專

業

類

科

特

色

分

數

專

業

類

科

特

色

分

數

專

業

類

科

特

色

分

數

專

業

類

科

特

色

分

數

專

業

類

科

特

色

分

數

專

業

類

科

特

色

分

數

專

業

類

科

特

色

分

數

專

業

類

科

特

色

分

數

專

業

類

科

特

色

分

數

一.前次評鑑待改進及建議事項：

(一)電腦維修現有政府優質人力案支持，但這為暫時性的方案，建議宜依照規定，安排技佐協助，以讓教師專心教學工作。

(二)建議可增加教師校外研習機會，吸收新知識，增進教學效果。

二.前次評鑑建議執行情形：

(一)目前學校技佐輔助辦理各科檢定業務，並協助登記與彙整電腦教室維修紀錄。待人事調整時再依學校需求聘用適合技士。

安排資處科學生擔任電腦義工，協助電腦教室維修與維護事宜，藉此增加學生電腦軟硬體維修經驗。

(二)鼓勵教師參與相關研習，增進專業知識，以提昇教學成效，校外研習時數逐年增加，資處科教師各學年度校內外平均研習時數如下。

1.99學年度：校內51小時、校外52.95小時

2.100學年度：校內27.55小時、校外60.35小時

3.101學年度：校內41.25小時、校外63.05小時

4.102學年度：校內44.3小時、校外41.1小時

(三)本科除繼續保持之前優良執行成果與持續努力各項科務工作外，針對上次評鑑結果待改進之事項積極改進，期能給予學生更好的學習環境與課程內容：

1.在校長的全力支持下，每年更新一間電腦教室，使學生在完善充實的設備下能順利進行各項電腦實習與資訊教學活動。更新成果如下：
(1)於102學年度更新第五電腦教室、電腦教室二
(2)於101學年度更新第四電腦教室
(3)於100學年度更新第一電腦教室
目前除了將所有電腦教室更新外，亦積極建請學校每年能編列預算以便能順利且持續使學生有良好的資訊學習環境，免於跟就業職場產生落差。

2.本科積極配合地區政府單位活動，除獲得部份場地維護費用外，另一方面也期望能將學校資源供地區共享之。除配合社區活動外，本科更努力於爭取各項競爭型計畫，近三年爭取高中職優質化計畫與高中職均質化計畫，並持續進行中；往後將繼續爭取各項補助與合作計畫，以充實設備與各項教學資源。

3.除爭取競爭型計畫外，本科電腦教室亦為勞委會委術科合格考場，每年各辦理一次電腦軟體應用丙級術科檢定、網頁設計丙級術科檢定與會計事務資訊項檢定，檢定部份經費用於支應電腦教室維修，使學校電腦資訊教學能順利進行；101學年度已通過申請會計資訊項乙級考場，目前正積極爭取成為苗栗市網頁設計乙級考場，不但能服務學校學生，亦能服務更多苗栗區學子，也會有更多經費維護學校設備。

4.雖然近幾年來由於人事編制縮編，學校目前尚無電腦維修技士編制，但本科仍隨時注意政府相關政策動向，除爭取技士編製外，科內亦制定電腦義工服務辦法，除可供對電腦軟、硬體有興趣學生實習機會外，亦可幫忙維修電腦教室設備與各項技能檢定考場之服務工作；目前電腦教維修工作由資料處理科主任負責，電腦義工輔助幫忙，另科內教師則利用課餘時間幫忙管理。

5.99學年學度獲得文書處理金手獎，101與102年技藝競賽成績亮麗，101年共有2位資處科選手分別獲得文書處理與程式語言優勝，102年文書選手更獲得金手獎殊榮，程式語言優勝。

6.購買體感設備供師生教學使用，結合專題製作，加強學生實作技能，做為資料處理科特色課程。

7.102學年度辦理資料處理科特色課程，邀請僑光科技大學蔡文龍講師至校指導高三學生體感程式設計課程，為期一學年。

8.購買Smart App軟體、LEGO機器人，提供師生教學使用，給予學生嘗試學習的機會。

三.近三年進步情形及績效表現：

(一)教學方面：

1.加強學生升學輔導：
每年辦理升學輔導座談，舉辦學生推甄模擬面試，增加升學科目的輔導課程。並於每年新生座談會中對學生做明確宣導，使學生清楚學習目標；另外，就業組每年辦理的就業輔導演講亦提供學生未來努力方向。
本科近三年畢業學生升學率每年皆維持96%以上：
(1)99學年度畢業生升學率為97%
(2)100學年度畢業生升學率為96%
(3)101學年度畢業生升學率為97%

2.著重學生專業技能：
專業課程部分理論與實務並進，開設特色課程如：計算機概論、資料庫概論應用、網路程式設計概論、程式語言、網頁設計、專題製作等課程，以落實學生專業技能，輔導學生參加各項檢定取得國家證照。102學年度科內學生更高達59人通過乙級檢定，學生畢業時平均擁有約2張國家技術士證照：
近三年畢業生取得國家證照比例如下：
(1)99學年度畢業生每人平均取得國家證照2.40張
(2)100學年度畢業生每人平均取得國家證照2.38張
(3)101學年度畢業生每人平均取得國家證照2.90張
近三年畢業生取得國家乙級證照人數如下：
(1)99年畢業生43人取得乙級國家證照
(2)100年畢業生25人取得乙級國家證照
(3)101年畢業生45人取得乙級國家證照
(4)102年畢業生59人取得乙級國家證照

3.鼓勵學生參與競賽：

(1)校外競賽

A.99學年度~102學年度皆有參與資訊月應用競賽，其中99學年度與102學年度資訊月資訊應用競賽中區及全國個人組優勝

B.參加全國商業技藝競賽，99學年度全國商業類技藝競賽文書處理第12名金手獎，101學年度全國商業類技藝競賽文書處理第39名、程式設計第14名，102學年度全國商業類技藝競賽文書處理第12名金手獎、程式設計第27名

C.9910梯次全國高中讀書心得比賽：資202莊昕尹得獎題目：事發的19分鐘(優等二名)

D.102、103，第1梯次全國高中讀書心得寫作比賽優等：資201黃妤筠得獎題目─《實習醫生的秘密手記》讀書心得、資303游采妮得獎題目─我還有一隻腳。

(2)校內競賽

A.科內舉辦程式語言學科與術科競試

B.鼓勵學生參加校內文書處裡競試與網頁設計競試

C.102學年參加科際接力競賽優勝

(二)科務行政：

1.辦理各項檢定業務：

每年辦理在校生工業類電腦軟體應用、商業類網頁設計技術士技能檢定。
(1)99學年度辦理電腦軟體丙級檢定共282人次、網頁設計丙級檢定共327人次

(2)100學年度辦理電腦軟體丙級檢定共252人次、網頁設計丙級檢定共551人次、會計資訊項檢定共203人次

(3)101學年度辦理電腦軟體丙級檢定共470人次、網頁設計丙級檢定共245人次、會計資訊項檢定共270人次

(4)102學年度辦理會計資訊項檢定共284人次
每年辦理中、英文輸入檢定，提昇學生基本技能：
(1)99學年度中打388人次、英打257人次
(2)100學年度中打343人次、英打330人次
(3)101學年度中打273人次、英打156人次

2.辦理資訊教師研習：

每年辦理各項校內外資訊教師研習，提昇教師專業技能。

近三年來已辦理之教師研習如下：

(1)99學年度：DW CS4 + PHP + MySQL 網頁設計、會聲會影X3影片剪輯、WORD VBA電腦軟體應用乙級評分程式設計、影音配樂與旁白錄製在多媒體之應用、VB2008進階程式設計

(2)100學年度：After Effects基礎與特效實作、Windows 7與Office 2010基礎與實作

(3)101學年度：Android手機程式、Excel VBA程式開發、體感設備教學研習

(4)102學年度：Dreamweaver + CSS研習、Smart App教學研習

3.各項招生活動的參與宣導：

99~102學年度參與苗栗區各國中招生宣導，介紹國中多元升學進路，及高職資處科簡介

4.與嶺東科技大學、國立台中教育大學、朝陽科技大學、亞洲大學、健行科技大學、育達商業科技大學等校建立策略聯盟：

與策略聯盟大學辦理資源共享如圖書、合辦各項研習等跨校服務，帶領同學參觀策略聯盟學校、請策略聯盟大學教授指導學生推甄等。

5.本校圖書館與聯合大學簽定圖書互借協議，可廣泛使用社區大學資源，增進區域學術交流。聯合大學並提供借書證兩張，供校內師生研究用書籍、期刊、圖書設備、電子媒體等相關設施分享。

6.落實融合教育，特殊學生回歸主流：配合政策，每年安置1或2名身心障礙學生於本科各班。

7.配合社區需求，提供各項支援活動：

(1)配合原住民委員會辦理苗栗區原住民學生升學優待取得文化及語言證明能力考試。

(2)配合客家委員會會辦理苗栗區學生或社區人士客語取得文化及語言證明能力考試。

(3)配合國稅局報稅事宜，讓學生至國稅局實習，協助民眾報稅事宜，獲得社區民眾一致好評。

(三)師資運用：

1.教師均學有專精：
本科目前教師共10名，學經歷與專長均為具資訊專業素養及教育熱忱，並符合專業教學需求的合格教師。10位教師皆具有碩士學位或碩士40學分，均為學有專精的優秀人才。

2.具有跨領域第二專長：
本科教師有10位，其中5位具跨領域第二專長（數學、資訊、體育、商業經營、國際貿易），顯示本科教師多元能力及終身學習的精神。

3.教師皆具教學熱忱：
教師利用課餘時間指導學生參加電腦相關各項檢定與指導技藝競賽選手，丙級檢定成績優良，乙級檢定成績亦大幅進步。

4.校內師資相互支援合作：
依課程需要結合經貿科、會計科教師支援部份專業課程，本科教師亦支援協助全校資訊相關課程之教授，符合專業教師專長授課特色，且校內人力資源亦能充分交流。

(四)課程規劃：

1.課程符合部定標準：
本科依部訂99課程綱要進行規劃，提供資料庫概論與應用、網頁程式設計概論、專題製作等課程，提供學生專題製作所需技術相關等能力，並鼓勵學生通過電腦軟體應用乙、丙級技術士檢定、網頁設計技術士檢定，本科電腦軟體應用丙級與網頁設計丙級取得證照比率有九成以上。

2.升學與就業兼顧：
課程搭配證照學習，理論與實務兼顧，如計算機概論搭配電腦軟體丙級，網頁設計概論搭配網頁設計丙級，對於未來升學就業均有幫助。

3.開設學生生涯規劃課程與講座：
每年邀請畢業學生返校分享升學經驗，並配合輔導室相關升學活動。提供未來升學進路與就業參考。

(五)專業教室：

1.專業教室規劃管理完善：
本科各專業教室規劃良好，設備新穎齊全。專業教室如：電腦教室、科研究室、科電腦維修室、科內機房等皆由科主任統一管理、維護。

2.設備適時汰舊換新：
雖然設備經費短缺，學校仍努力爭取辦理各項活動，獲取更多補助款項，進行電腦教室更新，近三年已將所有4間電腦教室全數更新完畢。

3.設備定期維護：
每週由實習處工讀生將教室日誌記載故障資料彙整於維修彙整表，交由科主任統一於每周三社團與班、週會時間進行維修，並將維修情形書寫在彙整表上；若為重大故障需更換重大零件，則電請電腦公司派員維修。

4.科研究室相關設備及資料齊全：
教學研究室內架設校園網路，設有5部電腦，方便教師教學研究及閱改作業。另有1部電腦提供光碟燒錄機、影像掃瞄器、視訊攝影機、彩色雷射印表機等，提供教師蒐集與整理教學資料，以提昇教學品質。
研究室擁有各版本教科書、各類專業參考書籍，提供科內教師教學參考。本校圖書館亦擁有大量相關之專業書籍與雜誌，供教師豐富的教學資源。

5.開放實習設備，資源共享：
所有電腦教室皆秉持資源共享的原則，任何處室需使用電腦教室，只需至實習處登記，在不衝堂的情形下皆可借用；若有衝堂發生，則依登記先後次序借用。

四、績效與特色

(一)為減輕教師課程與學生作業數位化的負擔，本科爭取經費，建置數位教學與學生學習歷程平台並充分利用社會資源，與書商配合建立線上測驗系統，已提供科內師生良好的數位學習環境。

1.數位教學與學生學習歷程平台

(1)本科教師除提供學生良好的教學內容外，另於98年9月建置數位教學與學生學習歷程平台，並於98年10月辦理研習，使教師能簡易製作教學網站及部落格，並將教學資料放置於教學網站，方便並提供學生課前預習及課後複習。

(2)每位學生建立帳號，利用學生學習歷程平台於平時課堂上上傳學生隨堂練習成果，回家亦可透過網路上傳家庭作業，所有學習過程皆可完整紀錄於平台上，不但方便教師批閱作業，亦可了解學生學習狀況。學生推甄時亦可列印所有學習歷程，提供備審的參考資料。

2.與書商配合建立線上測驗系統

(1)教科書廠商提供更為方便之線上平台與完整題庫資料庫，採廠商提供之線上測驗系統平台，平台中納入各項電腦升學及檢定題目，提供師生線上測驗與學生在家自我評量與複習；授課教師可於任課時亦可進行即時線上測驗，亦可於題庫系統中製作試卷，並將題目亂數排列，可防止舞弊情形。成績並可自動彙整，以方便教師紀錄。

(2)所有學生測驗結果皆紀錄於平台上，學生任何時間皆可以檢視自己所有測驗結果與錯誤題目，多數題目皆有附上解說或解題過程，學生可將錯誤題目列出加以複習。

(二)數字練習

1.本科學生，使用電腦處理資訊頻繁，平時疏於書寫文、數字，而造成劃撥單據、開立支票之金額等需書寫金額的地方錯誤百出或字體潦草難以辨識，故本科保持商業職業學校傳統特色，一年級入學新生需進行數字書寫練習一學期，每2～3週繳交一次，由科內各班導師依序輪流批改，如此不但可使科內導師瞭解自己班級與科內學生的數字書寫情形，也方便比較與直接督導。

2.一年級新生下學期由實習處實習組利用一週班、週會時間，統一進行數字練習測驗，由科主任統一批閱，成績優秀學生頒發獎狀，未達標準同學則由科主任統一時間進行補測。

(三)智慧型機器人程式設計

1.專題課程新增智慧型機器人程式設計製作，供有興趣學生分組製作。

2.智慧型機器人程式設計規劃於二年級程式設計課程中，除VB基本程式設計外，慢慢導入智慧型機器人程式設計，使學生除了電腦上看到的圖形文字變化外，亦能讓實體於眼前實際運作，以增加學生學習成就與動機。
課程規劃設計上在在表現出本科課程設計求新求變，追求新知的熱誠與動力。

(四)體感程式設計

1.102學年度聘請僑光科技大學蔡文龍老師到校授課，供有興趣學生分組製作。

2.藉由Microsoft Kinect體感程式設計，激發學生創意，並結合程式語言，使學生學以致用。

3.Mircfosoft Kinect可偵測人體動作、聲音，可讓學生藉此設計，並加強程式語言實作能力。

4.配合教育部與產學結合計畫，聘請科技大學老師到校指導授課，增加交流。

(五)Smart App程式設計

1.開發行動裝置軟體，提高學生程式設計開發興趣。

2.Smart App軟體為圖形化操作介面，學生可專心在創意展現與製作成品多放心力，無須過高的程式設計門檻能力。

3.降低學生程式學習挫折，提高學習興趣。

(六)學生優良事蹟

1.本科學生德行優良，不只是為了升學，亦在日常生活中展現身為苗栗高商資料處理科優秀的品德，2010年11月02日婦人尋短，資料處理科三年級的劉姓、郭姓學生剛好路過解救，及時挽回婦人姓名，兩位學生行善不為人知，堪為表率。

2.彭家父子獲金曲評審團獎20130609中國時報：苗栗市貓貍文化工作室彭雙松、彭文銘、彭志賢祖孫3人，接力搶救百餘年來台灣傳統音樂與聲音，復刻蟲膠、黑膠唱片，還不惜追到台東，只為找尋瀕臨失傳的馬蘭複音古謠原唱，第廿四屆傳統暨藝術音樂金曲獎肯定他們的貢獻，頒給評審團獎。目前就讀國立苗栗高商資料處理科的第三代彭志賢，也運用所學，以現代技術復刻蟲膠、黑膠唱片，工作室至今復刻發行五十多張CD，雖一張也沒有賣，路也還很遠，但祖孫3人希望三代人的努力，6千多張的台灣傳統音樂唱片，聲音可以流傳後世。

請圈選分數    5   4   3   2   1   0