其他

1.優質化三年本校藝術教育結合了音樂、視覺藝術、舞蹈及電影戲劇的課程

目標。學生能在這些學習領域裡達成基本的溝通能力，包括從素材、知識

與創作技術學到了分析能力，將各種藝術類別和文化融成一體，連結了藝

術學科和不同學科中的知識與技能。辦理各項活動如轄區教師肖像畫研

習，社區民眾油畫靜物繪製等...，發揮美術設備。立體造型製作、彩繪陶

藝、古蹟寫生等...，使本校學生加深加廣各項的創作技巧，進一步培養出

優秀的專業人才。

2.(1).管樂團成果發表會，藝術季電影週及講座提供了民眾與本校師生休閒愉悅身心並重。電影欣賞及講座免費提供社區民眾與全校師生觀賞，民眾參與踴躍，估受益人數達千人。增強藝術鑑賞的能力。

(2).管樂團成果發表會於文化中心與社區戶外舉行提供了民眾與本校師生休閒愉悅身心並重。參觀者達1000人。

(3).安排音樂講座與合奏、合唱、個別指導等課程時間，學生專業技巧獲

得提升。

(4).於學期中辦理音樂會及各項表演活動，增加表演經驗。

(5).於寒暑假辦理音樂學習營活動，切磋提升音樂專業技巧與素養。

3.(1).同儕輔導計畫提供輔導員之間及輔導員與師長間皆建立良好關係，學

習講座或學習專刊均展現豐富充實的內涵，而輔導員之自信感及責任

感也提高許多，對於未來參與類似服務及助人工作之意願高達8.97（10

點量表），充分建構校內同儕輔導人力資源，為學校提供半專業之同儕

服務。

(2).性別平等教育系列活動，「跨越性別彩虹─預見美麗少年」影談會演講及座談會從學生填寫回饋單呈現出學生對於同性戀者的實際情形有更深刻瞭解，並願意更包容接納同性戀者；對於先天氣質不同的人在學校遭受霸凌的處境，也更願意以平等的眼光看待並適時伸出援手；從「那些年我們追的女孩─談交往的藝術」講座學生回饋單呈現學生更知道如何談好戀愛─與人溝通、為對方著想等…，不管是否與人交往，都應先成為一個了解自己成熟的人，以及如何面對分手事件。從學生簡訊文學創作及性騷擾性侵害防治四格漫畫，以及性別刻板印象澄清活動協助學生更清楚性別的相關議題。

4.(1).經由優質化經費及本校預算，每年增加書籍供學生閱讀。在閱讀與寫

作成效可由跨校網路閱讀心得比賽參加人數與獲獎人數得到相關的証

明。

(2).經由優質化經費及本校預算，每年增購班級套書，期望每班每學期至

少讀一本書（本校套書共56套）。至100學年度，全校一、二年級（38

班）有23班借閱班級套書，於班級讀書會分享，並記下閱讀心得。

(3).非書媒體界閱率提升。

(4).增加學生對多媒體製作興趣。畢業光碟由學生自己製作，內容富紀念

性及故事性。

5.創思藝廊展出學生作品，使本校藝術展覽場所，推廣藝術發揮應有功能及

提昇美術班學生專業能力，進而使本校師生提升美術素質和淨化人心。預

期受益人數含社區明民眾約3500人。

1.未來將建立本校學生「藝文鑑賞力」、「閱讀力」…等鑑定指標，以推展「大內高手能力護照」認證。並進而發展本校優質藝文高中特色。

2.未來將結合鄰近大學的教學資源，共同舉辦校內藝文相關展演活動，使內壢高中成為優質的藝文示範學府。

3.發展優質的藝術學習環境。藝術教育不僅是技巧與知識的傳授，更要讓鑑賞與社會環境多樣化相融合，本校要發展出符合社區需求與民眾生活，達成全人教養的藝術教育目標。

4.由於本校位於人口密集的內壢市區，附近缺乏藝文中心，本校自然成為社區民眾，藝術教育展演活動場所，本校藝術教育的推廣，有助於提升社區美感素養，強化公民美學意識，讓藝術教育普及至每個角落。本校教學設備分享於社區民眾，教學資源的活化，建立一個優質的藝術學習環境。

5.持續推動同儕輔導計畫，整合校內同儕輔導人力資源，由學生提供半專業之助人服務工作，並擔任校內輔導工作宣導種子，提高輔導工作能見度並鼓勵學生主動運用輔導相關資源，促進有效學習。

6.透過同儕帶領及分享，傳承學習及生活經驗，同時也建立本校學生學習資源及管道協助學生面對與因應高中課程學習及適應問題，落實預防性與發展性輔導工作。

7.推廣學生閱讀，並為自己閱讀留下紀錄。現今參加網路讀書心得比賽人數僅每班2名，未來將擴大為以班級為單位，每班每學期閱讀代表班級之書，寫下每學期之學習紀錄，裝訂成冊，作為班級之閱讀紀錄。