課程說明

引導年輕學生思考自己身上有許多關懷，並希望學生學會感恩與自我反省，最終體悟到生命具有讓人想不透猜不透的奧祕

學習重點

一、提高閱讀、欣賞與寫作能力。

二、培養人文素養。

三、增進學生語文表達能力。

教材來源

自編講義

教學方法

或策略

一、       討論法

二、       多媒體教學

三、       講述法

課程進度

與內容

週次

單元主題

單元學習內容

一

成長的故事

張曉風〈只因為年輕啊〉：面對生命的永恆與難知，每個人都是年輕而不解世事的蒙昧孩童。因此，我們所能做的就是珍惜和善用生命，讓一切無怨無悔。

二

湯舒雯〈初經人事〉：法國女性主義者西蘇（Hélène Cixous）提倡女人書寫自己，尤其是關於身體的經驗，那些不願被封閉、被理論化的，渴望逃逸的身體感受。讓學生對性別與身體能有更多的認識。

三

鍾怡雯〈驚情〉：生動描述少女青春期時的情懷和夢想，但是夢想與現實的落空差異太大，最後少女的幻想破滅了，但是她因此領悟到那種青春的不安與騷動，而那種笨笨的氣味也會永遠留在她的記憶中。

四

王鼎鈞〈一方陽光〉：作者藉童年承歡膝下的情景，書寫母親溫暖無私的愛。從碉堡式的家寫起，特寫自己和貓咪陪伴母親，在冬日一方陽光之中，享受溫馨寧靜醇美的親密時光。

五

林海音〈爸爸的花兒落了〉：以爸爸所種的花兒落地象徵爸爸的去世，讓原本快樂無憂的英子，目睹爸爸的花兒落了，明白人世間的悲歡離合，從此勇敢的擔負起長女的責任。

六

琦君〈一對金手鐲〉：藉物記人，「一對金手鐲」為作者母親給她與乳母的女兒之間的共同飾物，牽繫了兩個命運各殊女孩之間的友情，更見證了人生際遇。

環境與教學

設備需求

備註

1.大學18學群簡介

http://www.hchs.ntpc.edu.tw/guide/page/study/senior/c23/c231_1.htm