課程名稱： | 中文名稱： 越南語 | |
英文名稱： Vietnamese | ||
授課年段： | 三上、一上、一下、二上、二下、三下 | 學分總數： 2 |
課程屬性： | 第二外國語文 | |
師資來源： | 外聘(大學) | |
課綱核心素養： | A 自主行動： A2.系統思考與問題解決, | |
B 溝通互動： B1.符號運用與溝通表達, | ||
C 社會參與： C2.人際關係與團隊合作, C3.多元文化與國際理解, | ||
學生圖像： | 知識力, 思考力, 溝通力, | |
學習目標： | 一、課程目標在於協助學生獲得初級越南語聽、說、讀、寫的能力 （級數 A1）， 讓學生具有良好的初級越南語發音能力。 二、激發學生對學習越語的興趣。 1.提升國際文化視野，結合多元化議題討論，讓學生認識與了解越南 | |
2.能了解更多關於越南的國土民情、文化特色與經貿發展。 三、增加國際移動力與競爭力。 | |||
教學大綱： | 週次/序 | 單元/主題 | 內容綱要 |
一 | 介紹越南文化 | 過年與 DIY 寫越南春聯 | |
二 | 啟動越南語 | 12 個母音和 17 個子音 | |
三 | 發音課程 | 母音與子音結合的拼音練習 | |
四 | 生活會話 | 打招呼、禮貌客氣用語 | |
五 | 發音課程:雙子音 | 介紹 11 個雙子音 | |
六 | 越南的雙子音 | 雙子音的拼音、單字、句子練習 | |
七 | 越南文化體驗 | DIY 越南滴式咖啡 | |
八 | 越南語聲調 | 介紹六個聲調符號 | |
九 | 越南語聲調 | 聲調符號的拚音、單字、句子練習 | |
十 | 綜合口語練習 | 29 個字母、11 個雙子音、六個聲調符號，單 字、句子練習 | |
十一 | 期中分組報告 | 越南文化、美食、美景、越南經貿發展現況 | |
十二 | 第一課:打招呼 | 課程會話、生詞、語法、練習與文化化絮 | |
十三 | 第二課:我是台灣人 | 課程會話、生詞、語法、練習與文化化絮 | |
十四 | 第三課:禮貌用語 | 課程會話、生詞、語法、練習與文化化絮 | |
十五 | 第四課:我的興趣是做菜 | 課程會話、生詞、語法、練習與文化化絮 | |
十六 | 第五課 :家庭 | 課程會話、生詞、語法、練習與文化化絮 | |
十七 | 總複習 | 會話總練習與發音總練習 | |
十八 | 期末考 | 期末成果評量 | |
學習評量： | 一、出席、作業跟課堂參與 30% 二、期中:考試 30% 三、期末:考試 40% | ||
對應學群： | 生命科學、地球環境、社會心理、外語、教育、財經、 | ||
備註： | |||
