一、子計畫名稱 | 情美至善 | ||||||||||||||
二、承辦學校 | 桃園縣至善高級中學 | ||||||||||||||
三、計畫目標 | 1、藉由辦理103-8-1「社區學校合作辦理適性學習社區地理範圍調整工作」，調查各合作學校之附近是適性學習社區之地域性延伸，並藉由「會議討論」、「專家學者講座」等方式，讓桃三區之學區範圍擴大，能減低各校因少子化而產生之招生問題。 2、透過103-8-2「社區學校共同辦理服務學習 」，辦理學生自發性地計畫志工服務學習，「走出校園，說唱跳服務學習活動」、「愛心廚房服務學習活動」、「表演性服務學習展演活動」、「梅高愛心服務學習活動」及「快樂做志工服務學習活動」等營隊活動，強化領導能力、激發學生服務精神，友愛社區。 | ||||||||||||||
四、工作內涵 | 子計畫申請辦理項目名稱(A) | 對應 項次 | 對應方案辦理項目(B) | 指定辦理/自行申請 | |||||||||||
103-8-1 | 社區學校合作辦理適性學習社區地理範圍調整工作 | 4-1 | 社區學校合作辦理適性學習社區地理範圍調整工作 | 自行申請 | |||||||||||
103-8-2 | 社區學校共同辦理服務學習 | 2-7 | 社區學校共同辦理品德教育、服務學習 | 指定辦理 | |||||||||||
五、經費需求 | 經常門（仟元） | 資本門（仟元） | 人事費（仟元） ※申請優質典範學校填列 | 行政管理費（仟元） ※申請優質典範學校填列 | |||||||||||
1234 | 1187 |
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合計：2421 | （仟元） | ||||||||||||||
六、預期效益 | 質性目標描述 | ||||||||||||||
1、藉由103-8-1「社區學校合作辦理適性學習社區地理範圍調整工作」，讓各合作學校增加高一學生入學率。 2、透過103-8-2「社區學校共同辦理服務學習 」，提昇學生愛心服務學習動機，並藉此讓學生多了解社會面相。透過多元活動與體驗，促使學生更認識自己，發揮專長，感受到服務的喜悅，正視自我價值。促使社區民眾對各合作學校有更深的認識，並在愛心服務交流的過程中，增進人與人間情誼，關懷弱勢，服務社區。 | |||||||||||||||
六、預期效益 | 量化目標規劃 | ||||||||||||||
指標項目 | |||||||||||||||
對應部定指標 | 子計畫申請辦理項目名稱(A) | 部定指標項次 | 部定指標名稱(C) | 指定辦理 | 102 達成值 | 目標值 | |||||||||
103-8-1社區學校合作辦理適性學習社區地理範圍調整工作 | 4-4 | 高一日校新生就近入學比率 |
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| 10% | ||||||||||
103-8-2社區學校共同辦理服務學習 | 2-16 | 學生服務學習平均次數 | V |
| 12次 | ||||||||||
103-8-2社區學校共同辦理服務學習 | 2-17 | 學生服務學習平均時數 | V |
| 24時 | ||||||||||
學校自訂指標 | 學校計畫項次 | 自訂指標項次 | 自訂指標名稱(D) | 102 達成值 | 目標值 | ||||||||||
103-8-1社區學校合作辦理適性學習社區地理範圍調整工作 | A-1 | 合作學校會議次數 |
| 2次 | |||||||||||
103-8-2社區學校共同辦理服務學習 | A-2 | 參與學校學生之服務學習交流 |
| 2次 | |||||||||||
1註：1.「部定指標」請依均質化實施方案所定之40個指標項目為限。 2.「自訂指標」請採用具體量化之指標項目。 3.本表不敷使用可自行增列。 | |||||||||||||||
