四 、 科 教 學
四 、 科 教 學
| (一) 科 教 學 準 備
(一) 科 教 學 準 備 | 1.訂有完整教學與實習(驗)計畫，並據以評估與檢討。 2.各科目教學大綱、教學評量準則公告於網站。 3.依相關法規選用科教科書。
4.教師編選專屬教材滿足教學需要。 | 1.教學計畫與實習(驗)計畫及相關會議紀錄。 2.各科目教學活動計畫、教學綱要或教師教案等相關資料。 3.各科教學大綱、教學評量準則，與網站公布情形。 4.教科書選用相關辦法及紀錄。 5.其他佐證資料。
1.教學計畫與實習(驗)計畫及相關會議紀錄。 2.各科目教學活動計畫、教學綱要或教師教案等相關資料。 3.各科教學大綱、教學評量準則，與網站公布情形。 4.教科書選用相關辦法及紀錄。 5.其他佐證資料。
| ■
| ■
|
| ■
| 1-1.訂定本校學生實習實施計畫，包含一年級英文字體書寫練習計畫及二年級英語學習角輪值義工，以及三年級專題製作課程。 2-1.教師依各科目訂定進度實施教學與實習，並編有教學大綱及補充教材，以補足教學之需要，期末召開教學研究會，檢討教學得失，提出改進方案。 3-1.訂有教科書選用相關辦法，全科教師提出建議，每學期教學研究會通過後實施。 3-2.教科書選用之原則： (1)經教育部審定公佈，具有教育部教科書審定執照。 (2)配合社會實際需求。 (3)適合學生之學習能力。
4-1.部分課程，配合技能檢定或英語能力測驗，選用補充教材，因應學生程度來挑選，所選教材兼顧時事、科技新知、娛樂、科學等方面，以提高學生證照合格率或英語能力測驗通過率。 4-2.應外科專業科目教材實屬稀有教科書，無審定版本，因此由教師依教學需求與學生程度，由坊間尋求合適教材或依據各項課程情況與學生程度自編的補充教材。
請圈選分數 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 NA |
請圈選分數 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 NA |
四 、 科 教 學
四 、 科 教 學
| (二) 科 教 學 實 施
(二) 科 教 學 實 施
| 1.教師依規畫實施教學，掌握教材核心概念，清楚呈現教學內容。
2.教師提供學生參與教學活動的機會，並依教材性質及學生特性選擇適當教學方法。
3.教師依據課程目標及學生特性實施適切的評量方式。
| 1.教師自編教材。 2.教師教學檔案。 3.教師教學活動與多元評量紀錄等相關資料。 4.其他佐證資料。
1.教師自編教材。 2.教師教學檔案。 3.教師教學活動與多元評量紀錄等相關資料。 4.其他佐證資料。 | ■ | ■ |
| ■ | 1-1.教師依各科目皆訂定教學進度表、教學計劃，並按預定教學大綱授課，清楚的呈現教學內容，且依學生程度隨時評估與調整。
2-1.教師依據各項課程情況、學生程度、社會趨勢及企業發展，適時補充自編教材。 2-2.對於特殊學生、學習落後之學生均能個別輔導，利用課餘時間實施課後補救教學。 2-3.利用第八節輔導課或暑期輔導及假日，加強輔導升學與技能檢定科目並實施補救教學。 2-4.課堂中利用多元學習評量法，讓學生能有適性發揮的機會，而不是只有單一的紙筆測驗。
3-1.依照各科目教學預定進度表，實施日常、期中及期末評量，並將課堂表現，作業成績列入評量，掌握學習成效，各任課教師隨課程需要、學生程度，進行補救教學及增廣教學。 3-2.實習科目之實習成績期末繳至實習組存檔。 3-3.針對學期成績不及格之學生，實施補考及重補修。 3-4.不定期實施隨堂測驗，並依測驗結果，即時實施增廣或補救教學，以提昇學生的學習效果，並提高學生的成就感。
請圈選分數 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 NA |
請圈選分數 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 NA |
四 、 科 教 學
| (三) 科 教 學 資 源 運 用 | 1.教師善用教學媒體或數位教學平臺等資源。 2.師生充分運用實習(驗)儀器、機具等相關設備。 3.運用各種資源進行專題製作教學與課程實施。 | 1.教師使用教學媒體或數位教學平臺相關資料。 2.實習儀器與機具財產清冊。 3.實習儀器與機具使用紀錄。 4.專題製作教學與課程實施相關資料。 5.其他佐證資料。 | ■ | ■ |
| ■ | 1-1.本校班班均有ｅ化設備，使教師在課堂能隨時使用電腦、投影幕、電視機、及單槍投影機。 1-2.教學相關資訊與教材放置教學平臺，讓學生方便瀏覽。學生也可利用教學平台上傳作業。 2-1.教師及學生能適當的使用各教學軟體、圖書、雜誌、錄影帶等教學資源，使學習多元化，增加學生學習興趣，提高教學效果。 2-2.教師能充分利用專業教室提供學生最有效率的學習。 3-1.本科在進行專題製作課程時，師生可至專業教室進行。專業教室備有專題製作所需的電腦、網路、投影機等硬體設備。 3-2.學生除了可透過學校網路查閱資料外，也可利用圖書館及英語學習角豐富的藏書蒐集資訊。 3-3.教師資源上，教師細心與專業的指導學生整合所學的知識，將專題製作循序漸進的完成，並鼓勵投稿相關比賽，增加發表的平台和機會。 請圈選分數 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 NA |
請圈選分數 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 NA |
