課程發展

執

行

效

益

1.(1).藉由形象管理的進階課程，以達到學習、升學與人生素養的陶冶。

(a).認知方面：學生提升形象管理的相關知識。

(b).技能方面：學生能熟練形象管理的技巧與方法。

(c).情意方面：學生能樂於學習形象管理之要件，並將之運用於生活中。

(2).透過藝術生活多元課程帶給學生藝術領域多元的認識與體驗，並提供學

生藝術領域的升學建言，總體目標大致完成。參加對象高三學生為主，

四場次總計180人左右。

2.透過「探索文學光廊」文學週，提升學生文學素養與語文表達能力。每年由

全高二約800人參與，19班各選出心得佳作三篇，故共約有57人於期末獲

得閱讀心得之敘獎鼓勵。

3.(1).提升已通過全民英檢(GEPT)初試學生口語、寫作應試能力，助其通過全

民英檢中級複試檢定考試。全民英檢中級複試檢定考試通過人數由97

年的52人成長到99年的67人。

(2).因主題有趣，學生參與度很高，並提供表現平台使其發揮能力。能增強

學生英文寫作能力。

展

望

與

檢

討

1.未來將「形象管理迎面試課程」、「藝術生活多元發展課程」、「聖誕寫作課

程」安排於學習營隊中，讓學生有多元的選擇。

2.為增進藝術生活課程的廣度與深度，開拓同學藝術領域視野，增加對各種藝術形式的接觸與了解，邀請藝術專業人員蒞校舉辦藝術講座，亦可提供學生未來選擇校系之參考。

3.全民英檢(GEPT)口語寫作專班對學生幫助很大，未來將增加班級數，提高學生的口語能力。

4.未來將請教師專業學習社群研發藝文相關課程，並進而發展本校優質藝文高中特色。