教育部推動高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案之宗旨，在規劃建構適性學習社區，期能強化社區學校水平之間的合作機制，推動社區教育資源共享、發展多元適性課程、提倡特色教學創新、鼓勵學生就近入學，以提供適性學習社區內高中職學生適性發展的機會，滿足社區學生的教育需求。本區劃分為桃三區(桃園最南區)適性學習社區，多年來在社區化的適性學習推動引導下，強化了高中職跨校水平合作及大專及社區國中間垂直整合，透過各種合作方案結合特色方案，提供社區內高中職學生適性學習的機會，同時藉由區內學校間的合作機制及教育資源的共享，不僅滿足學生教育需求，也讓本區社區內國中畢業生之就近入學比率逐年提升。

透過「高中職適性學習社區教育資源均質化方案」，建立了社區內國中、高中職及大學技專校院師資、課程、設備、活動等教育資源的共享，縮短城鄉教育資源的落差。各類課程、活動之設計，均在使社區內學子能更了解自己，樹立積極、樂觀的態度及良好的品格、價值觀；讓學子更加認識工作的世界，增進生涯發展基本能力，並認識工作所需之一般知能，培養獨立思考能力，以拓展生涯發展信心。多元教育的齊頭並進，幫助同學能「適性發展，決定專業與學術」，建立其學術與技藝信心，以在未來能適性發展，快樂學習。

本計畫延續102學年度提出之桃三區科技與人文均衡發展均質化方案，由國立楊梅高中擔任總計畫學校，邀集其他八所合作學校共同提出均質化方案，並召開多次協調會議，整合各子計畫，希望區內的高中職在社區化既有合作關係上，發展出更多元、活潑的各類特色課程，讓社區的教育資源更豐富，也更能符合社區需求，以嘉惠在地學子。相信各校能透過各類方案的推動，強化校內設備，提升學校動能，並藉由方案的合作，達成師資、課程、設備等教育資源的共享，進而提升各社區之高中職教育競爭力，使學生在當地高中職的就學環境中能適性發展。

桃三區學校自98年起至103年止，依學年度實施均質化方案，於103學年度持續結合區內各合作學校教育資源。隨著桃園縣航空城的計畫，未來我們也將培育具備國際觀的學子，使社區內學子能有更好的學習環境，並將與區內相關產業合作，在升學與就業各方面為學子(國、高中生)拓展更寬廣的空間。

在科技與人文均衡的理念下，楊梅高中以「Top  Tutor」為主題，提供學子科技與人文深化課程，以及資訊共享平台，整合社區資源；永平工商與方曙商工擔任本區職涯試探召集學學校，讓社區學子能體驗各類職業技能課程，增加自我生涯嘗試及探索的機會；龍潭高中與大華高中擔任學術試探，提供學子學術課程體驗；清華高中負責本區適性轉學機制，強化學子對個人能力的認識，增加未來生涯的選擇。治平高中負責就近入學宣導，製作本區相關宣導手冊，提供國中生就近就學資訊。至善高中提供本區學子服務學習機會，回饋社區，並讓社區對桃三區高中職有更入的認識。泉僑高中亦提供自校特色活動與課程，嘉惠本區國中生。凡此種種，均有助於中學生抒發情感、探索自我與陶冶心性，朝向全方位的理想邁進。