102年3月5日行政會議通過
一、依 據：102學年度高職優質化輔助計畫辦理。
二、目 的：
(一) 教師能修正原課程內容與架構，降低學用落差問題。
(二) 強化學生對職場現況，實務的認識，及務實致用的觀念與能力。
(三) 藉由大專院校師資指導，增進學校理論知識與業界實務操作能力之結合。
(四) 藉由專業傑出業師經驗分享，提供學生典範學習之對象。
(五) 加強與技專院校產學資源交流，豐富學習資源，滿足學生升學及就業之需求。
(六) 發展「三師協同教學」之教材及教法。
三、主辦單位：實習處。
四、協辦單位：教務處。
五、辦理日期：102-104學年度。
六、參加人員：相關科別之師長及高二、高三學生。
七、實施方式：
(一) 邀請校外產業界人士擔任企業講
(二) 邀請大專院校講師到校授課，增廣學生的學習廣度。
八、實施內容：
(一) 預計開設課程：美容科：高階彩繪。觀光科：旅程規劃實務。設計群：印前製程
(二) 邀請企業界專家、技專院校講師及該科目任課教師共同組成教學團隊，每學期企業專家及技專院校講師各授課2週，每週2小時為原則。
(三) 企業界專家、技專院校講師授課時，該科教師隨班學習與協助輔導。
(四) 原開課專任教師於講師授課前填寫「三師計畫」申請表。
(五) 產學對話課程再造：邀集本校教師、技專校院教授及產業界代表，針對課程架構與教學內容進行對話與體檢，讓課程與教學更貼近業界需求。
(六) 同時藉由「三師」教學，也讓產學最新發展趨勢與技術資訊進入校園，提升學生視野。
(七) 以學生的學習活動為主體，探討設計優質學習活動，使學生有效學習，研發課程教材。
(八) 規畫「三師」協同教學之教學模式。
(1)組成教學團結合學界、業界達人，由經驗豐富教師策劃、主持、推動整個 教學團之運作。
(2)教學前的準備，經由多次的開會、討論，研商教學計畫，進行各群組教學 設計，準備各人所分配的工作，如蒐集資料、製作媒體、布置教學環境， 並適時做修正，準備實施。
(3)教學模式以合作教學法、問題教學法、啟發教學法、創意教學法、發表教 學法的方式進行教學，可視課程及教學需要進行大班教學、小組討論或個 別指導。
九、經費需求：（經常門、資本門）
本案所需經費由高職優質化輔導方案核定專款支出。
十、獎勵與考核：本計畫業務推動有功人員，依據本校教職員工成績考核辦法辦理敘獎事宜。
十一、預期效益：
(一) 各科有特色課程，強化專業技能專精訓練，招生質量提升。
(二) 了解產業發展趨勢，提升學生職場競爭力。
(三) 能覓妥優良合作廠商，提供學生更優質實習環境。
(四) 強化專業技能訓練，讓學生在多元學習過程中達到學以致用之目的。
(五) 透過教學內容交流，提升教學質量，並藉以完成教學內容最適化調整。
(六) 提升證照取得率，加強升學管道。
(七) 增購教學設備，完成與產學新技術潮流契合的學習環境。
(八) 了解產業發展趨勢，提升科生學習成就感與職場競爭力。
(九) 增廣學習視野，藉以激發學習過程中更多的創意思考，提高學習興趣。
(一〇) 建立良好的產業及學術關係，縮短學生與產業接軌的距離，提升就業競爭力。
(一一) 學生多元學習成效發揮於各項技藝競賽，獲取更高成。
(一二) 逐年提高日間部應屆畢業生升學大專院校比。
十二、本計畫經行政會議通過，陳請 校長核定公告後實施，修正時亦同。
