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一、前次評鑑待改進及建議事項：

(一)應增加教師與校外機關、學校、公司之互動關係，讓教師之專業更貼進實務。

(二)學生3年之學習過程，至少應該安排一次校外參訪國貿之相關廠商，增加學生之視野。

(三)課務會議之次數，宜增加，會議之餐點費用宜由學校支應。

(四)科經費每年之差異過大。

(五)國貿教室之冷氣應維修，學生普遍反應很悶熱，內部之設備宜更新。

二、前次評鑑建議執行情形：

(一)近年來本科辦理之國貿專業研習著重邀請校外專業機關顧問、講師並加強與業界之互動關係，分別於101年12月26日邀請經濟部中小企業處顧問熊敏賢講師主講「信用狀的糾紛及其風險管理」、102年6月5日沛榮國際股份有限公司(貨運承攬商)楊總經理月娥主講「航運物流管理概論與實務」、102年11月20日邀請台灣金融研訓院各項外匯業務課程專任講師陳賢芬講師主講「國貿實務教學經驗分享」，教師反應良好，成效斐然。另邀請業師捷龍報關公司董事長梁宗培蒞校擔任通關實務課程授課教師，與本科師生就實務交流上有良好互動。             

(二)本科於101學年度舉辦校外教學參觀，計有學生75人及老師4名參觀「中國貨櫃運輸股份有限公司台中分公司」、「經濟部標準檢驗局台中分局」、「關務署緝毒犬培訓中心」，以實際印證國貿課程所學，增廣見識，師生皆歡，獲益良多。

(三)本科科務會議每學期固定召開一次，教學研究會議則分別於期初及期末定期召開，另視實際需要召開臨時會議。科主任與科內導師及教師隨時保有聯絡管道，溝通順暢。

(四)本科依每年教學需求申報設備經費，以定期汰舊換新。另電腦教室之電腦設備則由資處科編列預算定期更新。

(五)國貿教室之冷氣設備已於100年11月全面換新。

三、近三年進步情形及績效表現：

 (一)教學方面：

1.加強學生升學輔導：

(1)新生始業式科主任即將科培育目標對學生說明，使學生及早清楚瞭解國際貿易科與時俱進、兼顧升學及專業知識養成、          與技能學習同時併進的明確目標，使學生及早確定努力的方向。

(2)本校教師依據學生性向、興趣、個別差異及教學需要，編製教材、講義或教學媒體之風氣日增。積極輔導學生升           學，以提高四技二專錄取率。

(3)每年針對三年級學生舉辦升學輔導座談、邀請畢業傑出校友返校與學弟妹分享升學心路歷程，讓寶貴經驗得以傳承。

(4)舉辦推甄模擬面試，讓學生模擬面試情境，指導學生不足之地方，以增進學生對推甄口試的準備。

(5)配合社會脈動及升學需求，開設第八節輔導課，除專業科目加強外，配合進行國文、英文、數學一般科目輔導課程。

(6)開設暑期課業輔導，加強輔導升學與技能檢定科目，對特殊學生、學習落後同學並利用課餘時間進行補救教學或差異化個別輔導。

(7)科內教師輪流於高三晚上加強班，開立經濟學複習課程幫學生加強升學輔導。

(8)學校開放圖書館閱覽室，由部分教職員工輪值管理，以提供夜間留校自習同學優良安全空間。

(9)為滿足學生繼續升學之需求，培養學生繼續進修能力，近年來均以加強升學輔導為主，致應屆畢業生繼續升學四技二專或其他大學者人數持續增加。本科近三年畢業生參加四技二專統測、推甄及技優保送錄取率屢創新高：
A.99學年度畢業生升學率為95.95%
B.100學年度畢業生升學率為97.33%
C.101學年度畢業生升學率為100%

(10)本科學生代表本校參加高職繁星計畫甄選，成績亮麗：
A.99學年度國301徐淑娟錄取「 國立台北技術學院財政稅務系」
B.100學年度國301張艾雯錄取「高雄第一科技大學行銷與流通管理系」

C.101學年度國301劉芹芳錄取「國立台中技術學院財政稅務系」、國302薛婉芝錄取「國立臺灣科技大學不分系學士班」

2.著重學生專業技能：

(1)專業課程部分理論與實務並進，開設專業課程如：國際貿易實務、會計學、會計實務、計算機概論、中文視窗軟體應用等課程，輔導學生參加「國貿業務」、「會計事務」、「網頁設計」、「電腦軟體」、「中英文輸入」等各項檢定，以取得國家證照。

(2)本科教師利用假日時間舉辦國貿業務檢定加強班，進行課後輔導，積極提昇學生專業技能。

(3)配合政府推動證照制度，積極輔導學生參加各項技能檢定，科內教師在正常教學前提下認真指導鼓勵學生技能，以提高過檢率，均達不錯的成績。本科學生平均考取證照數：
A.99學年度畢業生每人平均取得國家證照2.41張。
B.100學年度畢業生每人平均取得國家證照2.63張。
C.101學年度畢業生每人平均取得國家證照2.62張。
D.102學年度三年級學生目前每人平均取得國家證照2.53張。

(4)本校教師利用寒暑假開設乙級檢定加強班輔導學生考取乙級證照，本科近三年畢業生取得國家乙級證照人數如下：

A.99年畢業生1人取得乙級國家證照(電腦軟體應用乙級)

B.101年畢業生1人取得乙級國家證照(會計事務乙級)

3.鼓勵學生參與競賽：

(1)101學年度本科學生國302同學楊雅婷參加全國商科技藝競賽「商業簡報」入圍全國35名，指導老師林靜慧老師。

(2)本科學生參加專題製作競賽近年來成績亮眼。

A.99學年度育達商業科技大學財經學院專題製作競賽：

國302陳冠縈、黃品嘉、黃瑋琳、湯盈瑄、彭仁國、鍾靜芬、劉純甫，題目：高職生升學志願選填因素之研究；指導老師許瓊文老師；榮獲「優選」佳績。

國302何婉菁、吳炤蓉、范芝綺、蕭惠萱、譚力昀，題目：推翻牛頓定律—女性內在美的奧秘；指導老師許瓊文老師；榮獲「優選」佳績。

B.101學年度修平科技大學專題製作競賽：

國301吳詩涵、李佩宣、李玫慧、曾意文、黃筱筑、羅芊云，題目：長途客運與乘客滿意度之探討－以苗栗往返台北之國光與統聯客運為例；指導老師許瓊文老師；榮獲「優勝」佳績。

C.101學年度中國科技大學專題製作競賽：

國301楊育慈、徐婉琪、陳巧君、張宥婕、劉芹芳、謝孟凌，題目：引起兒童肥胖症原因之初探－以苗栗市大同國小兒童為例；指導老師許瓊文老師；榮獲「佳作」佳績。

(3)全國中學生小論文比賽

本科教師主動利用課餘時間加強指導學生參加全國中學生小論文比賽。學生整合所學之經濟、商概、電腦相關課程，透過小組分工完成專題報告，有助提昇學生對商業議題思考、分析、找答案、作結論等合作學習的綜合多元能力。近年參加教育部小論文比賽，成績逐年進步，屢創佳績。

A.100學年

a.韋懿慈、劉淑萍、張燕慈，天衣無「Phone」─兼具時尚與特色的產品『iPhone4S』；指導老師謝玉瓊老師；榮獲「甲等」佳績。

b.廖映汝、甘珉慈、劉宇箏，漫畫跨領域發展之探討─以航海王為例；指導老師藍曉鳳老師；榮獲「甲等」佳績。

c.陳怡如、賴柷妤、吳文心，你今天防曬了嗎?---探討苗栗市高中職生對防曬品的偏好情形；指導老師藍曉鳳老師；榮獲「甲等」佳績。

B.101學年

a.國301徐婉琪、楊育慈、引起、兒童肥胖症原因之初探─以苗栗市大同國小兒童為例；指導老師許瓊文老師；榮獲「優等」佳績。

b.國301古芳如、賴淑玲、陳語，悠來悠去、優遊在苗栗；指導老師許瓊文老師；榮獲「優等」佳績。

c.國301楊凱晴、張筱瑛、羅小玲，現代人晚婚原因之探討---以苗栗市公教人員為例；指導老師許瓊文老師；榮獲「甲等」佳績。

d.國302曾子純、薛婉芝、蔡宛如，題目：牽一髮而動全身－高中生選購洗髮精消費行為之探討(以苗栗高商為例)；指導老師謝玉瓊老師；榮獲「優等」佳績。

e.國302詹岱蓉、李昱潔，題目：我不要當米其林—高中生對減肥觀念的探討；指導老師謝玉瓊老師；榮獲「優等」佳績。

f.國302張瑜書、詹子瑩，喬e歐爸爸「薩」到你！---喬e歐爸爸手工披薩餐廳之探討；指導老師謝玉瓊老師；榮獲「優等」佳績。

g.國302張雅婷、吳思瑩、江蕙萍，火鍋入虎口，美食當心走─千葉火鍋苗栗尊爵館消費者滿意度之探討；指導老師謝玉瓊老師；榮獲「優等」佳績。

(4)全國中學生讀書心得寫作比賽：為培養人文素養及課業以外的能力，鼓勵學生閱讀優良課外讀物，教師推動讀書心得寫作比賽，以培養學生閱讀習慣、加深閱讀的深廣度並增進表達、思考及寫作能力。

A.9910梯次全國高中讀書心得寫作比賽：

A.國201方綺，得獎題目─偷書賊-閱讀心得。指導老師：周佳郁；榮獲「特優」成績。

B.國201徐竹君，得獎題目─中學生閱讀心得寫作；指導老師：周佳郁；榮獲「優等」成績。

B.1001031梯次全國高中讀書心得寫作比賽：

A.國202曾子純，得獎題目─蘇西的世界；指導老師：劉鈺芳；榮獲「優等」成績。

B.國202曾怡姈，得獎題目─不乖：比標準答案更重要的事；指導老師：劉鈺芳；榮獲「甲等」成績。

C.國202詹子瑩，得獎題目─與未來有約：年輕的你將面對的6個關鍵決定；指導老師：劉鈺芳；榮獲「甲等」成績。

C.1010315梯次全國高級中學讀書心得寫作：

A.國202詹子瑩，得獎題目：思考的表達與激盪；指導老師：劉鈺芳；榮獲「優等」成績。

B.國202薛婉芝，得獎題目：也許生命將要終止，但我很樂觀；指導老師：劉鈺芳；榮獲「甲等」成績。

D.1011130梯次全國高中讀書心得寫作比賽：

A.國302李昱潔，得獎題目─找死專賣店；指導老師：劉鈺芳；榮獲「優等」成績。

B.國201劉彥翎，得獎題目─衝破人生的冰河；指導老師：呂婉甄；榮獲「甲等」成績。

C.國201曾靖軒。得獎題目─給山姆的信；指導老師：呂婉甄；榮獲「甲等」成績。

D.國302曾怡姈。得獎題目─漢娜的遺言；指導老師：劉鈺芳；榮獲「甲等」成績。

E.1020315梯次全國高中讀書心得寫作比賽：

A.國102仰芝儀，得獎題目─爸爸，我們去哪裡？;指導老師：詹雅筑；榮獲「甲等」成績。

B.國102葉怡君，得獎題目─後青春期的詩;指導老師：詹雅筑；榮獲「甲等」成績。

C.國202盧潔吟，得獎題目─回程;指導老師：徐義龍；榮獲「甲等」成績。

F.1021031梯次全國高中讀書心得寫作比賽：

A.國302盧潔吟，得獎題目─若注定會失敗，你還會做一樣的決定嗎?;指導老師：徐義龍；榮獲「優等」成績。

B.國202彭茹暄，得獎題目─在逆境中微笑向前;指導老師：詹雅筑；榮獲「優等」成績。

C.國202吳佳玲，得獎題目─深海;指導老師：詹雅筑；榮獲「優等」成績。

D.國202仰芝儀，得獎題目─別哭，星星會升起;指導老師：詹雅筑；榮獲「優等」成績。

(5)其他校外競賽：

102年度苗栗縣政府慈孝家庭楷模選拔活動高中組 第二名：國202 徐珮渝

101年度苗栗縣校園安全學生才藝競賽海報設計組第一名：國201 劉力心、甘欣以

101年度苗栗縣春暉專案關懷拒煙反毒才藝競賽海報設計組佳作：國202何恣慧、徐偉玨

101年全國語文競賽苗栗縣高中組國語字音字形初賽：入圍 國301楊雅婷

100年度全國語文競賽苗栗縣複賽國301班宋冠瑩榮獲作文組第三名；初賽國301班陳研君入選國語字音字形組

100年度商教學會主辦之全國作文比賽國201班羅彥妤同學榮獲全國學生第一名佳績

99年度全國語文競賽苗栗縣複賽國201班羅彥妤同學榮獲高中職組作文第三名

(二)科務行政：

1.召開並主持科務會議：定期召開科務會議，議題交付充分討論，教師們在民主原則及互相尊重原則下，達成決議並共同協力確實執行。科主任平日與本科老師間溝通良好，科內教師亦能盡力配合，科務運作及推展順暢。

2.辦理教師知能研習：

為提昇教師專業知能，每年辦理各項校內教師研習，近年來辦理之教師研習如下：

(1)99學年度：
「報關達人—進出口報關實務與國貿人的就業選擇」，講師：捷龍報關有限公司梁宗培董事長。
「100年大考變革與因應之道指導研習」，講師：育達商業科技大學曾勝文老師
「備審資料與專題製作技巧輔導研習」，講師：士林高商林淑芬老師
「打造完美第一印象：面試三樁指導研習」，講師：明新科技大學范秀蓉講師

(2)100學年度：
「工作時間越長，失業率越高？21世紀是不負責任的年代？」，講師：寶來投信洪銘甫協理。
「升學職涯進路與備審製作技巧輔導研習」，講師：國立台中技術學院劉佳男主任。

(3)101學年度：
「信用狀的糾紛及其風險管理」，講師：經濟部中小企業處顧問熊敏賢。
「航運物流管理概論與實務」，講師：沛榮國際股份有限公司(貨運承攬商)楊總經理月娥。

(4)102學年度：
「國貿實務教學經驗分享」，講師：台灣金融研訓院各項外匯業務課程專任講師陳賢芬。

3.支援勞委會或漢翔公司辦理會計事務乙級、丙級及電腦軟體丙級技術士檢定，學、術科考場之測驗工作。

4.各項招生活動的參與宣導：

配合均質化計畫，99~102學年度協助辦理「國中升學輔導」，由科主任至鄰近國中，向國中生介紹商業職校特性，協助國中學生完成職業試探與升學進路之輔導。

5.與嶺東科技大學、國立台中教育大學、朝陽科技大學、亞洲大學、健行科技大學、育達商業科技大學等校建立策略聯盟：

與策略聯盟大學辦理資源共享如圖書、合辦各項研習等跨校服務，帶領同學參觀策略聯盟學校、請策略聯盟大學教授指導學生推甄等。

6.落實融合教育，特殊學生回歸主流：

配合政策，每年安置1或2名身心障礙學生於本科各班。

(三)師資運用：

1.教師均學有專精：

本科教師皆為國貿科合格教師具碩士學位者3人，1位完成40學分班之進修，另2位正進行40學分班之進修，具國貿專業

素養及教育熱忱，師資陣容優異。

2.具有第二專長：

本科教師積極進修，全數有加科登記，皆具2張以上合格教師證。有2位教師具一般類科教師資格，為因應未來課程之調整

，本科教師非常努力修習取得第二專長。

3.教師具有監評資格：

本科有1位教師具有門市服務技能丙級檢定監評資格，以監評立場為其他任課老師及學生解答檢定疑問之處。

4.校內師資相互支援合作：

本科教師兼具國貿及商經教師資格，依課程需要支援會計科、資處科、應外科有關「經濟學」、「商業概論」等之教學，符合專業教師專長授課特色，且校內人力資源亦能充分交流，教學成效備受肯定。

5.本科教師的學歷與專長均能符合現在與未來課程與教學需求，並積極參與校內、外進修與研習等相關課程，吸取新知，以充實教學內涵，提昇授課品質。

6.本科教師努力投入商業簡報技藝競賽的選手培訓，指導選手做好參賽準備。

(四)課程規劃：

1.課程符合部定標準：

本科培育目標依據教育部「高級職業學校職群科課程99課網之教育目標」與本校總體課程計畫為準則，配合政府政策、社會變遷與科之發展特色而訂定，設科目標明確。
(1)近程發展以提昇學生升學與職業技能之競爭力，使學生具備繼續進修或就業之基礎能力。

(2)中程方向為因應時代環境變遷，鼓勵教師不斷進修吸收新知，充實並更新教學設備與資源，推動產學結合，培養學生能分析、思考，解決問題之能力，以適應全球化潮流，及人文素養與職業道德兼備之國貿基礎人才。

(3)遠程目標為建立口碑，成為苗栗地區國貿人才培育中心及首屈一指之商科科系。本科目標經科務會議共同擬訂，培育目標明確，全體教師共同遵循，積極教學以求落實，為科目標努力。

2.升學與就業兼顧：

(1)本科依據課綱規劃核心專業課程，致力培育國貿及商業基礎人才，使其專業知能與技能並進，配合產業發展及社會趨勢，符應學生繼續進修與就業之雙重需求。

(2)本科於每學期相關會議中審視課程架構並研討適時調整之。課程規劃有部定及校定特色課程，完備的必、選修課程，兼顧理論與實務、升學與就業，利於學生專業技能的建立及未來進路發展。

(3)本科課程內容設計，由淺入深、循序漸進，並兼顧縱向的連接與橫向的統整，同時重視學生繼續升學與技術能力之培養。為符合實務需求，課程規劃提供本科學生加強會計及資訊能力，對於未來升學就業均有助益。

3.開設學生生涯規劃課程與講座：

(1)三年級開設生涯規劃課程，以利學生為升學進路與就業做思考。課程設計除強調基礎能力之奠定、也重視人文素養及職業道德之涵養養成及技能的培育。

(2)本校於週會時間安排各類演講：如職業道德演講、心靈輔導講座，藉以涵養學生職業道德及提昇心靈素質。

(五)專業教室：

1.專業教室規劃管理完善：

本科國貿專業教室採光、通風、照明及動力配置適切良好，且質量足供教學實習使用。專業教室設有各類安全標示、消防設施與逃生梯，以因應危急時使用。教室由科主任統一管理、維護，使用班級依國貿專業教室管理規則及使用辦法，填寫日誌並記錄使用狀況，俾便即時維修，以符教學需求。

2.設備適時汰舊換新：

專業教室設備能夠充份應用且佈置妥善，設備齊全，備有設置個人電腦6部、LED外匯匯率表及世界子母鐘等教學輔助設備，以支援課程需求，教學設備均能配合教學所需。

3.開放實習設備，資源共享：

(1)本科國貿專業教室，平日供科內師生進行各類教學活動、競賽、實習及研習活動等，教師均樂於使用，能引起學生學習興趣並提昇教學效果。

(2)秉持資源共享的原則，在不衝堂的情形下皆可借用；任何班級及處室需使用國貿專業教室，可至本科借用。例如：支援教務處作為比賽或活動場地，或技術士檢定備用教室。

(3)因應教師教學需求，配合專題製作、通關實務課程等課程需求特別安排電腦教室上課，力求學生一人一機。

(4)本校班班皆有E化教學設備，能與時俱進，活化並多元化教學內容，提昇教學品質。

(5)本校各專業教室充足--六間電腦教室、國貿教室、會計教室、視聽語言教室、自然科學教室…，提供豐沛多元的教學空間，符合各項教學需求。

四、特色績效：

(一)為能掌握經貿商業訊息，培養樂觀進取人生態度，提昇人文與專業素養，科主任指導學生編輯「國貿園地」刊物、製作「國貿動態」看板，並定期製作「商經動態」海報，以及時讓學生瞭解經貿商業相關知識與趨勢，活化課堂所學。

(二)102學年度邀請業師捷龍報關公司董事長梁宗培蒞校擔任「通關實務特色課程」授課教師，以使學生對國貿實務操作有進一步認知與學習，並與本科教師就實務交流上有良好互動。

(三)指導三年級學生校內匯率掛牌實習，讓學生上網查詢當日匯率並執行掛牌，使學生學習觀察並了解外匯變動與趨勢。

(四)為迎合貿易無紙化及海關通關自動化政策方向，本科採用專業教學軟體海關模擬教學系統WAPCS，進行通關實務課程教學，學生可隨時進入系統演練，以方便學生學習並熟悉進出口通關操作模式。

(五)辦理校外教學參觀，帶學生走出教室，實際走訪與國貿相關的機關，印證所學，開拓師生視野。

(六)辦理均質化「匯率掛牌與外匯投資體驗營」，縣內國中生參與踴躍，對有機會體驗商業課程，反應良好。

(七)舉辦各項科內活動(如英文演講、背誦比賽、英文字彙能力、英文閱讀能力競試、經濟競試、貿易英文競試、國貿業務丙檢抽測、科期末聚會等)，以提昇同學榮譽感及學習動機，加強科內同學交流。

(八)二年級學生每周輪流至合作社實習，以提昇其對賣場實務觀念及實際運作之瞭解，並訓練學生如何與顧客應對及培養學生商場禮儀。

(九)學生使用電腦處理資訊頻繁，平時疏於書寫數字，而造成劃撥單據、開立支票之金額等需書寫金額的地方錯誤百出或字體潦草難以辨識，故本科保持商業職業學校傳統特色，為使學生能清晰正確書寫標準數字，一年級學生上學期繳交數字練習字帖六張，下學期由實習處實習組利用班會時間，進行數字練習測驗，由科主任批閱，成績優秀學生頒發獎狀。

(十)每年配合報稅期間，學生赴中區國稅局苗栗分局及竹南稽徵所協助苗栗民眾辦理報稅業務，學生得以發揮專業知能並學以致用，深獲好評。

(十一)本科教師主動利用課餘時間加強指導學生參加全國中學生小論文比賽：100學年甲等3 篇、101學年優等6 篇、甲等1 篇。

讀書心得寫作比賽：99學年 特優1篇、優等1篇，100學年優等2篇、甲等3篇，101學年優等1 篇、甲等 6 篇。102學年優等1 篇、甲等3 篇，成績逐年進步。

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