一、子計畫名稱 | Top10-拔尖計畫 | |||||||||||||
二、承辦學校 | 國立楊梅高中 | |||||||||||||
三、計畫目標 | 1.以小組學習為主要方式，提昇學生學習動機，進行精進課程，進而落實於學業成績的進步，呈現優異的升學成果。 2.培養學生各學科專題的研究方法，透過老師的主題式引導，能主動表達學習心得。 3.涵養學生的邏輯思考能力，並將所學展現於小論文寫作、各項競賽成績之中，提高學生自信心與成就感。 | |||||||||||||
四、工作內涵 | 子計畫申請辦理項目名稱(A) | 對應 項次 | 對應方案辦理項目(B) | 指定辦理/自行申請 | ||||||||||
103-4-1 | 尋找亮點精進課程 | 1-3 | 優化教學成效 | 自行申請 | ||||||||||
3-1 | 學校特色課程、教材開發 | 自行申請 | ||||||||||||
103-4-2 | 菁英選手培訓計畫 | 3-4 | 學校特色教學、創意學習 | 自行申請 | ||||||||||
五、經費需求 | 經常門（仟元） | 資本門（仟元） | 人事費（仟元） ※申請優質典範學校填列 | 行政管理費（仟元） ※申請優質典範學校填列 | ||||||||||
540 | 18 |
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合計：558 | （仟元） | |||||||||||||
六、預期效益 | 質性目標描述 | |||||||||||||
1.參與對象楊梅高中學生共100人次參與，指導教師10人，提升學生閱讀能力，訓練學生獨立思考及理性判斷，進而有文創、小論文之產出。 2.培訓學科能力競賽、科展、技藝競賽選手，提升本校科學競賽獲獎率，增進學生自信心與成就感，培養未來基礎科學研究人才。 | ||||||||||||||
六、預期效益 | 量化目標規劃 | |||||||||||||
指標項目 | ||||||||||||||
對應部定指標 | 子計畫申請辦理項目名稱(A) | 部定指標項次 | 部定指標名稱(C) | 指定辦理 | 102 達成值 | 目標值 | ||||||||
103-4-2菁英選手培訓計畫 | 1-20 | 學生參加縣市級競賽獲獎次數比 |
| 參與課程人數之 30% | 參與課程人數之 50% | |||||||||
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學校自訂指標 | 學校計畫項次 | 自訂指標項次 | 自訂指標名稱(D) | 102 達成值 | 目標值 | |||||||||
103-4-1尋找亮點精進課程 | 1 | 文創作品、小論文篇數 | 10篇 | 30篇 | ||||||||||
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註：1.「部定指標」請依均質化實施方案所定之40個指標項目為限。 2.「自訂指標」請採用具體量化之指標項目。 3.本表不敷使用可自行增列。 | ||||||||||||||
