調查標準日：99年08月01日至103年01月31日

請針對　貴校現有特殊教育學生，說明輔導情形：

一、針對身心障礙學生，

1.召開個別化教育計畫(IEP)及個別化轉衘計畫(ITP)會議並根據IEP提供適性支持以滿足其個別特殊需求。

2.視個別需要提供入班宣導及相關教師參考資料、諮詢或研習。

3.視個別需要提供特殊教育課程(例如：點字學、定向行動、適應體育、生活及學習適應…)及學科課業輔導。

4.視個別需要提供調整課程(例如：免修全民國防、免修部分學科…)、調整評量(例如：特殊考場、單獨試場、延長時間、報讀、放大、代謄、調整試題…)及多元評量。

5.視個別需要提供學習輔具(例如：無障礙電腦資訊系統、盲用軟體、擴視機、點字機、大字書、點字書…)、生活輔具及無障礙物理環境。

6.視個別需要提供學友支持系統，給予課業學習或社會互動之同儕指導。

7.提供學生及家長生涯轉衘及多元入學諮詢、考試報名(特殊考場申請)及身心障礙學生升學大專校院甄試考場服務。

8.提供學生及家長相關資源整合(特教網站、諮詢電話、E-mail、書面資料…)、家長讀書會及研習活動、學長學弟經驗傳承座談等。

二、針對藝術才能音樂班學生，則依學生專長需求進行課程調整規劃進行個別化教學，並調整一般學科之課程加強其專業科目之訓練。

1.依據教育部990225公告之【高級中等以下學校藝術才能班設立標準】高級中等以下學校藝術才能班設立標準第 11 條：高級中等學校藝術才能班藝術專業課程，每週以六節至十二節為原則。

2.由高一至高三，針對學生專長分別規劃一般課程及專長課程：高一專長課程每週共12小時、高二專長課程每週共13小時、高三專長課程每週共11小時。

3.專長課程均設有主、副修課程：主修鋼琴者須從管樂、弦樂、聲樂、理論作曲選一當副修。主修管樂、弦樂、聲樂、理論作曲者須選鋼琴當副修。

4.音樂班定期展演，每年皆在高雄市文化中心至德堂舉辦「管弦樂之夜」。

【說明】 1.特殊教育學生係主管教育機關所核定之身心障礙人數(含「身心障礙學生十二年就學安置四年計畫」之核定招生及實際入學人數)。

                 2.請陳述或於訪評當日備妥特殊教育學生的輔導相關資料。

                 3.特殊教育學生資料表僅填寫高中部(含綜合高中及高中附設職業類科)學生。