辦理項目

（請單選）

R學校行政效能提升

□學校本位課程發展

□教師教學專業發展

□學生多元學習表現

□適性學習課程改進

□技藝教育方案推動

□產學攜手建教合作

□推動學生就近入學

□多元人文藝術發展

100-6-1

數

位

管

理

效

能

增

進

計

畫

指標項目：

100-6-1-1

「智慧型能源管理系統」建置數

佐證資料：

100-6-1-1-a

「智慧型能源管理系統」建置參考資料

指標項目：

100-6-1-2

用電支出負成長比率

佐證資料：

具體成果：

100-6-1-1

「智慧型能源管理系統」建置數

(目標：1式/ 101學年度執行)

• 為達成節能減碳，保護地球的目的。本校除於日常不斷宣導節能概念外，亦積極規劃於下學年度(101)利用優質化經費，建置校園智慧型能源管理系統，以電腦中央管控方式監控各單位不同時段用電流量，以達到最有效率的用電平衡與管制。

具體成果：

100-6-1-2

用電支出負成長比率

(目標：3strong>)

100-6-1

數

位

管

理

效

能

增

進

計

畫

100-6-1-2-a

100學年度每月用電統計表

指標項目：

100-6-1-3

「線上公文簽核系統」建置數佐證資料：

100-6-1-3-a

「線上公文簽核系統」建置參考資料

指標項目：

100-6-1-4

校內線上公文簽核比例

佐證資料：

• 依據本校100學年度每月電電統計，與去年度比較，負成長率為11strong>。足見節能宣導發生教育效益。

具體成果：

100-6-1-3

「線上公文簽核系統」建置數

(目標：1式/ 101學年度執行)

• 為增進行政效能並達到資訊保密與無紙化辦公環境的目的。於本期程優質化補助計畫中規劃於101學年度建置1套「線上公文簽核系統」。以延伸目前公文線上收發後端之公文簽核電子化流程。

具體成果：

100-6-1-4

校內線上公文簽核比例

(目標：30 101學年度執行)

100-6-1

數

位

管

理

效

能

增

進

計

畫

100-6-1-4-a

校內線上公文簽核比例
(本學年度尚無資料)

指標項目：

100-6-1-5

行政管理SOP研習辦理場次

佐證資料：

100-6-1-5-a

行政管理SOP研習成果

100-6-1-5-b

100學年度各單位業務SOP檢核表

• 預計於101學年度上學期建置「線上公文簽核系統」後，先辦理校內行政人員研習，而後以「紙本與線上公文簽核雙軌制」並行方式測試系統穩定度與人員適應程度。如並行測試結果良好，則自101學年度下學期起，全面採用線上公文簽核，以提昇公文流通效能。

具體成果：

100-6-1-5

行政管理SOP研習辦理場次

(目標：1場)

• 己於100上10/19日，辦理1場校內行政與教師同仁有關「學校內部控管SOP研習」。會中邀請美和科大葉榮椿教授到校演講。參與人數共計：82人。
• 校內行政會報決議，各處室各組業務SOP需依規定格式撰寫，並由主管定期檢核。

100-6-1

數

位

管

理

效

能

增

進

計

畫

指標項目：

100-6-1-6

各單位業務SOP手冊累計編製冊數

佐證資料：

100-6-1-6-a

100學年度各單位業務SOP手冊資料

指標項目：

100-6-1-7

「RFID教學設備盤點系統」建置數

佐證資料：

100-6-1-7-a

「RFID教學設備盤點系統」建置參考資料

具體成果：

100-6-1-6

各單位業務SOP手冊累計編製冊數

(目標：2冊)

• 本校自100學年度起，重新修訂各處室業務SOP撰寫格式，截至3月底己有5個處室(教務、人事、會計、圖書館、進校)完成其各項業務SOP手冊編製。
• 本學年度累計SOP手冊編裂計有：5冊。

具體成果：

100-6-1-7

「RFID教學設備盤點系統」建置數

(目標：1式/ 101學年度執行)

• 本項指標預計於下學年度執行，規劃利用先進的RFID技術幫助教學設備財產的管理，以節省盤點時的人力，並增加其正確性。

100-6-1

數

位

管

理

效

能

增

進

計

畫

指標項目：

100-6-1-8

教學設備盤點RFID標籤建置比例

佐證資料：

100-6-1-8-a

「RFID教學設備盤點系統」標籤統計資料

(本學年度尚無資料)

具體成果：

100-6-1-8

教學設備盤點RFID標籤建置比例

(目標：30 101學年度執行)

• 如「RFID教學設備盤點系統」順利於101學年度建置完成，預計第一年先將304E4B教學設備重新貼上可供系統識別之RFID標籤。以後則視經費編列多寡逐年增添RFID標籤比例。

辦理項目

（請單選）

□學校行政效能提升

R學校本位課程發展

□教師教學專業發展

□學生多元學習表現

□適性學習課程改進

□技藝教育方案推動

□產學攜手建教合作

□推動學生就近入學

□多元人文藝術發展

100-6-2

校

園

小

花

博

建

置

計

畫

指標項目：

100-6-2-1

校園小花圃闢建區數

佐證資料：

100-6-2-2-a

校園小花圃闢建區規劃資料與照片

具體成果：

100-6-2-1

校園小花圃闢建區數

(目標：5處)

• 仿效台北花博作法並延續上期優質化「綠海校園」精神，籍由校園一隅營造花團錦簇的小花圃，增添綠境校園的美麗空間。設置地點規劃如下：

(1)加工科肉品實習工場拆遷後空間

(2)特教實習農場

(3)特教大樓前廣場

(4)導師室前草坪

(5)科技大樓實習處前廊道

• 以上各處花圃，預計於6月底前完成。
• 花圃建置以及後續維護，委由農經科、園藝科協助，並融入相關實習課程中。

100-6-2

校

園

小

花

博

建

置

計

畫

指標項目：

100-6-2-2

綠色文學立牌支數

佐證資料：

100-6-2-2-a

綠色文學立牌規劃資料與照片

具體成果：

100-6-2-2

綠色文學立牌支數

(目標：5支)

• 綠色文學立牌形式、內容預訂於4月底前完成規劃，5月份製作、設立並完工驗收。
• 內容以5種知名文學作品中提及之植物為主題，將其與文學作品提及之相關內容以圖片、文字方式生動解說，以收教育之目的，設置地點規劃如下：

(1)睡蓮→舊實習處前生態池

(2)蘭花→園藝科花房

(3)桂花→人文藝術廊道旁

(4)桑椹→農經科館旁

(5)美人蕉→農經科館前

100-6

節

能

永

續

．

數

位

綠

境

遭遇困難及待改進事項

1、面對日漸高漲的水油電價時代來臨，加上本校近來不斷增添之新建築與資訊教學設備，即使引進「智慧型能源管理系統」，預期仍無法降低水電的支出，根本解決之道仍需主管單位更多的業務費補助。

2、因校處偏遠，教師及職員流動頻繁。即使建立各項業務SOP，面對各項不斷更新的教學與行政之資訊系統，還是容易造成傳承的斷層。

3、許多立意良好的規劃，如小花圃建置，在後續的維護工作上，都會給老師過重的課程下，再添負擔。