課程名稱：

中文名稱： 我是國民法官!

英文名稱： People’s Participation in Trials

授課年段：

一上、一下、三上、三下

學分總數： 2

課程屬性：

實作(實驗)及探索體驗

師資來源：

校內單科

課綱核心素養：

A 自主行動： A1.身心素質與自我精進, A2.系統思考與問題解決, A3.規劃執行與

創新應變

B 溝通互動： B1.符號運用與溝通表達

C 社會參與： C1.道德實踐與公民意識, C2.人際關係與團隊合作

學生圖像：

知識力, 思考力, 溝通力, 實踐力

學習目標：

1.透過多元媒介認識法律體系與我國的國民法官 2.實際演練國民法官參與審判，

以培養人文關懷 3.結合區域資源，將課堂知識與生活經驗相結合

教學大綱：

週次/序

單元/主題

內容綱要

一

課程簡介

1.介紹課程內容、外訪活動、評量方式 2.介

紹兩大法系--英美法系與大陸法系

二

英美法系的故事

運用「法外情」影片介紹英美法系與陪審團

三

大陸法系的故事

運用「Ivy 的明星夢」影片介紹大陸法系，以及我國司法人員--法官、檢察官和律師等的法袍、位置、職權

四

我國民事訴訟制度

運用新聞影片介紹民事訴訟程序

五

我國刑事訴訟制度

運用新聞影片介紹刑事訴訟程序

六

參訪地檢署

實地參觀新竹地方檢察署、填寫學習單報告

七

看電影學法律一

觀賞法庭電影

八

看電影學法律二

1.探討電影內容 2.分析電影中的法律問題

九

刑事案例探討

1.介紹蘇建和案的事件發展 2.觀看島國殺人

紀事

十

死刑存廢辯論

1.探討蘇建和案對我國刑事訴訟制度的影響

2.探討死刑的概念 3.辯論--正反兩方針對死

刑存廢進行辯論

十一

參審制一 日本的裁判員

1.觀看「女法官」漫畫內容 2.探討日本的參

審制

十二

參審制二 韓國的陪審員

運用電視劇「聽見你的聲音」探討韓國法庭制

度

十三

參審制三 我國的國民法官

介紹我國的國民參與刑事審判制度

十四

模擬國民法官法庭

1.講解模擬法庭劇本、起訴法條、審理程序

2.抽選國民法官與各小組角色、實際演練審判

過程

十五

比較各種參審制

分析各種參審制的優缺點、探討我國採用國民

法官制度的影響

十六

參訪地方法院

實地參觀新竹地方法院、填寫學習單報告

十七

參訪法扶會

參訪法律扶助基金會新竹分會、參與志工服務

十八

學習回饋

學習回饋與分享、填寫學習回饋單

學習評量：

上課發言參與 30%、法庭劇場演練 30%、學習單與報告 40%

對應學群：

社會心理、法政

備註：