七 、 科 辦 理 成 效
七 、 科 辦 理 成 效
七 、 科 辦 理 成 效
七 、 科 辦 理 成 效
七 、 科 辦 理 成 效
七 、 科 辦 理 成 效 | (一) 科 績 效 表 現
(一) 科 績 效 表 現
(一) 科 績 效 表 現
(一) 科 績 效 表 現
(一) 科 績 效 表 現
(一) 科 績 效 表 現
| 1.教學與輔導成效。
2.各項競賽成效。
2.各項競賽成效。
3.產學合作成效。
3.產學合作成效。
4.學生取得專業證照成效。
5.學生畢業進路發展。
6.辦理國中生涯試探等相關活動成效。 7.其他特殊表現。 | 1.教學與輔導相關資料。 2.學生競賽表現獲獎紀錄。 3.辦理產學合作相關資料。 4.科學生取得技能檢定證照之統計分析資料。 5.學生就業與升學之統計分析資料。 6.科辦理國中生涯試探等相關活動之統計分析資料表。 7.其他佐證資料。
1.教學與輔導相關資料。 2.學生競賽表現獲獎紀錄。 3.辦理產學合作相關資料。 4.科學生取得技能檢定證照之統計分析資料。 5.學生就業與升學之統計分析資料。 6.科辦理國中生涯試探等相關活動之統計分析資料表。 7.其他佐證資料。
1.教學與輔導相關資料。 2.學生競賽表現獲獎紀錄。 3.辦理產學合作相關資料。 4.科學生取得技能檢定證照之統計分析資料。 5.學生就業與升學之統計分析資料。 6.科辦理國中生涯試探等相關活動之統計分析資料表。 7.其他佐證資料。
1.教學與輔導相關資料。 2.學生競賽表現獲獎紀錄。 3.辦理產學合作相關資料。 4.科學生取得技能檢定證照之統計分析資料。 5.學生就業與升學之統計分析資料。 6.科辦理國中生涯試探等相關活動之統計分析資料表。 7.其他佐證資料。
1.教學與輔導相關資料。 2.學生競賽表現獲獎紀錄。 3.辦理產學合作相關資料。 4.科學生取得技能檢定證照之統計分析資料。 5.學生就業與升學之統計分析資料。 6.科辦理國中生涯試探等相關活動之統計分析資料表。 7.其他佐證資料。
1.教學與輔導相關資料。 2.學生競賽表現獲獎紀錄。 3.辦理產學合作相關資料。 4.科學生取得技能檢定證照之統計分析資料。 5.學生就業與升學之統計分析資料。 6.科辦理國中生涯試探等相關活動之統計分析資料表。 7.其他佐證資料。
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| ■ | 1-1.本科教師教學認真，教學方式活潑多元，由學生的生活輔導及各種生活競賽的成績，不難發現教師之用心，關於學生心靈輔導部份亦能體貼照顧，因此本科學生休學率相當低。 1-2.每學年皆能舉辦資訊研習，籍以提昇學校全體教職同仁之資訊能力。 1-3.進校開設技能檢定輔導課，輔導學生通過技能檢定: (1)100學年度第1學期開設會計事務丙級檢定輔導課、門市服務丙級檢定輔導課。 (2)100學年第第2學期開設電腦軟體應用丙級檢定輔導課、門市服務丙級檢定輔導課。 (3)101學年度第1學期開設會計事務丙級檢定輔導課。 (4)預計於102學年度第2學期開設會計事務丙級檢定輔導課。
2-1.近兩年參加商業類技藝競賽皆有所斬獲，連續兩年有2位同學獲獎。99學年度劉千慧老師指導邱宇汝同學獲得文書處理金手獎(第12名)，101年度吳松達主任指導王岑凱同學獲得程式語言競賽優勝14名、林冠蓁老師指導劉燊昀同學獲得文處理優勝39名；102年度廖秋山主任指導吳有捷同學獲得文書處理金手獎(第12名)、張陳明科主任指導魏廷穎獲得程式語言優勝第27名。 2-2. 參加TQC資訊應用競賽，99年度劉千慧老師指導邱宇汝同學獲得中區個人組優勝，102年度廖秋山主任指導吳有捷同學獲得中區個人組優勝。 2-3. 1021031梯次全國高中讀書心得寫作比賽優等：資201黃妤筠得獎題目─《實習醫生的秘密手記》讀書心得、資303游采妮得獎題目─我還有一隻腳。9910梯次全國高中讀書心得比賽：資202莊昕尹得獎題目：事發的19分鐘(優等二名) 3-1.每年資料處理科國中體驗營，讓國中生提早了解資處科之課程內容。 3-2.102學年度辦理資料處理科特色課程，邀請僑光科技大學蔡文龍講師至校指導高三學生體感程式設計課程，為期一學年。 3-3.與旺宏科技合作，學生可至旺宏科技電子就業，並提供升學管道。 3-4.99學年度辦理產學合作計畫，計畫編號 3-5.100學年度度辦理產學合作計畫，計畫編號 3-6.除實習機構所提供專業教育訓練外，與實習廠商大潤發公司及全家便利商店合作，安排實習相關主題專題演講，增加專業知能；與技專端育達科技大學合作，安排學生前往育達科大參加業師專題演講，與技專端課程銜接。 4-1.學生丙級證照(會計事務、網頁設計、軟體應用)合格率達八成五以上，乙級軟體應用檢定合格人數逐年增加99年43人、100年25人、101年45人，102年59人，取得證照人數逐年增加。 4-2.進修學校於99學年度至今持續推動協助學生取得專業證照，資料處理科99學年度通過相關技能證照人數7%，100學年度44%，100學年度46%，取得證照人數逐年成長。 5-1.科課程規劃考慮學生之起點行為，循序漸進，符合科培育目標，教師積極執行課程規劃。在升學方面，每年都有良好的成績。
6-1.每年都參與國中招生宣導活動，向國中學生介紹本科的課程設計與未來規劃。 7-1.每年辦理鄰近國中生涯試探活動，成效良好。 7-2.其他佐證資料：升四技二專學生錄取統計表、證照取得統計表、歷屆技藝競賽、導師輔導紀錄表、秩序榮譽競賽成績總表、國中招生宣導活動紀錄。
請圈選分數 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 NA |
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七 、 科 辦 理 成 效
七 、 科 辦 理 成 效
七 、 科 辦 理 成 效 | (二) 科 特 色 發 展
(二) 科 特 色 發 展
(二) 科 特 色 發 展
| 1.符合學校發展目標，發揮科辦學特色。
2.依據先前相關評鑑建議事項，具體落實與改進。
2.依據先前相關評鑑建議事項，具體落實與改進。
| 1.學校發展目標及科辦學特色說明資料。 2.先前相關評鑑之建議事項，及相關檢討會議、改進會議之紀錄。 3.其他佐證資料。
1.學校發展目標及科辦學特色說明資料。 2.先前相關評鑑之建議事項，及相關檢討會議、改進會議之紀錄。 3.其他佐證資料。
1.學校發展目標及科辦學特色說明資料。 2.先前相關評鑑之建議事項，及相關檢討會議、改進會議之紀錄。 3.其他佐證資料。
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| ■ | 1-1.102學年度辦理資料處理科特色課程，邀請僑光科技大學蔡文龍講師至校指導高三學生體感程式設計課程，為期一學年。 1-2.99學年度技藝競賽獲得文書處理金手獎，101與102學年度技藝競賽成績亮麗，101年共有2位資處科選手分別獲得文書處理與程式語言優勝，102年文書選手更獲得金手獎殊榮，程式語言優勝。
2-1.學校電腦教室管控機制如下： (1)訂有國立苗栗高級商業職業學校電腦教室使用規則。 (2)電腦教室使用需填寫電腦教室日誌與電腦教室使用登記簿。 (3)電腦教室使用日誌每週由工讀生彙整後，交由科主任與電腦義工進行維修，無法修復者由科主任填寫維修單，由總務處請廠商維修。 (4)電腦教室每2個月填寫衛生安全檢核表，檢查衛生安全狀況，若有衛生安全疑慮，則請相關處室協助改善。 (5)各班直接操作電源與較具危險性機械設備的人員，於開學使用教室前，皆先集合宣導相關衛生安全概念與正確操作方式。 2-2.目前學校技佐輔助辦理各科檢定業務，並協助登記與彙整電腦教室維修紀錄。待人事調整時再依學校需求聘用適合技士。
2-3.安排資處科學生擔任電腦義工，協助電腦教室維修與維護事宜，藉此增加學生電腦軟硬體維修經驗。 2-4.鼓勵教師盡量參加校外電腦專業研習與各項公民營研習。資處科教師各學年度平均研習時數如下。 99學年度： (1)校內51小時 (2)校外52.95小時 100學年度： 校內27.55小時 (2)校外60.35小時 101學年度： (1)校內41.25小時 (2)校外63.05小時 102學年度： 校內44.3小時 (2)校外41.1小時 佐證資料 :教師研習紀錄
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