四 、 科 教 學 | (一) 科 教 學 準 備 | 1.訂有完整教學與實習(驗)計畫，並據以評估與檢討。 2.各科目教學大綱、教學評量準則公告於網站。 3.依相關法規選用科教科書。 4.教師編選專屬教材滿足教學需要。 | 1.教學計畫與實習(驗)計畫及相關會議紀錄。 2.各科目教學活動計畫、教學綱要或教師教案等相關資料。 3.各科教學大綱、教學評量準則，與網站公布情形。 4.教科書選用相關辦法及紀錄。 5.其他佐證資料。 | ■
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(二) 科 教 學 實 施 | 1.教師依規畫實施教學，掌握教材核心概念，清楚呈現教學內容。 2.教師提供學生參與教學活動的機會，並依教材性質及學生特性選擇適當教學方法。 3.教師依據課程目標及學生特性實施適切的評量方式。 | 1.教師自編教材。 2.教師教學檔案。 3.教師教學活動與多元評量紀錄等相關資料。 4.其他佐證資料。 | ■ | ■ |
| ■ | （1）為加強學生學習興趣，提升教學效率，於教學研討會提出各項教學方法，由大家集思廣益，希望老師能實務與理論相結合，多強調生活化、趣味化的教學 （2）學生學習表現不理想者，如成績低落、行為偏差等異常狀況，由科主任協同教師積極參與認輔，協助學生完成學習。 （3）本校各科於開學前後，均會有召開教學研究會、科務會議或各科共同科務會議；針對各科訂有完整教學與實習（驗）計畫，規劃出教學實施計劃、教學方法、教案設計、教學進度、並據以施教，在期中、期考時作為出題及相關教學措施的根據，加以檢討之用。
（1）為配合學年學分制之實施及本科之特色發展，特訂定課程調整計劃，並成立課程發展委員會。 （2）及召開各科規劃作業小組以及訂定各課程領域，並且要求教師訂定各科教學計劃及規劃教學活動、教學綱要等相關資料以提昇學生素質。
（2）不同年級間相同領域之課程規劃，考量由淺入深、先後連貫之縱向學習順序。 請圈選分數 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 NA |
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(三) 科 教 學 資 源 運 用 | 1.教師善用教學媒體或數位教學平臺等資源。 2.師生充分運用實習(驗)儀器、機具等相關設備。 3.運用各種資源進行專題製作教學與課程實施。 | 1.教師使用教學媒體或數位教學平臺相關資料。 2.實習儀器與機具財產清冊。 3.實習儀器與機具使用紀錄。 4.專題製作教學與課程實施相關資料。 5.其他佐證資料。 | ■ | ■ |
| ■ | 注重個別指導，以發揮個人潛力，部分課程採分組教學，進行合作學習，各年級教室均設置有E化系統，單槍投影機一台，液晶電視一部，無線網路分享器兩個，人手一台平板電腦，提供師生學習上使用。
（1）科內目前有8台數位攝影機、軌道一組、MAC電腦14台，可符合教學需求及學校活動拍攝支援。 （2）平面攝影器材，有12支閃光燈、12支持續燈、攝影檯6、座6組測光錶及3組電動背景組，可充分滿足平面攝影教學使用。
針對所有專業教室及器材已訂定相關使用規定，以利全科教學及支援學校活動拍攝使用。 （1）專業教室支援科內專業科目教學使用，假日支援職訓中心對外開設之課程教學使用。 （2）專題製作之學生須經專題製作指導老師認可，向科內外借器材。 （3）學校活動支援拍攝，經由申請登記，提供器材與學生使用。 1.實習場有專業之教師負責管理。 2.制定專用教室管理辦法。 3.由專門學生負責檢查及認養。
加強學生畢業專題製作展覽於校外空間展示之規劃，一般科目與專業科目並進，兼顧未來升學與就業之需求，培育學生具備人文情懷及國際化視野，注重生活與環境的設計思想，融入生命教育的學習，學期末各位授課老師依照教學需求將開立授課科目之推薦書單。 請圈選分數 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 NA |
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