七 、 科 辦 理 成 效 | (一) 科 績 效 表 現 | 1.教學與輔導成效。 2.各項競賽成效。 3.產學合作成效。 4.學生取得專業證照成效。 5.學生畢業進路發展。 6.辦理國中生涯試探等相關活動成效。 7.其他特殊表現。 | 1.教學與輔導相關資料。 2.學生競賽表現獲獎紀錄。 3.辦理產學合作相關資料。 4.科學生取得技能檢定證照之統計分析資料。 5.學生就業與升學之統計分析資料。 6.科辦理國中生涯試探等相關活動之統計分析資料表。 7.其他佐證資料。 | ■ | ■ |
| ■ | 7-1-1. (1)教師教學認真，教學方式活潑多元，由學生的技能檢定及各類技藝競賽的成績，顯示教師教學與輔導的成效。 (2)102年度101年度與100年度考取相關證照分別為223張190張及222張。近二年升學率升學率為80%、57%（班級數為１班）。
7-1-2. （1）資三莊尹洵、王憲智及資二敬林冠亨同學參加2011年WCG世界電玩大賽勇奪季軍，榮獲獎金美金8000元(新台幣24萬元) (2)本科尹洵、王憲智、林冠亨、鄭明宏同學參加2013年「SF世界盃」勇奪季軍，榮獲獎金美金5000元(新台幣15萬元) (3)本科尹洵、王憲智、林冠亨、鄭明宏同學參加2013年「亞洲室內暨武藝運動會」SF Online項目勇奪亞軍。 (4)本科劉書瑋、陳添志同學同學參加英雄聯盟「2014 GPL春季聯賽」 榮獲亞軍及獎金120萬元 (5)102年資處科陳仕昇、劉作康、張淮蒼、汪宗志、甘家銘勇奪GeForce® eSports 英雄聯盟 秋季校際盃國高中組冠軍獲得獎金60,000元。 (6)103年資處科學生劉作康、杜中繼、甘家銘、黃熠棠、陳仕昇榮獲2014英雄聯盟春季校際盃國高中組冠軍及獎金30萬元。 (7)資處科學生戴亦帆及林冠勳參加第四屆簡報達人頂尖新秀出霸戰之決戰2014世界盃比賽，獲得佳作。 7-1-3. (1)配合優質精進計畫辦理各項研習活動及校外參訪，增進教師的專業技能。 (2)與龍華科技大學策略聯盟，進行產學攜手合作。 (3)協同業師到校共同指導專題製作課程，提升學生學習效果。
7-1-4. 資處科學生之學習成就，能符合科培育目標的技術能力與專業知識目標。 （1）本科每年辦理電腦軟體應用及網頁設計丙級技能檢定，學生皆有90%以上的通過率；鼓勵學生參加與學習專業相關之檢定，以檢驗學習成效。 （2）100學年度資處科學生取 得丙級證照達181人次，101學年度資處科學生取得丙級證照達67人次，102學年度資處科學生取得丙級證照達134人次。 (3)101學年度資處科胡庭瑋同學繁星錄取國立臺北科技大學。
7-1-5. （1）畢業生參加四技二專升學考試成績良好。畢業之升學進路有大學或四技二專資訊多媒體與商管群相關科系。（100學年度升學率80%；101學年度升學率57%（該年級只有１班）） （2）畢業後從事資訊多媒體及文書處理等相關工作。
7-1-6. (1)配合學校國中端宣導招生政策，至實習處安排的國中，向國中宣導本科特色及課程內容。 (2)科上辦理國中職業試探活動，讓國中生對於從資料處理科的課程內容更了解，例如:100學年度辦理五峰國中共50人次、101學年度辦理光榮、海山國中共89人次、102學年度辦理光榮、土城國中共90人次。 (3)協助辦理新北市政府102、103年暑假國中育樂營，使鄰近的國中生了解本校資料處理科的學習目標及專業技能。
請圈選分數 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 NA |
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(二) 科 特 色 發 展 | 1.符合學校發展目標，發揮科辦學特色。 2.依據先前相關評鑑建議事項，具體落實與改進。 | 1.學校發展目標及科辦學特色說明資料。 2.先前相關評鑑之建議事項，及相關檢討會議、改進會議之紀錄。 3.其他佐證資料。 | ■ | ■ |
| ■ | 7-2-1. 本校以職業教育為主，培養國家經濟建設及社會服務之基礎人才；教育目標是培養職業道德，重視服務品質的全人教育，讓學生適性發展，使每位學生學有所長之證照教育，更以輔導學生考取職業證照為導向為理念。
7-2-2 1.科網運用較少，建議可提供教 學相關資訊。 (1)在科網頁增設Facebook及粉絲團，增加與學生之間的互動，並且提供最新訊息，讓學生更了解本科資訊。 (2)科網頁中提供門市教學相關檔案，供學生自行下載運用。 2.多舉辦校內競賽。 (1)為因應學生的興趣需求，本科利用校慶活動辦理電競比賽，藉由活動訓練學生的實務經驗，以利參加校外競賽，獲得好成績。 (2)本科於102學年度辦理中文打字比賽，提升學生專業技能的互動交流。 3.提升網路速度。 (1)本校為因應時代潮流變遷，符合網路化的社會需求，將原本10M的網路速度提升至300M的網路速度，供學生使用。 (2)為配合行動學習計畫，本校每處均建置無線網路，提供學生在課堂上使用，增加學習效率。 4.輔助老師取得合格證。 (1)本科魏開弘教師參加大葉大學修教育學程及研究所，以提升教師合格率。 (2)加強未具合格教師的老師，取得專業乙級證照，以提升教師專業技能。
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