六 、 科 行 政 管 理
六 、 科 行 政 管 理
六 、 科 行 政 管 理 | (一) 科 主 任 領 導
(一) 科 主 任 領 導
(一) 科 主 任 領 導 | 1.科主任具科務規畫與發展之素養，及領導科務運作之能力。
2.科主任訂定科務發展計畫並定期召開科務會議及科教學研究會。
3.預算之編列或執行符合科務發展計畫，並有效支應教學需求。
3.預算之編列或執行符合科務發展計畫，並有效支應教學需求。
| 1.科主任專業素養概況。 2.科務會議紀錄與追蹤執行情形。 3.教學研究會之會議紀錄與執行情形。 4.各科經費分配數額資料。 5.學校預算編審會議或行政會報等相關會議紀錄。 6.科近三學年度經費分配及補助情形(經費計畫表、經費分配表、經費執行表)。 7.科近三學年度經費執行成效。 8.其他佐證資料。
1.科主任專業素養概況。 2.科務會議紀錄與追蹤執行情形。 3.教學研究會之會議紀錄與執行情形。 4.各科經費分配數額資料。 5.學校預算編審會議或行政會報等相關會議紀錄。 6.科近三學年度經費分配及補助情形(經費計畫表、經費分配表、經費執行表)。 7.科近三學年度經費執行成效。 8.其他佐證資料。 | ■ | ■ |
| ■ | 1-1.科主任畢業於國立東華大學資訊管理學系，國立臺灣師範大學資訊教育所。到校至今2年，除具備專業背景、豐富的教學經驗外且積極努力進修，行政與科務協調能力良好。定期舉辦檢定、校內教師研習、校外參訪活動及辦理資料處理科國中體驗營課程活動，對領導及規劃科務活動運作有一定的經驗及能力。 2-1.於每學期期初、期末均召開教學研究會、科務會議，對科務發展方向能與同仁充份討論後，逐步凝聚共識、訂定目標，故平常課餘時間亦時常溝通協調各項科務工作，縮短認知差異。
3-1.每學年下學期召開的實習會議，由各科提出經費需求概況，大家再依其輕重緩急排列順序。最後由實習主任依當年實際經費數額再通知各科主任執行。所編列之材料及設備經費，能依科務發展及實際教學需求作有效評估，再依規劃執行辦理。科經費分配數額詳如附表。 3-2.每年承辦電腦軟體應用丙級術科測試檢定、網頁設計丙級術科檢定與會計資訊項丙級術科檢定，均能順利完成。各年度檢定人次如下： (1)99學年度辦理電腦軟體丙級檢定共282人次、網頁設計丙級檢定共327人次 (2)100學年度辦理電腦軟體丙級檢定共252人次、網頁設計丙級檢定共551人次、會計資訊項檢定共203人次 (3)101學年度辦理電腦軟體丙級檢定共470人次、網頁設計丙級檢定共245人次、會計資訊項檢定共270人次 (4)102學年度辦理會計資訊項檢定共284人次 3-3.其他佐證資料：科務分工情形表、科經費分配數額表。
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六 、 科 行 政 管 理
六 、 科 行 政 管 理 | (二) 科 組 織 制 度
(二) 科 組 織 制 度
| 1.科制度規章皆依相關規定訂定並有效執行。
2.科能配合學校辦理政府重點教育政策，建立相關制度組織，並有效落實執行。
3.建立科務職掌表，確立科內人員之職務。 | 1.各項科之制度與修訂紀錄。 2.各項法定會議紀錄情形。 3.科行政人力編制與職責分工表。 4.科辦理重點教育政策資料。 5.開班計畫書、實施計畫、會議資料及相關資料。 6.科產學資源交流執行成果統計資料。 7.其他佐證資料。
1.各項科之制度與修訂紀錄。 2.各項法定會議紀錄情形。 3.科行政人力編制與職責分工表。 4.科辦理重點教育政策資料。 5.開班計畫書、實施計畫、會議資料及相關資料。 6.科產學資源交流執行成果統計資料。 7.其他佐證資料。 | ■ | ■ |
| ■ | 1-1.由科凝聚之共同制度規範符合相關規定，科內同仁亦能遵循規定辦法配合執行。若遇有待協調之事項能於平日作溝通處理，需全體決議之事項者，則移至科務會議共同協商處理。 1-2 .各項科務工作之運作由全體教師同仁依職責及專長負責，每學期初及期末各舉辦一次科務會議及教學研究會議。如遇臨時重大事項，再行召開臨時會議處理，每次會議均設有主席及紀錄各一人。 2-1.對於上級機關的重點教育政策，均能全力配合、落實執行。 2-2.科內教師自101年起參加教師專業發展評鑑，以配合部級政策，落實常規教學。
3-1.目前科內設有科主任一人，教師9名，工讀生一名。科務之運作由全體教師依職責及專長負責，排定輪流表，科主任隨時檢視各項科務之推行並協調互相支援，使科務推展順利。 3-2.科務實施分工情形： (1)電腦教室管理及認養 (2)協助學校網頁製作 (3)高 (4)技藝選手指導 (5)乙、丙級檢定訓練 (6)教學觀摩 (7)中英文輸入、丙級網頁設計、丙級軟體應用檢定協助考場事務。 3-3.其他佐證資料：教學研究會議紀錄、教師專業發展評鑑相關資料。
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六 、 科 行 政 管 理
六 、 科 行 政 管 理 | (三) 科 行 政 運 作
(三) 科 行 政 運 作
| 1.定期召開科教學研究會並留下紀錄，有效解決教學問題。 2.有效運用人力支援教學與科務行政。
3.充分運用經費支應教學需求。
4.建置科專屬網頁，提供科特色介紹、未來發展、相關資訊查詢。 | 1.科務會議紀錄與決議執行情形相關資料。 2.科行政人力編制與職責分工表。 3.教學研究會會議紀錄。 4.科經費預算與執行資料。 5.科專屬網頁。 6.其他佐證資料。
1.科務會議紀錄與決議執行情形相關資料。 2.科行政人力編制與職責分工表。 3.教學研究會會議紀錄。 4.科經費預算與執行資料。 5.科專屬網頁。 6.其他佐證資料。
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| ■ | 1-1.每學期初及期末各舉辦一次教學研究會議，共同討論科務相關議題，且追蹤報告上次會議決議事項處理情形，對教學檢討常能有反思之效果。 2-1.科務之運作由全體教師依職責及專長負責各項科務工作，如協助專業教室管理、技能檢定訓練、及學生輔導等。技藝競賽指導及教學觀摩，依科務會議按照排列順序輪流擔任。科主任則隨時檢視各項科務之推行並協調相互支援，使科務推展順利。 2-2.技能檢定及技藝競賽工作，由任課教師安排授課時間加強練習，不足時間利用假日及寒假期間加強輔導。
3-1.每學年下學期實習會議，由各科提出經費需求概況，大家再依其輕重緩急排列順序，爾後由實習主任依當年實際經費數額在通知各科主任執行。從100-102學年的經費預算均已執行完畢，
4-1.科建置網頁，詳盡介紹科內情形及活動。項目如下：資科簡介、電腦教室規格設備、課程規劃、證照推動、教師簡介、學生活動、教學資源等。 4-2.其他佐證資料：科務會議、教學研究會議記錄、教學大綱、教師教案、資料處理科網頁。
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