| 具體作為 | 預期效益 | 成果評核指標(對應) | 指標性質 | 檢核工具與檢核結果 | |
| 量化 | 質化 | ||||
| B1-1.成立「藝文教師 專業學習社群」。 | B1-1-1.能夠成立「藝文教師 專業學習社群」的推動 組織。 | PD-1 | R | R | □社群成員組織圖 □三年重點計畫書
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| B1-1-2.能夠定期召開「藝文教 師專業學習社群」會 議，並規劃三年期程計畫。 | PD-3 PD-5 | R | R | □社群會議紀錄 □執行進度表 | |
| B1-1-3.辦理「教學資源」教育 訓練。 | PD-2 PD-5 | R | R | □教育訓練紀錄與操作實況 | |
| B1-2.研發藝文特色課程。
| B1-2.社群教師能設計、實驗、 實施相關特色藝文課 程。 | SL-1 CT-1 PD-4 | R | R | □課程內容 □教學實況與照片 |
| B1-3.持續推動及發展資訊融入藝文教學之課程。 | B1-3-1.能辦理「資訊科技融 入教學」教育訓練。 | PD-2 CT-4 PD-5 | R | R | □教育訓練紀錄與操作實況 |
| B1-3-2.社群教師能設計、規劃 、實施資訊融入之相 關特色藝文課程。
| CT-4 PD-5 | R | R | □課程內容 □教學實況與照片 | |
| B1-4.規劃、辦理藝文 成果作品展，展現藝文 課程學習成果。 | B1-4.規劃並實施藝文成果 作品展及競賽。 | SL-1 CT-5, RI-3 | R | R | □召開藝文成果展會議 □藝文成果展照片 □藝文成果冊 □競賽成果得獎名單 □頒展實況與照片 |
| B1-5.辦理社群之相關 課程(101學年)研習共 計14場。
| B1-5.社群成員能參與桃園 眷村文化節或桃園各式文化 活動或尋訪各地文史工作室 蒐集資料。 | PD-1 PD-3 | R | R | □文化活動紀錄表 □資料建檔檔案管理 |
| B1-6.規畫內壢地區鄉 土教材。 | B1-6.透過PLC運作,除了能 建立老師同儕間相互分享專 業知能及教學心得之平台機 制外,更希望能建制教師專 業教學之檔案。 | CT-1 CT-2 | R | R | □教學檔案製作 □行動方案的研究 |
| B1-7.有效規劃「大內 高手能力護照」。 | B1-7.能規劃制訂學生能夠達 成之「大內高手能力護照」。 | PD5 | R | R | □「大內高手能力護照」 |
