| 具體作為 | 預期效益 | 成果評核指標(對應) | 指標性質 | 檢核工具與檢核結果 | |
| 量化 | 質化 | ||||
| C3-1.推動同儕輔導服務。 | C3-1-1.能擔任高一生活學習夥伴，與 高一責任班級同學分享高中生活經驗。 | SL4 | R | R | £學生活動照片 £高一學生回饋單 |
| C3-1-2能辦理學習、選組講座及出版 學習、選組專刊，協助高一學生學習適 應及生涯抉擇。. | SL2 | R | R | £講座心得回饋單 £學習及選組專刊 | |
| C3-1-3.學生參與「大手拉小手學習 bar」能達到每學期200人(次)，或每 週達20人(次)。 | SL1 | R |
| £大手拉小手學習bar簽到表 | |
| C3-1-4.能擔任學習夥伴，認輔協助高 一學習弱勢學生，改善弱勢學科之學 習。 | SL3 | R | R | £大手心得回饋單 £小手心得回饋單 £學習夥伴服務統計表 | |
| C3-2.辦理同儕輔導培訓工 作坊及督導月會。 | C3-2.藉由培訓課程及督導月會，能增 進同儕輔導員之半專業助人能力，促進 自我成長。 | SL5 | R | R | £培訓課程心得回饋單 £月會紀錄 £同儕輔導員期末回饋單 |
| C3-3.鼓勵清寒參與營隊。 | C3-3清寒生得以參與營隊活動，增廣 視野，並反饋營隊參與心得。 | RI-1 | R |
| £營隊心得報告 |
| C3-4.辦理弱勢希望工程。 | C3-4學習落後學生能知覺學習弱點， 積極主動學習，提升課業成績。 | SL-2 SL-3 | R |
| £學生學習診斷成果表 £學生成績分析表 |
| C3-5.推行志工服務學習工 作。 | C3-5.提升學生春暉工作的專業能力， 並重視身心健康發展，展現關懷社區弱 勢的行動力。 | SM-1 SL-1 CT-4 | R | R | £服務學習活動記錄 £志工時數暨心得報告表 £網站成果紀實 |
