課程名稱: | 中文名稱: 科學遊戲化學篇 | |
英文名稱: Science game chemistry | ||
授課年段: | 一上、一下、三上、三下 | 學分總數: 2 |
課程屬性: | 實作(實驗)及探索體驗 | |
師資來源: | 校內單科 | |
課綱核心素養: | A 自主行動: A1.身心素質與自我精進, A2.系統思考與問題解決 | |
B 溝通互動: | ||
C 社會參與: | ||
學生圖像: | 思考力, 創造力, 實踐力 | |
學習目標: | 1.透過有趣的科學遊戲實驗及教學方法,提升學生做中學的能力及興趣,並將科學 融入生活經驗中,為未來成為科學家或高素質科學素養的公民做準備。 2.透過使 |
用部分回收環保器材為實驗器具,傳承減量、減廢的愛地球理念,使學生力行節能 減碳為愛護地球盡一份心力。 | |||
教學大綱: | 週次/序 | 單元/主題 | 內容綱要 |
一 | 課程介紹及分組 | 介紹本學期授課所有課程 | |
二 | 氧化還原:藍瓶反應 | 了解葡萄糖、氫氧化鈉及亞甲基藍的反應,並 經由顏色變化判斷反應物質及反應速率的快慢 | |
三 | 氧化還原:藍瓶反應 | 了解不同操縱變因對反應速率的影響 | |
四 | 酸鹼中和:檸檬酸與小蘇打 | 了解檸檬酸及小蘇打的酸鹼反應 | |
五 | 酸鹼中和:檸檬酸與小蘇打 | 了解不同操縱變因對檸檬酸及小蘇打的酸鹼反 應的影響 | |
六 | 酸鹼指示劑 | 了解不同酸鹼值中廣用指示劑的顏色變化 | |
七 | 酸鹼指示劑 | 了解不同酸鹼值中紫色甘藍菜指示劑的顏色變 化 | |
八 | 滲透壓 | 了解水玻璃中鹽類成長的機制 | |
九 | 滲透壓 | 了解不同操縱變因對水玻璃中鹽類成長的影響 | |
十 | 焰色反應 | 了解各種不同陽離子的焰色變化原理 | |
十一 | 焰色反應 | 利用自製酒精膏,燃燒不同離子化合物,比較 各種不同陽離子的焰色變化 | |
十二 | 沉澱反應 | 了解硝酸鉛及碘化鉀的離子沉澱反應 | |
十三 | 沉澱反應 | 了解離子沉澱反應,並藉由溫度變化作出類似 金黃色的沉澱 | |
十四 | 交聯作用 | 了解膠水在飽和硼砂溶液的交聯作用 | |
十五 | 交聯作用 | 了解不同變因對膠水在硼砂溶液的交聯作用並 測試彈跳、柔軟等性質 | |
十六 | 溶解度 | 了解醋酸鈉過飽和溶液的相變 | |
十七 | 溶解度 | 了解不同變因對醋酸鈉過飽和溶液的相變影響 | |
十八 | 回顧與檢討 | 每組同學以 ppt 報告呈現 | |
學習評量: | 上課態度 30%、期末成果報告 40%、期末心得寫作 30% | ||
對應學群: | 數理化 | ||
備註: |