合政策辦理各項環境教育活動，每年均進行環境教育4小時。
2.體育教學正常化，並能培養學生運動休閒技能。 2-1體育科教學研究會中擬定教學計劃，全體體育教師依場地輪替設計課程，落實推動體育教學正常化。 2-2體育課皆由體育本科教師專長授課，依教學研究會訂定之體育教學進度、測驗項目評量標準，確實執行體育教學正常化，培養學生正確且積極的運動習慣。 2-3本校設有游泳池，依課程及推動健康促進學校計畫要求進行游泳課程，以提升游泳能力。 2-4辦理體適能課程及積極推展體適能運動。 2-5每學期定期辦理班際體育競賽，高一：籃球、拔河;高二：排球、足球;高三：籃球。 2-6學生體育性社團蓬勃發展，計14 項。多數社團並自行辦理全校性比賽，包括：棒球、羽毛球、排球、桌球等。 2-7成立體育班，發展羽球、桌球、田徑、網球、帆船等重點項目。績效卓著，培育國手包括：莊智淵、謝裕興、簡毓瑾、戴姿穎等。 2-8爭取體育經費，整建運動場所，充實並活化運動設備與空間，活化教學效能。 2-9課餘及假日開放校內運動設施，供校內、外人士運動，並鼓勵同學從事正當休閒活動。 2-10鼓勵學生參加國內外各項競賽，成績卓著： (1)99年 A.全國中等學校運動會:高男羽球團體賽第2名、高女羽球個人單打第1名、高男羽球個人雙打第2名、高男組3000公尺障礙第2名、高男組400公尺第2名、高男組4*400公尺接力第3名、高女組400公尺第4名、高女組400公尺第5名、高女組100公尺第5名、高女組4*100公尺接力第6名、高男組3000公尺障礙第7名、高女組200公尺第8名、高男組鐵餅第8名 (2)100年 A.全國羽球團體錦標賽: 男子團體第2名、女子團體第3名 B.全國中等學校運動會: 高男羽球個人雙打第1名、高女組羽球個人單打第1名、高男羽球個人單打第3名、高男羽球團體第4名、高女羽球個人單打第6名、高男組3000公尺障礙賽第1名、高女組400公尺決賽第1名、高女組200公尺決賽第2名、高女組400公尺決賽第3名、高女組4*400公尺接力第3名、高男組10000公尺決賽第4名、高男組10000公尺決賽第5名、高男組鐵餅決賽第5名、高女組4*100公尺接力第6名、高男組4*400公尺接力第6名、高男組鉛球決賽第7名 (3)101年 A.世界中學羽球錦標賽高中組女子團體冠軍 B.全英羽球公開賽女子個人單打第3名 C.港都盃全國中等學校田徑錦標賽: 高女田徑四百公尺第1名、高女田徑二百公尺第二名、高女田徑4*400公尺接力第三名、高女田徑400公尺第6名、高女鐵餅第六名、高男田徑四百公尺第六名 D.全國中等學校運動會: 田徑高女組400公尺第1名、田徑高女組200公尺第2名、田徑高女組400公尺第4名、田徑高女組4*400公尺接力第2名、田徑高女組4*100公尺接力第3名、田徑高女組鐵餅決賽第4名、羽球團體賽高女組第4名、羽球團體賽高男組第4名、羽球高女組個人單打第5名、羽球高男組個人雙打第5名、桌球高男組個人單打第8名 E.第一次全國青少年羽球對抗賽: 高男團體第3名、高女團體第1名 F.第2次全國羽球排名賽: 女乙組雙打第1名、女乙組單打第1名、女乙組雙打第2名、男乙組雙打第3名、男子乙組單打第4名 G.全國中等學校田徑錦標賽: 高女七項混合運動第5名、高男鐵餅第5名、高男400公尺欄架第5名、高男三級跳遠第8名 H.新北市全國青年盃田徑錦標賽:高女組400公尺第1名、高女400公尺第3名、高女400公尺接力第3名、高男100公尺第6名、高女鐵餅第6名、高男400公尺跨欄第7名 I.總統盃全國帆船錦標賽:高男組雷射標準型第3名、高女組雷射標準型第2名、公開男子組雷射標準型第7名 J.高級中等學校乙級籃球聯賽第4名、高雄市體促盃高中職籃球錦標賽第2名 (4)102年 A.全國羽球團體賽男子團體冠軍、女子團體亞軍 B.世界青年運動會男子田徑標槍第1名 C.亞洲青年跆拳道賽男子第3名 D.世界競速滑輪溜冰錦標賽青男組1000M銅牌 E.第2屆亞洲青年運動會榮獲男子田徑標槍第2名 F.全國中等學校運動會: 高女羽球單打第1名、高女羽球雙打第1名、高男羽球團體第3名、高男羽球團體第3名、高男羽球雙打第4名、高男羽球單打第5名、高男田徑400M跨欄第5名、高女田徑鐵餅第6名、高女田徑標槍第6名、高男田徑400公尺接力第6名、高女羽球單打第7名 高男羽球單打第7名、高女田徑標槍第8名高男羽球單打第8名
3.能夠辦理健康促進活動，如體適能、運動會等，以強化身心健康，提升學生體能情形。 3-1每年10月份舉辦全校運動會及趣味競賽，由師生共同參與。 3-2每學期定期辦理班際體育競賽，高一：籃球、拔河;高二：排球、足球;高三：籃球；以培養學生養成運動習慣。 3-3全體學生每年做視力測驗及身體質量量測。對視力不良及B肝無抗體學生發放力矯正追蹤單及建議施打疫苗通知書。 3-4每年新生進行新生體檢並辦理舊生體檢，以追蹤學生健康狀況。 3-5承辦中等學校體育促進會業務。 3-6每年辦理暑假游泳育樂營活動。 3-7承辦2010~2014高雄MIZUNO 國際馬拉松競賽國際接待，並擔任沿途加油站工作。 3-8辦理健康促進活動，如體適能班及利用朝會實施健康拉筋活動。 3-9辦理100~101年健康促進學校活動。 3-10 健康促進主題，菸害防制專題講座列入行事曆，班會主題融入健促主題菸害和藥物濫用討論。 3-11辦理愛心捐血活動及紫錐花反毒宣導。 |
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四 、 學 務 輔 導 | (六)弱 勢 扶 助 | 1.主動關懷，協助各類符合資格學生辦理學雜費減免作業，並提供助學措施。
2.針對各類弱勢學生建立弱勢救助機制，落實三級輔導，建立支持性輔導網絡。
3.採取有效措施以強化弱勢學生學習動機，並縮短弱勢家庭及低學習成就學生之學習落差。
| 1.協助各類符合資格學生辦理學雜費減免作業，以及提供助學措施之紀錄。 2.針對各類弱勢學生建立弱勢救助機制之運作紀錄。 3.採取有效措施以強化弱勢學生學習動機及補救教學之紀錄。 4.其他相關佐證資料。 | ■ | ■ |
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| 1.主動關懷，協助各類符合資格學生辦理學雜費減免作業，並提供助學措施。 1-1針對需協助之同學，除依正常程序辦理各類學雜費減免作業外，並透過導師、任課教師、教官及輔導室之發掘，主動關懷，尋求校內外慈善資源，為學生辦理救濟事宜。 1-2每學期主動為低收入戶、特殊境遇、原住民…等弱勢學生辦理學雜費減免。 1-3每學期的第八節輔導費及暑期輔導費均針對清寒學生給於減免補助，使學生在經濟方面無後顧之憂，在校安心學習。 1-4提供班級學期成績前三名學生學雜費全免，以鼓勵學生努力向學，追求卓越。
2.針對各類弱勢學生建立弱勢救助機制，落實三級輔導，建立支持性輔導網絡。 2-1建立各類弱勢學生檔案，由輔導老師加強追蹤輔導。 2-2對於弱勢學生，會同導師、認輔老師給予支持與關懷，必要時召開個案會議，提供相關之協助，落實三級輔導。 2-3鼓勵家庭弱勢學生申請午休時段工讀。 2-4教官室每年辦理二手衣回收活動，並將回收制服提供有需要之學生使用。 2-5本校教職員工、家長捐資成立仁愛基金，幫助清寒及困難所需學生學生每月3~5千元，以近兩年為例， 100年度發放288人次，計195萬元，101年發放383人次，計191萬元，溫暖清寒學生。 2-6關心弱勢學生用餐問題，成立愛心便當制度，每日提供足額便當予弱勢同學食用。 2-7每年提供弱勢新生學生制服（含運動服）乙套。
3.採取有效措施以強化弱勢學生學習動機，並縮短弱勢家庭及低學習成就學生之學習落差。 3-1主動協助弱勢學生辦理各項助學申請 (1)辦理學產基金學生急難救助申請，協助家庭遭受變故的學生度過困境能安心繼續向學。 (2)校內設有仁愛基金及多項清寒優秀獎助學金，每學期均有極多學生受益。 3-2弱勢學生輔導措施 (1)協助各類符合資格學生辦理學雜費減免作業(軍公教遺族子女就學優待、身心障礙學生及身心障礙人士子女就學費用減免、低收入戶及中低收入戶、特殊境遇家庭子女教育補助費等) (2)協助家庭遭遇困境學生申請各項工讀或助學金計畫，幫助學生渡過在學期間生活困境，並藉由工讀服務指導參加計畫學生正向學習、服務同學。 (3)協助身心障礙家庭相關之獎助金申請事宜。 (4)家長會、導師及輔導教官對清寒學生進行家庭訪問，適時提供協助。 (5)每年冬至為賃居校外學生辨理「寒冬送暖」搓湯圓活動，讓外宿學子感受家庭溫暖與關愛。 3-3本校積極友善、關懷弱勢，籌募校內外經費，各界獎助學金總基金逾1500萬。提供弱勢學生獎助學金、慰助金及減免，以安定其生活協助就學。 (1)許炳輝先生獎學金設置辦法 (2)雄中校友會獎助學金設置辨法 (3)董生發先生紀念獎學金設置辦法 (4)廖保和博士邱美雅女士獎學金設置辦法 (5)蔡川澤先生紀念獎助學金設置辦法 (6)天心實業有限公司獎學金設置辦法 (7)王家驥先生休致紀念獎學金設置辦法 (8)何知高先生紀念獎學金設置辦法 (9)社會各界獎勵後學獎學金設置辦法 (10)紀念孟應明先生獎助學金設置辦法 (11)紀念蔡國銘先生獎學金設置辦法 (12)紀念黃光輝先生獎學金設置辦法 (13)財團法人李瑞標紀念文教基金會清寒獎學金設置辨法 (14)追思獎學金設置辦法 (15)高雄中學朱前校長迺武先生紀念獎學金設置辦法 (16)高雄中學家長會長、校友會長陳水印先生紀念獎學金設置辦法 (17)莊陳金妹女士紀念獎學金設置辦法 (18)紀念葉廣樑先生獎學金設置辦法 (19)高新銀行獎學金設置辨法 (20)無名氏先生獎學金設置辦法 (21)台北市高雄中學校友會緊急援助金發給辦法 3-4本校教職員工、家長捐資成立仁愛基金，幫助清寒學生每月3~5千元，以近兩年為例， 100年度發放288人次，計195萬元，101年發放383人次，計191萬元，溫暖清寒學生。 各年度仁愛基金發放均逾佰萬，分述如下： 99年8月至12月709,000元 100年度1,953,500元 101年度1,914,750元 102年度1,425,500元 103年1月份113,000元 |
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四 、 學 務 輔 導 | (七)適 性 發 展 | 1.完備建立學生檔案及輔導資料，並適時更新且有效運用。
2.實施相關心理或教育測驗並進行解釋，以協助學生自我探索，認識自己。
3.開設生涯發展教育課程，並辦理進路及生涯輔導與活動，協助學生建立學習檔案，及生涯發展規劃。
| 1.學生檔案及輔導資料之建立情形。 2.實施相關心理或教育測驗並進行解釋之活動紀錄。 3.辦理進路輔導與活動之紀錄。 4.其他相關佐證資料。 | ■ | ■ |
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| 1.完備建立學生檔案及輔導資料，並適時更新且有效運用。 1-1新生入學時運用輔導行政電腦網路系統建立學生基本資料，以利導師級任課教師隨時可上網查詢學生資料 1-2隨著年級選組分班情況，在高二時再全部調整。 1-3每月月底統計家庭諮商人數，學期末統計輔導個案的類型與人次，以做為辦理下學期講座方向的參考。 1-4彙整各類身分學生名冊與資料，尤其是身心障礙、原住民及僑生等特殊身份學生，主動提供給相關老師，以有效掌握學生各類資料，適時提供必要之協助，並有利於輔導工作之推展。
2.實施相關心理或教育測驗並進行解釋，以協助學生自我探索，認識自己。 2-1擬定三年測驗實施計畫，依據各年級學生生涯發展不同之需求，進行相關測驗之施測。 (1)高一：上學期：中學多元性向測驗、基本人格量表，下學期：大學興趣量表、以做為高一升高二選擇類組之參考。 多因素性向測驗、學業性向測驗，作為學習輔導與高一下學期進行選組輔導的參考依據。 (2)高三上學其實施大學學系探索量表，協助學生瞭解自我合適的大學學群，以做為選擇科系的參考。 2-2已上測驗皆由輔導老師親自施測及解釋，以達到標準化測驗的相對信效度，以提供有效的參考。 2-3心理測驗資料皆轉為數位資料登錄在學生綜合資料卡，以利隨時參閱。
3.開設生涯發展教育課程，並辦理進路及生涯輔導與活動，協助學生建立學習檔案，及生涯發展規劃。 3-1科學班、樂學學生放榜後，五月時即利用「新生課程體驗營」，除各學科的體驗課程外，並加入「十五歲的生涯路」課程，提早提醒學生座高中生涯規劃。 3-2高一開設生涯規劃課程，引導學生建置生涯檔案，並透過測驗實施，協助學生自我覺察、自我探索個別的能力與性向。 3-3大學營隊參訪 (1)高中生醫學模擬體驗營：每年暑假與高雄女中、高雄醫學大學合作辦理。 (2) 成功大學電機系參訪：每年二月由本校輔導中心主辦與高雄女中、成大電機系合作辦理。 （3）每年寒暑假營隊皆整理公布在學校網頁，並張貼海報於佈告欄，鼓勵學生寒暑假參加營隊，探索自我興趣。 3-4認識大學校系特色講座，每學年計有： (1)國內：交大工學院、政大商學院、政大法學院、成大電機系、台灣科技大學、台大電機系、政大社會科學院、台大機械系、成大學士學位學程、資工系、台大資工系及各大學醫學系等大學校系發展與特色說明介紹。 (2)國外：加拿大多倫多大學、美國紐約大學阿布達比分校、日本松本齒科大學、早稻田大學、立命館大學、東京農業大學、法國高等學院預備班、香港大學、香港理工大學、香港城市大學等國外大學到校宣導。 3-5每年個別辦理高二、高三家長及高三同學下學年度「大學多元入學方案宣導說明會」，介紹最新發展方向。 3-6高三大學多元入學「個人申請升學資料展」：展出學長備審資料與指定項目考試經驗談等個人申請相關資料，協助高三同學申請大學。 3-7輔導中心建置「甄選入學」網站，提供各項甄選入學資料，尤其收集89學年至102學年各大學科系經驗談及考古題，對學生注意最大。 3-8高三大學個人申請面試模擬輔導：每年3月底至至4月底分各學群辦理，除學校老師外，更邀請校外專業人士協助。 3-9每年4、5月針對高一、二同學辦理「世界工作圖像系列講座」，邀請各行各業人士到校介紹各專業所需的興趣和能力。 3-10高三學長大學個人申請經驗分享：每年6月針對高二同學辦理，邀請高三同學，分一、二、三類組及國外大學作經驗分享。 3-11編印高三升學輔導手冊，提供學生最適切升學資料。 3-12編印高三家長手冊，提供最新生學資料。 3-13每年下學期開學第一天，辦理高三生涯輔導「大學校友返校輔導班級座談會」。 |
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四 、 學 務 輔 導 | (八) 輔 導 諮 商 | 1.落實教師輔導學生的職責，對於個案和求助學生，都能積極輔導諮商及轉介。
2.能整合校內外專業人力參與認輔工作，協助班級導師從事個別輔導。
3.積極建立高風險家庭預防性輔導機制，並積極通報與輔導。
| 1.教師對於個案或求助學生之輔導與諮商紀錄。 2.參與認輔工作之教師名單。 3.主動提供高風險家庭預防性服務之執行情形。 4.其他相關佐證資料。 | ■ | ■ |
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| 1.落實教師輔導學生的職責，對於個案和求助學生，都能積極輔導諮商及轉介。 1-1對導師、學務處、教官及家長轉介，或主動求助之學生，皆能視需要實施個別輔導、班級輔導或小團體輔導。 1-2設置班級輔導股長，並實施相關訓練，有助於輔導老師了解班級活動。 1-3實施「守門人訓練」小團體，培養防治憂鬱種子學生。 1-4協同相關教師與精神科醫師，根據個案的需求與狀況，適時召開個案研討會，共同擬定輔導策略。 1-5提供個別諮商室4間、團體輔導室、生涯資料室室等輔導諮商場所，供師生使用。 1-6學生資料表均有完善之網路建檔，以利資料查詢。
2.能整合校內外專業人力參與認輔工作，協助班級導師從事個別輔導。 2-1利用校務會議、導師會報及行政會報中鼓勵教職同仁參加認輔行列，共同陪伴需關懷學生。 2-2參加認輔教師人數為： (1)99學年度有44人次 (2)100學年度有39人次 (3)101學年度有27人次 2-3積極辦理輔導知能研習，親師共學，曾辦理研習如下： (1)99學年：「催眠之旅vs談前世今生」、「不乖～比標準答案更重要的事」、「走出孩子學習成績的患得患失」、「董氏基金會校園情緒教育講座快樂的秘密II~與憂鬱相處」、「荒野之道、教養之道」、。 (2)100學年：「如何教出主動積極為自己負責的孩子」、「賞識我們的孩子」、「少子化衍生的倫理危機」、「人生放輕鬆~拒絕文明病」、「一言九頂，親子過招」、「九型人格-如何提升孩子的性格能量」。 (3)101學年：「性格密碼—從性格九行察言觀色」、「跳出親密雙人舞～如何開啟正向溝通方式」、「董氏基金會校園情緒教育講座改變認知，別「以為」、「活出快樂精彩的自己」、「引領中學生成長與學習之經驗分享」、「協助孩子做生涯規劃」。 (4)102學年：「接住孩子的青春變化球：建中名師的親子甜蜜溝通24招」、「閩南諺語的教養智慧-教出好囝孫」。 2-4邀請認輔老師、精神科醫師或專家學者參加個案研討會，協助導師、輔導老師進行個別輔導。 2-5每個月皆有精神科醫師駐診服務。
3.積極建立高風險家庭預防性輔導機制，並積極通報與輔導。 3-1依規定訂立校園學生自我傷害三級預防工作計畫，營造生命關懷的學習環境，減少校園自我傷害情況發生。 3-2以基本人格量表，初步篩檢具憂鬱傾向及自我傷害高危險群之學生。 3-3針對具憂鬱傾向及自我傷害高危險群之學生，進行輔導及定期追蹤，了解學生情緒低落原因，協助學生穩定情緒，進一步面對處理導致其憂鬱情緒之困擾。 3-4建置學生自我傷害預防與處理機制，並辦理相關宣導活動，以達初級預防功效。 3-5落實認輔教師制度，積極辦理教師輔導知能研習。 3-6辦理學生生命教育相關講座，以充實初級預防功能。 3-7導師或家長轉介，對有困擾的學生和班級，由輔導老師實施個別輔導、班級輔導或小團體輔導，視需要可轉介駐診精神科醫師。
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| 請圈選分數：5分 | 請圈選分數 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 NA |
四 、 學 務 輔 導 | (九)生 命 教 育 | 1.學校能依據課程綱要開辦生命教育必選修課程，聘具合格教師授課。
2.訂定推動生命教育具體措施，並提供教學與學習資源，供師生運用。
3.強化自我傷害防治三級預防措施與處理機制，對於高危險群之學生進行篩選，並有預防措施與處理機制。
| 1.生命教育議題融入教學之活動紀錄。 2.對於高危險群之學生進行篩選，並有預防措施與處理機制之紀錄。 3.其他相關佐證資料。 | ■ | ■ |
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| 1.學校能依據課程綱要開辦生命教育必選修課程，聘具合格教師授課。 1-1 依據99課綱，經「課程發展委員會」規劃討論開設「生命教育」「生涯規劃」等課程，本校近幾年開生命教育代理教師缺但均無人報名，故由輔導老師兼任此課程。 1-2 鼓勵教師同仁參與相關專業知能研習及進修活動，使生命教育議題融入各科教學活動。 1-3 透過教學研究會，請教師研擬生命教育相關教案，融入各領域課程教學。 1-4 辦理認輔教師及家長生命教育相關知能研習活動，提昇教師生命教育理念，99學年度辦理主題：「生命醫療自主權與悲傷輔導」、「窗外永遠有藍天」、「快樂的秘密II~與憂鬱相處」、「演活自己，就是頂尖」、100學年「最後一堂生命的課～相信生命價值的奇蹟」、「活的幸福、活出精彩」、「人生放輕鬆~拒絕文明病」、「飛揚青春公益大愛」、101學年：「活出快樂精彩的自己」、「沒有終點的旅程」、「睡在懸崖上的人：聆聽心底聲音，找尋人生熱情」、「引領中學生成長與學習之經驗分享」、102學年「生命是無限可能的」。
2.訂定推動生命教育具體措施，並提供教學與學習資源，供師生運用。 2-1 於輔導工作計畫中，加入生命教育各項活動，具體推動生命教育。 2-2 辦理憂鬱、自我傷害防治週會專題宣導活動及活動，提升學生對於生命各面向之體認，並強化學生珍惜自我生命之態度，活動包括： (1) c憂鬱自殺防治議題融入高一生命教育課程。 (2)高二「自殺守門人訓練」小團體。 (3)高三「傾聽身體的聲音，高三壓力抒解訓練」。 (4)教師「自殺守門人」研習。 2-3設置有團體輔導室、生命教育資源教室、生涯資料室及個別諮商室，提供教師進行教學。
3.強化自我傷害防治三級預防措施與處理機制，對於高危險群之學生進行篩選，並有預防措施與處理機制。 3-1依規定訂立校園學生自我傷害三級預防工作計畫，營造生命關懷的學習環境，減少校園自我傷害情況發生。 3-2針對具憂鬱傾向及自我傷害高危險群之學生，進行輔導及定期追蹤，了解學生情緒低落原因，協助學生穩定情緒，進一步面對處理導致其憂鬱情緒之困擾。 3-3建置學生自我傷害預防與處理機制，並辦理相關宣導活動，以達預防功效。 3-4運用社區資源如董氏基金會、雲門流浪者計畫等，辦理學生宣導活動如：99學年：薛耀庭校友玩「耍的必要」、董氏基金會「心情DIY，青春HIGH起來」、「尋找另一個我」、100學年：「台大醫院雲林分院精神醫學部張立人醫師主講：如果高中重來一次？從『25個心靈處方』說起」、「清華大學彭明輝教授主講「為什麼要上大學」。101學年：高醫精神科主任王興耀醫師主講：「如何調適壓力」、「繫住你我生命—安全帶」、朱學恆先生主講：「創意與熱情」、「雲門流浪者計畫」徐芳荺小姐分享「從紐約到台灣回家的停、看、聽之路」、董氏基金會校園情緒教育講座「請說、請聽，心快樂」、徐超斌醫師演講，主題：「沒有終點的起點」。102學年：凱旋醫院周植強醫師專題演講：「心情DIY，青春HIGH起來」、 3-5校園心理衛生諮詢：邀請高雄醫學大學附設醫院精神科唐子俊醫師於每月1次蒞校協助諮詢。 |
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| 請圈選分數：5分 | 請圈選分數 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 NA |
四 、 學 務 輔 導 | (十)性 別 教 育 | 1.依法設置性別平等教育委員會，擬訂年度實施計畫並確實執行。
2.確實訂定與公告宣導學校性騷擾、性侵害及性別歧視防治措施，師生皆能熟悉事件處理流程。
3.宣導性別平等學習資源資訊，以有效運用。
4.辦理性別平等教育相關研習與宣導活動，提升師生自尊尊人之觀念與態度。
| 1.性別平等教育委員會委員名單，以及年度計畫。 2.學校性騷擾、 3.辦理性別教育相關研習之活動紀錄。 4.其他相關佐證資料。 | ■ | ■ |
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| 1.依法設置性別平等教育委員會，擬訂年度實施計畫並確實執行。 1-1訂定「高雄市立高雄高級中學性別平等教育委員會組織章程」，經校務會議通過，依規定聘任委員及運作。 1-2設置性別平等教育委員會，每學期召開會議，審核委員會組織辦法及年度實施計畫，並訂定本校性侵害或性騷擾防治規定。 1-3透過委員會宣導與討論性別平等教育相關法令、規定及校園性騷擾與性侵害事件處理流程。 1-4依據「性別平等教育實施規定」，擬定性別平等教育實施計畫，推展相關活動。 1-5鼓勵性平委員踴躍參加研習活動，透過研習經驗分享，增進性別平等相關知能。 1-6性別平等委員會皆能於規定時限內依法處理校園性騷擾、性侵害相關事件。
2.確實訂定與公告宣導學校性騷擾、性侵害及性別歧視防治措施，師生皆能熟悉事件處理流程。 2-1利用行政會報、校務會議等場合，向全體同仁宣導性別平等相關法令訊息，並配合修正本校教師聘約，確實依修正「校園性侵害或性騷擾防治準則」第7條、第8條及刑法第227條等規定納入聘約公告知照。 2-2利用新進教師座談會、行政會報、校務會議等場合，宣導全體同仁性別平等相關法令訊息，並配合修正本校教師聘約，確實依修正公告知照。 2-3定本校「校園性侵害、性騷擾或性霸凌防治規定」，並於學校教師聘約述明，於相關集會、班級通報及輔導通訊加強宣導事件處理流程。 2-4「校園性騷擾及性侵害防治規定及處理流程」於本校學生手冊及「教職員工性別平等相關法規」登載，並於學校教師聘約描述，於相關集會、班級通報及輔導通訊加強宣導事件處理流程。 2-5極推動性別平等教育融入各科教學，各科依授課內容，隨時融入相關議題，如：公民(性騷擾防範與處理、兩性擇偶條件)、護理(愛情、親密行為、避免婚前性行為、安全性行為)、生命教育(性愛與婚姻倫理)、生涯規劃(性別角色與生涯發展)等。 2-6用新生訓練、朝會、週會、專題講座等活動針對學生進行性別平等教育相關概念之宣導，使學生熟悉自我保護概念，並透過班會相關議題之討論，加強學生的概念。
3.宣導性別平等學習資源資訊，以有效運用。 3-1辦理校園性侵害及性騷擾防治宣導及相關活動，提升校園性別平等意識，打造性別平權之友善環境。 3-2每年班會時間「性別平等教育」主題討論與分享。 3-3性別平等教育融入高一生涯規劃課程實施。 3-4適當場所張貼性別平等教育標語、於各種集會加強宣導。 3-5學校網頁建置連結性別平等教育網站，敦請教師授課時融入性別平等概念、性騷擾、性侵害及性別歧視防制等融入教學中。 3-6過校務會議、行政會報、導師會報等相關會議，宣導性別平等教育學習資源與資訊。 3-7輯家長性平教育手冊，分發家長以提升家長性平知能。
4.辦理性別平等教育相關研習與宣導活動，提升師生自尊尊人之觀念與態度。 4-1每學期不定期開會，利用新進教師座談會、教學研究會、校務會議等機會，傳達性別平等教育理念。 4-2每學期辦理性別平等相關主題講座、配合輔導活動等課程，融入性別平等與性侵害或性騷擾議題與海報宣導…等方式，增進學生悅納性別角色、認識性別差異的能力，並建立合宜的性別平等觀念。 4-3學期安排至少兩小時以上之性別教育活動，如99學年：皇冠文化張國立先生「兩性實話教主張國立開課！」、婦女新知協會林秀怡總幹事「談性說愛不可以嗎？」、理想家庭促進協會陳榮坤執行長「與青少年談性說愛」；100學年：輔導教師李卓穎「『初戀那件小事』影片賞析」、高雄市性健康協會講師林宛瑾「行為有界限，真愛就無限」、中華民國理想家庭促進協會陳榮坤執行長「與青少年談性說愛」、高雄地方法院楊富強法官「性別與法律」專題講座。101學年：性別教育影片「他其實沒那麼喜歡妳」欣賞與討論、高二性別平等教育大露營系列活動、少年法院陳美燕法官演講「性別與法律」。102學年性別教育影片「老爸行不行」欣賞與討論。 4-4對全體家長，利用每年上下學期家長日，實施家長性別教育講座。 4-5用家長讀書會實施相關性別教育課程，以提升家長性別教育知能。 4-6導中心提供性別平等教育相關議題之書籍、影片、教案供師生借閱及觀賞，協助教師運用媒體資源，進行性別平等教育融入教學。 4-7勵同仁參加校外之性別平等教育相關研習活動，並藉由經驗交流，分享學習資源與訊息，以增進性別平等教育輔導與處理知能。 |
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| 請圈選分數：5分 | 請圈選分數 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 NA |
