四 、 科 教 學 | (一) 科 教 學 準 備 | 1.訂有完整教學與實習(驗)計畫，並據以評估與檢討。 2.各科目教學大綱、教學評量準則公告於網站。 3.依相關法規選用科教科書。 4.教師編選專屬教材滿足教學需要。 | 1.教學計畫與實習(驗)計畫及相關會議紀錄。 2.各科目教學活動計畫、教學綱要或教師教案等相關資料。 3.各科教學大綱、教學評量準則，與網站公布情形。 4.教科書選用相關辦法及紀錄。 5.其他佐證資料。 | ■
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| （1）每學期初召開期初教學研究會（100學年度至102學年度共6次），討論本學期教學活動計畫及分配實習計畫教師。 （2）每學期期末召開期末教學研究會檢討及檢視教學成效（100學年度至102學年度共6次）。每週召開科務會議，不定期檢討教學成效且提出改善方案。 (1)每學期期初提供學期教學計畫進度表，以利教學順利進行。每學期舉行教學觀摩，了解教師教學成效，本科於102學年度下學期共計9位教師進行平板電腦教學實驗，成效良好。 （2）本科課程規劃皆依據部頒資料處理科教育目標，本科發展目標及特色而訂定，並放置於本科網頁，讓學生能夠了解各課程學習內容。各科教師除校定三次段考外，以多元評量方式評定學生學習成效。 （3）科網利用部落格（Facebook粉絲團、社團），隨時發佈各項競賽成績及活動聯絡，例如技能檢定、資訊教育活動、網頁競賽等，讓學生有向心力，隨時掌握科的活動。 各學期期末召開下學期教科書選用會議，以課程銜接及科目標為原則由任課教師填具選用理由，經討論議決，依程序呈送教務處選用。選用之教科書由任課教師依下列方式選用︰ 1.經教育部審定合格之用書。 2.各科目教科書與教材之選用適切，且都能配合學生程度。
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(二) 科 教 學 實 施 | 1.教師依規畫實施教學，掌握教材核心概念，清楚呈現教學內容。 2.教師提供學生參與教學活動的機會，並依教材性質及學生特性選擇適當教學方法。 3.教師依據課程目標及學生特性實施適切的評量方式。 | 1.教師自編教材。 2.教師教學檔案。 3.教師教學活動與多元評量紀錄等相關資料。 4.其他佐證資料。 | ■ | ■ |
| ■ | 每學期教師製作自編教材，依學生程度，調整教學內容，以增進教學成效 教師每學期新增教學檔案內容，檔案內容完備以利教學。 （1）每學期期初召開的教學研究會，討論或分配負責訂定教學及實習計劃教師，並將計劃表送交教學組或實習輔導處備查。 （2）每學期末利用教學研究會議評估與檢討教學成效。 （3）教師每學期編寫教案及學習單，可讓學生參與教學內容，及教師可以獲得及時回饋。 （4）每學期舉辦校外教學參觀或參觀資訊展，以增廣見聞。 （5）教師依課程目標及教進度表教學。 （6）教師依學生特性實施實作評量及紙筆評量。
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(三) 科 教 學 資 源 運 用 | 1.教師善用教學媒體或數位教學平臺等資源。 2.師生充分運用實習(驗)儀器、機具等相關設備。 3.運用各種資源進行專題製作教學與課程實施。 | 1.教師使用教學媒體或數位教學平臺相關資料。 2.實習儀器與機具財產清冊。 3.實習儀器與機具使用紀錄。 4.專題製作教學與課程實施相關資料。 5.其他佐證資料。 | ■ | ■ |
| ■ | （1）教師102學年上學期共計9位教師使用平板教學演示，成效良好。 （2）本科教師利用實習教室e化廣播系統進行教學，且製作教學媒體教材、廣播教學。 （3）教師能利用各種教學媒體，例如學科題庫練系統、MOCC學習系統等，進行教學。 （4）會計實務課程結合啟芳、全華及台科大出版社軟體，以利進行教學活動。 為提昇檢定通過率，於課後開設電腦軟體應用乙丙級、網頁設計課程，由任課老師於電腦教室指導練習，提供學生更多學習的機會。 各班組每次實習後填寫實習日誌及設備狀態紀錄簿，隨時了解教師上課內容，及設備使用與需求，以供申購或維修之參考。 在課程中安排專題製作課程，並結合企業業師上課，讓學生可以理論與實務互相結合，以提昇學習效率。
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