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1.訂有明確之科長程、中程、短程發展目標，並合宜反應教育理念。

1.訂有明確之科長程、中程、短程發展目標，並合宜反應教育理念。

2.科發展目標能因應未來產業變動趨勢或社區發展之需求。

3.科目標符合群科需求與特性，且兼顧培養學生就業及繼續進修之能力。

3.科目標符合群科需求與特性，且兼顧培養學生就業及繼續進修之能力。

4.科目標係依據分析及需求評估的結果，並符合當前高職教育政策精神。

4.科目標係依據分析及需求評估的結果，並符合當前高職教育政策精神。

5.針對科目標達成狀況，定期進行追蹤分析，並建立回饋機制。

1.科務發展計畫。

2.科目標訂定相關會議紀錄，如校務會議、科務會議、教學研究會等。

3.科培育目標分析說明。科培育目標資料。

4.近三年來科學生進路資料。

5.社區產業特色相關資料。

6.其他佐證資料。

1.科務發展計畫。

2.科目標訂定相關會議紀錄，如校務會議、科務會議、教學研究會等。

3.科培育目標分析說明。科培育目標資料。

4.近三年來科學生進路資料。

5.社區產業特色相關資料。

6.其他佐證資料。

1.科務發展計畫。

2.科目標訂定相關會議紀錄，如校務會議、科務會議、教學研究會等。

3.科培育目標分析說明。科培育目標資料。

4.近三年來科學生進路資料。

5.社區產業特色相關資料。

6.其他佐證資料。

1.科務發展計畫。

2.科目標訂定相關會議紀錄，如校務會議、科務會議、教學研究會等。

3.科培育目標分析說明。科培育目標資料。

4.近三年來科學生進路資料。

5.社區產業特色相關資料。

6.其他佐證資料。

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依據部頒課程大綱及科培育目標，於科務會議擬訂短、中、長程目標:

(1)短程:培養學生具有基本英文聽說讀寫能力，鼓勵學生培養多元興趣與專長。輔導學生通過英語、電腦、及商業相關之檢定。積極提昇教師授課品質，鼓勵老師多多參與教師進修及研習。

(2)中程:學生進路輔導規劃，拓展學生升學寬度，並且培養學生英文進階能力。落實學校生活道德教育，增加學生人文素養，以培養學生優良品德與健全人格。

(3)長程:配合產業與時代潮流之變化，適時調整課程規劃與授課內容，持續落實生活道德教育的推動，提昇學生人文素養與職業道德，以培養因應職場需求的專業人才。持續鼓勵教師進修與研究，全面提昇專業教學品質。

2-1.科目標能配合社會變動趨勢與符合地方發展之需求做整體調整與規劃，並根據升學就業與學生性向來設計課程內容，開設各類課程以培養學生聽說讀寫之英語能力與職業所需之技能。

2-2.定期辦理英文教師研習，邀請專家學者蒞校演講、示範，以利師生吸收新知。

3-1.科目標能符合本科需求與特色，並提供學生進路輔導。例如: 二年級觀光英語課程邀請業界老師協同教學，讓學生對光觀產業、旅遊業人才需求有所了解。並指導學生拍攝英語在地觀光介紹的影片，讓學生真正將所學與社區發展相結合。

3-2.課程設計能兼顧學生繼續進修之能力。例如:高三開設專題製作課程，能讓學生將一、二年級所學的課程做延伸，以透過英語文字及簡報的方式呈現。教師也會指導學生參加專題製作的各項比賽，讓學生有自我發表成果的機會。

4-1.本科為了不斷提昇學生的學習興趣，激發學生的學習潛能，積極辦理各項活動與比賽。

4-2.於101學年度成立應外科英文創意劇場社，並每年舉辦成果發表，籍由表演讓學生有自由發揮的平台，並且增進校內學習英文之環境及風氣。

4-3.透過優質化計畫方案,辦理戀戀英語營,讓學生透過營隊學習的多元方式對英語學習更增興趣。

4-4.積極輔導學生升學，以提昇四技二專錄取率。舉辦升學輔導座談會，請歷屆優秀的學長姐們分享讀書心得、大學生涯規畫等。並辦理推甄模擬面試，邀請老師們擔任口試委員，給予高三生推甄相關建議。

4-5.輔導學生參加各種英檢及電腦相關檢定，提昇學生專業技能。為了增進學生學習成效，更開設全民英檢加強班，以輔導學生提高英檢合格率。

4-6.加強人文教育陶冶，培養正確人生觀，並提昇人文素質，實習處就業組每學期舉辦職業道德測驗。

5-1.定期召開科務會議，審視科的發展與現況，並提出檢討與修改。

5-2.每學期初舉辦新生座談會-科主任時間，讓應用外語科新生了解科培育目標。

5-3.每學期初定期舉辦親師懇談會，讓家長了解本科辦學特色及教學成果，透過雙向溝通，共同輔導學生生涯之規劃。

請圈選分數

5  4.5 4 3.5  3 2.5  2 1.5  1  NA

請圈選分數

5  4.5 4 3.5  3 2.5  2 1.5  1  NA

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共

識

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1.師生充分了解科發展目標。

2.科目標的訂定，經過充分討論溝通，並適切參考教師意見。

2.科目標的訂定，經過充分討論溝通，並適切參考教師意見。

3.家長能透過網路等通路了解科發展目標。

1.科目標發展過程與共識之相關會議紀錄等。

2.科與家長座談會紀錄。

3.其他佐證資料。

1.科目標發展過程與共識之相關會議紀錄等。

2.科與家長座談會紀錄。

3.其他佐證資料。

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1-1.教學研究會每學期至少舉行2次，會議進行順利，教師出席率高。

1-2.遇特殊狀況，必要時加開臨時科務會議，以達最佳之科務運作。

1-3.定期召開科務會議，共同討論後，訂定科培育目標、未來發展計劃，並請教師利用授課時間對學生說明、宣導。

1-4.每學期初舉辦新生座談會-科主任時間，讓應用外語科新生了解科培育目標。

1-5.每學期初定期舉辦親師懇談會，讓家長了解本科辦學特色及教學成果，透過雙向溝通，共同輔導學生生涯之規劃。

2-1.教師輪流擔任教學研究會之記錄工作，分工合作，公平分擔事務。

2-2.教師於研究會與科務會議中均能踴躍發言、溝通與建議，每次會議前要報告前次會議執行情形，會後亦依據會議決議執行工作。

2-3.教學進度表、各次段考命題教師輪值表、寒暑假重補修輪值表皆於教學研究會中進行討論，以示公平。

2-4.教學研究會會議記錄詳實完整，並確實執行。

3-1.建置網頁，將科務訊息等資料上網公告，供師生及家長查詢。

3-2.網頁內容詳實完整，包含最新消息、主任的話、課程架構、專業科目、師資陣容、專業教室、具體作法、職業教育目標等。

3-3.隨時更新網頁資料，俾使師生家長們都能獲得最新資訊。

請圈選分數

5  4.5 4 3.5  3 2.5  2 1.5  1  NA

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二

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科

師

資

(一)科

師

資

專

長

1.科之專、兼任教師之合格教師符合編制規定。

2.科之專、兼任專業教師學歷、經歷與專長符合教學科目之需求。

3.科之專、兼任專業教師擁有相關專業證照。

1.科教師基本資料。

2.科專、兼任教師專長、授課科目與時數。

3.各年級課表。

4.兼任教師需求說明資料。

5.科專、兼任師資學歷、第二專長、證照等基本資料。(無相關專業證照者，請提供說明)

6.其他佐證資料。

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1-1.本科共有4位正式教師，1位代課老師，5位皆為合格教師。

2-1.本科5位教師全為本科系畢業，並且全部擁有碩士學位。不但學有專精、熱心教學，也積極參與校內、外研習，以因應現在與未來教學之需求。目前王雅蘭老師在英國在進修雙碩士學位。李璧瑩老師已錄取國立高雄師範大學教育學系博士班。

3-1.本科專任教師皆具有應用外語科教師證，並擁有英語專業證照,例如全民英檢中高級以及多益900分以上證照，除了提供學生專業知識，也富有教育熱忱。

請圈選分數

5  4.5 4 3.5  3 2.5  2 1.5  1  NA

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