內部條件

外部環境

優勢(S)

 劣勢(W)

●教師年輕化、學歷高、資訊能力強。

●學生資質中上、純樸有

  禮貌，可塑性高。

●美術班學生參加各項競

  賽成績優異。

●鄰近有中央、元智、中

  原、開南等大學。

●本校有創思藝廊及美術

  班。

●學生閱讀空間不足。

●專科教室設備不足。

●資深教師較少，缺少

  典範領導與經驗傳

  承。

●圖書館藏書不足。

●學校作息固定，學生無適當時間利用地方資源。

●弱勢學生較難有補救

  教學機會。

機

會

(O)

●教師年輕有拼勁、和學生互動佳。

●教師異動少，經驗累積快。

●鄰近大學樂於開放

  學校資源。

●教育部實施高中優

  質化。

●大學繁星推甄及申

  請名額增加。

                    因應策略

●成立各領域教師專業學習社群，凝聚團隊動力，研發教材及課程。

●請校外經驗豐富、熱情老師或教授，辦理教學觀摩(演示)，提供典範轉移與經驗傳承。

●與大學策略聯盟，合作專題研究計劃及特色課程，創造更多學習機會與空間。

●設置藝文中心及辦理相關藝文活動、研習。

●強化辦學績效與特色獲取社區認同。

●結合家長與社會資源，改善硬體設備。

●在校內開設補救教學課程，及建置自學輔導系統。

●增加圖書館藏書。

●建置學生K書中心，增加學生閱讀空間。

●開設創意多元學習課程及寒假學習營隊。

●與社區及校外資源相互及結合，透過活動與研習，提升學生接納多元文化差異，參與國際教育活動，培育未來公民能力與氣度。

威

脅

(T)

●南區私立高中多，招生熱絡，使原就讀私中國中部畢業生選擇直升。

●最優質學生越區至武陵、中壢二校。

●政府經費日益短絀，設備需求不易獲得充分支援。

●學校周邊環境受限，

  學生文化刺激較少。