(一)資源背景及需求分析
依據均質化-教育資源分析內容所呈現的資料，將本校教育資源的狀況，製作成
下列表格，並依各項目做需求分析及說明：
項目 | 現況與需求分析 | 未來規劃說明 |
專任合格教師比率 | 1. 102學年度目前本校合格教師比率為81.01%。 2. 每班教師數為1.8。 3. 生師比為28：1。
| 1. 本校已積極聘任專任合格教師，以目前已聘之專任合格教師，預估103學年度本校專任合格教師比率為82.22%。 2. 103學年度因聘任之專任合格教師數增加，每班教師數、生師比及專任教師專業授課比率將連同改善。 3. 103學年度已申辦教師專業發展評鑑計畫及優質化-教師專業增能發展計畫，提升教師專業能力。 |
每班教師數 | ||
生師比 | ||
專任教師專業授課率 | ||
專任教師上下學期平均授課時數 | ||
平均多少位學生共同一台電腦 | 1. 全校106班每班有一台單槍,一台電腦可供各班使用。 2. 現全校有7間電腦教室每間55台PC。 3. 每間導師室有2台PC 亦可提供學生使用。 | 1. 於優質化計畫編列逐年更新電腦教室PC。 2. 於優質化計畫更新各班教室電腦主機及增設資訊講桌。
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平均多少位學生共同一台單槍投影或液晶電視 | ||
每生可分配圖書冊數 | 截至103.5.2止，每生可分配圖書冊數為6.94冊。 | 已提報優質化計畫編製購書預算併校內經費，逐年購足。 |
平均每位畢業生通過英文能力檢定比率 | 1. 選擇高職就讀的學生，大部分對英語學習缺乏興趣。 2. 初期以引發學生學習興趣及動機為主，透過辦理英語廣播教學活動、英語歌唱比賽等活動激發學生英語學習興趣。 3. 逐步採漸進的方式辦理商業英檢測驗及推廣全民英檢，逐步提升學生英檢通過率。 | 已於優質化計畫及提升英語教學成效計畫中規劃辦理提升學生英文能力檢定比率之相關課程及活動。 |
高一日校新生就近入學比率 | 本校是一所職業學校並非普通高中，共有8個職業類科，各科皆有獨特的特色，廣為桃園縣家長與學生知曉。其中餐旅類科更是本校重點科別。 本校餐旅類科占全校學生一半以上，且有志就讀餐旅類科之桃園縣國中學生及家長，皆以本校為第一優先考量。 而本校入學管道主要為免試入學分發，桃一、桃二、桃三區學生皆可選填，本校無法自行篩選社區國中生進本校就讀。 綜上原因，造成本校就近入學率相對較低。 | 103學年度規畫於均質化提報技職教育探索活動，辦理各群科職涯體驗，讓社區內國中生多方了解本社區技職教育之特性與教學特色，輔助社區內有志於技職教育的學生「選其所愛，愛其所選」，提昇社區內國中畢業生就近入學比率。 |
綜合高中升學率 | 本校自99學年度起即停辦綜合高中。此教育資源分析資料所呈現的是100學年度本校最後一屆綜合高中畢業生的情況。 | 因本校已停辦綜合高中，故無相關規劃。 |
綜合高中未升學未就業率 |
(二)辦理項目詳細內容
1.主辦、協辦單位(處室)、參與單位
(1)主辦單位：永平工商。
(2)承辦單位：永平工商推廣中心及實習輔導處各科。
(3)協辦單位：楊梅高中、治平高中、清華高中、至善高中。
(4)參與單位：社區各國中、合作學校及本校師生。
2.辦理方式
預先調查各國中學生有意願參加的課程名稱，安排不同日期進行職涯教學、實作、演講與參觀，讓學生透過多元的方式實際體驗職業學校的課程內容，幫助學生更深入的了解技職教育之特性與教學特色。實施方式如下：
(1) 教學：到國中或高職進行技職課程教學。
(2) 實作：到國中或高職進行技職課程實作。
(3) 演講：到國中或高職進行技職特色演講。
(4) 參觀：國中學生到高職參訪，了解各群科特色、課程及設備。
3.具體內容如下：
群別 | 課程名稱 | 實施內容 | 辦理單位 |
餐旅群 | 廚藝達人 | l 蛋捲、巧克力鬆餅、什錦涼麵實作 | 永平工商 餐飲管理科 |
飲調達人 | l 口布摺疊藝術、創意飲料、 布丁奶茶製作 | 永平工商 觀光事業科 | |
設計群 | 玩創意學設計 | l 許願瓶製作、神奇熱縮片（吊飾）製作、明信片製作、包裝製作 | 永平工商 廣告設計科 |
商管群 | 數位軟體應用王 | l 姓名貼紙、創意相片磁鐵、個人化名片、CD圓標設計實作 | 永平工商 資料處理科 |
藝術群 | 天生藝人 | l 表演基礎訓練、表演藝術、流行音樂、mv舞蹈教學 | 永平工商 表演藝術科 |
電機電子群 | 資電藝能園 | l 循跡自走車組裝，學習機械結構，訓練學生邏輯思考與應用；簡易程式設計及各式感測器的應用，進行任務的設計與比賽 | 楊梅高中 資訊科、 電子科 |
動力機械群 | 動力體驗營 | l 綠能運用、綠能化車輛的保養認識、空氣力學解說與運用 | 清華高中 汽車科 |
外語群 | 國際地球村 | l 英文：配音實作、廣播劇製作 l 日文：基礎日文、文化小物、 扇子舞實作 | 治平高中 應用外語科 |
家政群 | 幼保遊樂園 | l 幼兒藝術課程：手作物DIY、幼兒插畫、故事體驗、、音樂律動 | 至善高中 幼兒保育科 |
4.實施對象：桃園縣內各國中學生，社區內國中學生優先，預計參加人數如下
表：
課程名稱 | 實施對象 |
廚藝達人 | 桃園縣國中師生，上下學期依國中需求安排教學與實作課程，預計參與人數約3,000人。 |
飲調達人 | |
玩創意學設計 | |
數位軟體應用王 | |
天生藝人 | |
資電藝能園 | 桃園縣國中學生，下學期共辦理2場次研習競賽及體驗營，預計參與人數每場次30人，共約60人次。 |
動力體驗營 | 社區國中學生，上學期共辦理4場次體験營，預計參與人數每場次30人，共約120人次。 |
國際地球村 | 社區國中學生、合作學校師生，自9月至12月進行課程及實作，1月進行成果發表，預計參與人數260人。 |
幼保遊樂園 | 社區國中學生、合作學校師生，自9月至6月進行體驗課程，預計參與人數200人。 |
5.實施進度
執行月份
工作項目 | 103 年 8 月 | 103 年 9 月 | 103 年 10 月 | 103 年 11 月 | 103 年 12 月 | 104 年 1 月 | 104 年 2 月 | 104 年 3 月 | 104 年 4 月 | 104 年 5 月 | 104 年 6 月 | 104 年 7 月 | ||
1 | 工作籌備 | 預期 | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — |
實際 |
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2 | 國中課程需求評估 | 預期 | — | — |
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實際 |
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3 | 成立推動小組 | 預期 | — |
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實際 |
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4 | 召開協調會 | 預期 |
| — |
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實際 |
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5 | 課程材料準備 | 預期 |
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實際 |
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6 | 課程設備採購 | 預期 |
| — | — | — | — | — | — |
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實際 |
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7 | 計畫實施 | 預期 |
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實際 |
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8 | 執行成效檢討與成果彙集 | 預期 |
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實際 |
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6.預期效益
部定指標 | 預期目標 |
高一日校新生就近入學比率 | 40% |
高一日校新生免試入學比率 | 90% |
(1)透過八個職群試探及體驗活動，讓學生了解學校特色及技職教育的優勢，
提昇社區內國中畢業生就近入學比率。
(2)滿足國中學生多元職涯試探需求，使學生更深入的了解技職教育之特性與
教學特色，輔助有志於技職教育的學生「選其所愛，愛其所選」，提升國中
畢業生免試入學率。
(三)實施進度及分工
項目名稱 | 實施進度 | 分工單位 |
各群科職涯體驗活動 | 103學年度 上下學期 | 永平工商：餐旅群、設計群、 商管群、藝術群 楊梅高中：電機電子群 清華高中：動力機械群 治平高中：外語群 至善高中：家政群 |
(四)經費需求(資本門、經常門、人事費、行政管理費)
年度 | 經常門（仟元） | 資本門（仟元） |
103學年度第1學期(103會計年度) | 600 | 1,100 |
103學年度第1學期(104會計年度) | 500 | 0 |
合計 | 1,100 | 1,100 |
(五)聯絡人(姓名、服務單位、職稱、電話、傳真、電子信箱)
姓名 | 服務單位 | 職稱 | 電話 | 傳真 | 電子信箱 |
馮嘉玲 | 永平工商 | 實研組長 | 03-4822464#350 | 03-4315347 | |
陳俞汶 | 楊梅高中 | 實研組長 | 03-4789618#241 | 03-4882675 | |
呂本源 | 清華高中 | 教務主任 | 03-4771196#210 | 03-4778072 | |
甘志強 | 治平高中 | 設備組長 | 03-4823636#231 | 03-4817733 | |
王光罄 | 至善高中 | 實習組長 | 03-3887528#308 | 03-3877382 |
(六)子計畫申請辦理項目檢核彙整表
子計畫申請辦理項目名稱(A) | 對應部定指標數(C) | 對應自訂指標數(D) | |
103-5-1 | 各群科職涯體驗活動 | 2 | 1 |
(七)指定辦理項目對應檢核表
指定辦理項目名稱 (教育資源分析建議項目-全部列出) | 是否有相對應子計畫申請辦理項目(A) (Y/N) | |
1 | 1-1提升師資人力 | N |
2 | 2-1社區學校共同規劃調整群科及課程 | N |
3 | 2-2社區學校共同發展及實施適性課程、教材、教學及評量 | N |
4 | 2-8其他有助於社區共同發展多元適性之課程計畫 | N |
5 | 4-1社區學校合作辦理適性學習社區地理範圍調整工作 | N (與至善高中合作辦理適性學習社區 地理範圍調整工作) |
6 | 4-2社區學校合作辦理資訊平台推廣工作 | N (與楊梅高中合作辦理資訊平台整合計畫) |
7 | 4-3社區學校合作辦理就近入學宣導工作 | N （與治平高中合作辦理就近入學宣導計畫） |
8 | 4-5社區學校辦理國中學生職涯試探或學術試探活動 | Y |
9 | 1-2改善課程品質 | 第9~14項為綜合高中升學率及綜合高中未升學未就業率二項弱項所對應的建議辦理項目，因本校已停辦綜合高中，故無申辦相關項目。 |
10 | 1-3優化教學成效 | |
11 | 1-5強化產學鏈結 | |
12 | 2-3社區學校共同辦理與大學校院合作之特色課程、教材、教學及評量 | |
13 | 2-4社區學校共同進行與產業鏈結之特色課程、教材、教學及評量 | |
14 | 2-5社區學校共同推動適性輔導機制 | |
