1.經由第一期程的執行與逐年修正，本校已完成第一期程擬定的三項具體發展

方向：學生導向的有效教學、學生全方位的學習、學生具備藝文鑑賞力，並

達成本校成為「社區教、學與藝文優質高中」的目標。

2.透過優質化推動，本校師生在藝文方面的表現逐年提昇，藝文環境營造也逐年充實，並獲敎育部選為桃園縣唯一藝術教育示範學校，經過社群對話、意見交流、專家蒞臨輔導的歷程及本校競爭力之SWOT分析，我們不斷檢討與修正缺失，於第一期程成果報告時(101年2月)達成初步的第二期程規劃共識，擬朝以下三個方向聚焦：

(1).深化教師專業學習社群：內含研發藝文相關課程等。

(2).大內高手能力護照認證：建立學生藝文鑑賞力、品格力、服務力、閱讀

力等具體指標。

(3).實施多元學習課程：實施藝文課程、大手拉小手同儕輔導課程、學習營

隊、弱勢扶助等課程。

3.第二期程計劃書，擬將第一期程計畫的成果，以社會學習理論為基礎，進行

  校園環境的營造、標竿楷模的形塑與學習動機的激發，並將深化教師專業學

  習社群、大內高手能力護照認證與實施多元學習課程，作為第二期程具體實

  踐的架構元素：教師專業學習社群、校本特色課程與多元智慧學習，因而規

  劃三個子計畫的軸向：
  (子計畫A)-創意課程:知識創新、實踐創意
  (子計畫B)-藝文生活:音樂饗宴、閱讀悅讀
  (子計畫C)-未來公民:國際教育、弱勢輔助
  培養學生的創造力、思辨力、表達力、閱讀力、鑑賞力、服務力與關懷力，

  以達成本校成為「創藝優質高中」的目標。

 

(1).第一期程演進到第二期程流程圖如下:

 

(2).三個子計畫與九個分支計畫關係圖如下: