| 具體作為 | 預期效益 | 成果評核指標(對應) | 指標性質 | 檢核工具與檢核結果 | |
| 量化 | 質化 | ||||
| C1-1.成立世界公民教師專業學習 群。 | C1-1.團隊能明確分工並運 用多元管道有效溝通，能完 成議訂事項與任務。 | PD-1 PD-3 SM-1 PD-5 | R R R R | £ £ £ | £社群成員組織圖 £社群會議紀錄 £年度計劃書 |
| C1-2.並辦理教師使用多元國際教 育學習媒體平台之教育訓練。 | C1-2.行政團隊與社群教師 能善用現代資訊科技及媒 體建構學習資源。 | CT-4 PD-2 | R | £ | £教育訓練紀錄 |
| C1-3.辦理教師專業暨教材教法工 作坊。 | C1-3.社群教師能規劃教材 內容，分享心得，開發學習 單。 | PD-4 PD-5 | R R | £ £ | □研習紀錄 □教材學習單 |
| C1-4.辦理國際教育教師研習。 | C1-4.社群教師能增進國際 教育知能研習且能以多元 方式掌握校內外課程及教 學資源，並透過系列性跨校 工作坊提升參與國際教育 興趣與認識。 | PD-2 | R R R | £ £ £ | £研習紀錄 £社群會議紀錄 £工作坊紀錄 |
| C1-5.辦理校際間有關國際教育交 流觀摩訪問。 | C1-5.強化行政團隊與教學 團隊在課程教學上之研發 能力並建立激勵機制。 | PD-4 | R | £ | £參訪活動紀錄 |
| C1-6.參與國內外大型營隊活動。 | C1-6.教師辦理及參與國內 外大型活動。 | PD-2 | R | £ | £活動觀察報告 |
