課程說明

引導學生學會感恩與自我反省，最終體悟到生命具有讓人想不透猜不透的奧祕，進而擴張至關懷社會，關心全人類，促進大同之世界。

學習重點

一、提高閱讀、欣賞與寫作能力。

二、培養人文素養。

三、增進學生語文表達能力。

教材來源

自編講義

教學方法

或策略

一、討論法

二、多媒體教學

三、講述法

課程進度

與內容

週次

單元主題

單元學習內容

一

情感的秘密

洛夫〈愛的辯證〉：此詩帶領讀者思考當面對人生（愛情）困境時，該如何選擇，深具啟發性。不同的愛情觀在彼此辯論，也帶給學生釐清觀念的契機。

二

陳義芝〈為了下一次的重逢〉：作者的兒子，喪生於異鄉的一場車禍中。失去愛子的陳義芝，從祈求兒子康復到捐出他的器官，這過程中充滿父愛、深沉的哀慟和世事無常的無奈。作者從基督教轉為佛教，相信輪迴、相信他會與邦兒有下一次的重逢。

三

鍾理和〈貧賤夫妻〉：本文描寫在貧困環境中夫妻相互扶持的情感，具有濃厚的自傳色彩，並流露出作者婚姻自主的心聲。

四

社會的眼睛

房慧真〈草莓與灰燼──加害者的日常〉：聚焦於「潔淨」與「骯髒」的表與裡，種族滅絕行動是人類史上最黑暗的時刻，是道德上最汙穢之處，必須加倍清洗，使學生討論恐怖極權以及人性良善的問題。

五

瘂弦〈鹽〉：瘂弦以分段的散文形式寫作此詩，但仍重視詩象徵、暗示、反諷等表現原理。全詩以冷靜的旁觀語調，突顯二嬤嬤的急切呼求，映照出大時代下小人物的悲苦命運，寄託作者深度的諷刺與同情。

六

魯迅〈藥〉：〈藥〉是以1907年民主革命家秋瑾起義為背景。小說描寫了革命者流血犧牲而不獲群眾理解，他們的鮮血反被無知迷信的人做成人血饅頭去醫治癆病，諷刺當時國人的愚昧無知，迷信血饅頭可以治病，以及不了解革命的真義，並且以此說明當民智未開的時候，革命並不是救國良藥。

環境與教學

設備需求

備註

1.大學18學群簡介

http://www.hchs.ntpc.edu.tw/guide/page/study/senior/c23/c231_1.htm