四 、 科 教 學
四 、 科 教 學 | (一) 科 教 學 準 備
(一) 科 教 學 準 備
| 1.訂有完整教學與實習(驗)計畫，並據以評估與檢討。
2.各科目教學大綱、教學評量準則公告於網站。
3.依相關法規選用科教科書。
3.依相關法規選用科教科書。
4.教師編選專屬教材滿足教學需要。 | 1.教學計畫與實習(驗)計畫及相關會議紀錄。 2.各科目教學活動計畫、教學綱要或教師教案等相關資料。 3.各科教學大綱、教學評量準則，與網站公布情形。 4.教科書選用相關辦法及紀錄。 5.其他佐證資料。
1.教學計畫與實習(驗)計畫及相關會議紀錄。 2.各科目教學活動計畫、教學綱要或教師教案等相關資料。 3.各科教學大綱、教學評量準則，與網站公布情形。 4.教科書選用相關辦法及紀錄。 5.其他佐證資料。
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| 1-1.本科定期召開教學研究會擬定每學期教學進度並依進度授課、定期評量。 1-2.定期召開實習輔導輔委員會討論研議實習實施計畫，並據以作為該學期實習進行之方針及原則。
2-1.本科各科目教學大綱、進度表及相關教學評量準則，由各任課老師經協調討論後，輪流編製，彙整公告於教學組網站供參閱查詢。
3-1.各科目教材的選定係經本科教學研究會審慎考量各教材之優劣及衡量學生之學習程度後，由本科教師共同決議採用，並經教科書審議委員會開會審議後正式採用之。
3-2.本科教科書及教材之選用，由任課教師依據學生程度考量課程內容選評，原則上以選用送審並領有執照者，並依教育部頒定之教科書採購法選用。
4-1.本校各科輪流編製「商經動態」，公告於佈告欄，提供全校師生最新商經資訊及產業發展新知及趨向。 4-2.教師自製教學媒體、自編教材以充實教學內涵，增進並活化學生學習。 4-3.教師將自製教材或講義至於教學平台，學生亦可利用教學平台繳交報告或作業，以符e化教學時代所趨。
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四 、 科 教 學
四 、 科 教 學 | (二) 科 教 學 實 施
(二) 科 教 學 實 施
| 1.教師依規畫實施教學，掌握教材核心概念，清楚呈現教學內容。
2.教師提供學生參與教學活動的機會，並依教材性質及學生特性選擇適當教學方法。
3.教師依據課程目標及學生特性實施適切的評量方式。 | 1.教師自編教材。 2.教師教學檔案。 3.教師教學活動與多元評量紀錄等相關資料。 4.其他佐證資料。
1.教師自編教材。 2.教師教學檔案。 3.教師教學活動與多元評量紀錄等相關資料。 4.其他佐證資料。
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| ■ | 1-1.教師依據學生程度選擇適當教材，並以多元方式呈現課程內容。 1-2.教師依據教學進度施教，並依課程內容輔以自編教材、講義、Power Point等補充課本教材之不足，增進教學內涵與學生對課程之瞭解。 1-3.教師自製教學簡報，配合多媒體教學，以圖檔或舉例，深入淺出演釋課程主題。
2-1.教師依課程需要或學習主題設計教學活動，如網路資源蒐集，分組書面或口頭報告或製作成簡報上台發表，讓學生體驗合作學習之樂趣，活化學習活動。 2-2.教師利用假期進行補充教學，以增進學生學習的深廣度，輔導考證，如國貿實務加強班、會計乙級檢定、電腦乙級檢定加強班。
3-1.教師依授課科目特性及學生學習狀況，定期實施多元評量(如定期考查、口頭或書面分組報告、實作評量、上課參與程度及態度等)， 隨時檢視學習成效。對學習成效不佳的學生，實施補救教學。
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四 、 科 教 學
四 、 科 教 學 | (三) 科 教 學 資 源 運 用
(三) 科 教 學 資 源 運 用
| 1.教師善用教學媒體或數位教學平臺等資源。
2.師生充分運用實習(驗)儀器、機具等相關設備。
3.運用各種資源進行專題製作教學與課程實施。
3.運用各種資源進行專題製作教學與課程實施。
| 1.教師使用教學媒體或數位教學平臺相關資料。 2.實習儀器與機具財產清冊。 3.實習儀器與機具使用紀錄。 4.專題製作教學與課程實施相關資料。 5.其他佐證資料。
1.教師使用教學媒體或數位教學平臺相關資料。 2.實習儀器與機具財產清冊。 3.實習儀器與機具使用紀錄。 4.專題製作教學與課程實施相關資料。 5.其他佐證資料。
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| ■ | 1-1.本校設有教學平台，教師可藉此E 化平台提供教學資源，補充課堂之不足，以達教學資源共享，增進師生相互之溝通與交流。 1-2.本科教師能充分運用教學資源，如自編教材或補充資料、自製簡報、題庫光碟、網路題庫，習作等以充實教學內涵。 2-1.本科國貿專業教室，備有貿易流程圖、世界地圖、外匯匯率表、子母時鐘、 投影設備、網路及擴音系統設備俱全，教學環境良好，為國貿相關課程或研習進行之最佳場所。 2-2.本校一般教室E化投影電腦及電視設備完善，教師可善用數位化教學媒體輔助教學，豐富教學內涵。 3-1.本科購置通關軟體系統(WAPCS)，教師使用電腦教室上網教學，學生亦可在家上網演練熟悉海關通關流程，並透過網路繳交作業。
3-2.任課老師能依學生興趣與專長，以分組合作學習方式挑定研究主題，進行專題製作研究教學，並善用網路及圖書資源蒐集資料，確定研究方向及方法，且透過訪談或問卷，協助學生釐清研究重點並找出結論，以確立研究價值。 3-3.設備組備另有許多教學媒體，如筆記型電腦、數位相機、數位攝影機，供老師借用。
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